2022年一年級數(shù)學教學計劃6篇

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2022年一班級數(shù)學教學計劃篇1

一班級同學由于剛進校，因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的愛好較濃，有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學技能差，留意力易分散，但是他們有劇烈的求知欲，所以要有層次、有耐煩的進行輔導，要使每個同學順當?shù)赝瓿杀緦W期的學習任務。

一、教學目標

1、知識與技能方面：經(jīng)受從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內的數(shù)，并學會讀寫;初步理解20以內數(shù)的組成，認識符號、=、的含義，會用符號或語言描述20以內加減法的估算。結合詳細的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)受探究一位數(shù)加法和相應減法的口算方法，能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;初步學會20以內加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合詳細的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過詳細物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡約統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡約的分類，經(jīng)受和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。依據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡約的問題，能和同伴溝通自己的想法。

2、數(shù)學思想方面：初步學會從數(shù)學思維的角度觀測事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡約的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中進展思維技能。如在認識20以內數(shù)時通過比較、排列發(fā)覺這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時進展同學的有序思索和分析、推理技能，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思索，能聯(lián)系詳細情境探究一位數(shù)加、減法，并經(jīng)受與同伴溝通各自算法的過程，有條理地說明自己的算法;對估量的過程能作出自己的說明。在探究簡約物體和圖形的外形、大小和物體之間位置關系的過程中，進展空間觀念。感受簡約的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡約事物和簡約信息進行比較分類的意識，具有簡約的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面：在老師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出簡約的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、閱歷和方法解決問題;能對簡約的幾何體進行簡約的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在老師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡約的統(tǒng)計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴溝通自己的想法。

4、情感與立場方面：在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產生新奇心，有學習數(shù)學的熱忱，有主動參加數(shù)學活動的積極性。能在老師和同學的鼓舞、援助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心。

二、教學重點與難點

1、會讀寫20以內的數(shù)

2、嫻熟地掌控10以內各數(shù)的組成，嫻熟地口算20以內的加減法。

3、理解20以內各數(shù)的組成，初步領悟“個位”和“十位”的含義。

4、20以內的退位減法。

三、滲透教育

1、進行學習目的性教育和學習習慣的培育。

2、結合有關教學內容對同學進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。

四、教學措施

1、教者要仔細學習新課程標準，勇于創(chuàng)新。

2、依據(jù)同學的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。

3、不斷對同學進行學習目的教育，培育良好的學習習慣。

4、對思維活躍、學習技能強的同學要拓寬知識面。

5、重視學困生的補課工作。

2022年一班級數(shù)學教學計劃篇2

一、基本狀況分析

在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，同學的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有了肯定的愛好，樂于參與各種學習活動。但是一班級同學究竟年齡小，留意力易分散，所以老師要有層次、有耐煩的進行輔導，使每個同學順當?shù)赝瓿杀緦W期的學習任務，使同學已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，在歡樂學習中進一步體驗思維的樂趣、勝利的樂趣。

二、教材分析

本冊教材包括以下內容：認識圖形、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數(shù)的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

在同學掌控了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使同學初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝通，形成初步的數(shù)感。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習詳細時刻幾時幾分的讀、寫方法。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩部分新的教學內容。找規(guī)律引導同學探究一些圖形或數(shù)字的簡約排列規(guī)律，初步培育同學探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。

統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓同學學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡約方法，認識最簡約的統(tǒng)計圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學知識和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐技能。

三、教學目標

1、認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌控100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌控100以內數(shù)的順次，會比較100以內數(shù)的大小。

2、能夠比較嫻熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡約的實際問題。

3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡約的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學要求及重難點

1、能夠嫻熟地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌控100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌控100以內數(shù)的順次，會比較100以內數(shù)的大小。

2、能夠比較嫻熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)。

3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。

4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

五、教學措施

1、仔細鉆研教材，真正做到備好課、備好同學，因材施教，教學中努力表達以同學為主體，從同學的年齡特點出發(fā)，放手多給同學自主探究的機會。

2、在教學過程中努力培育同學良好的學習習慣，培育同學對數(shù)學的愛好，養(yǎng)成敢想、敢說、敢做的習慣。

3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的同學都能感受到數(shù)學的趣味性。

4、上課鼓舞同學積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言予以表揚，培育同學的創(chuàng)新思維技能。

5、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

6、加強演示、觀測與操作，讓同學經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學習技能強的同學要拓寬知識面。

7、重視基本口算和筆算的訓練，培育和逐步提高同學的計算技能。

8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。

六、轉變后進生方法及措施

1、堅持多表揚少批判，實時發(fā)覺他們的閃光點，援助其樹立信心。

2、援助同學明確學習目的，端正學習立場，逐步培育他們的自覺性及上進心。

3、利用課余時間予以耐煩輔導，安排成果好的和他們坐一塊，以便援助他們學習，共同提高成果。

4、與家長聯(lián)系，使學校與家庭達成共識，共同培育好同學。

2022年一班級數(shù)學教學計劃篇3

一、班級狀況分析：

我們班同學共有75人，一班級同學由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的愛好較濃，有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學技能差，留意力易分散，但是他們有劇烈的求知欲，所以老師要有層次、有耐煩的進行輔導，要使每個同學順當?shù)赝瓿杀緦W期的學習任務。

二、教學指導思想：

1、重視以同學的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎，提供同學熟識的詳細情景，以援助同學理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進同學進展適當改進評價同學的方法。

三、教材簡析：

本冊教材綜合為20以內數(shù)的認識、加減法的處理、空間與圖形安排、分類與統(tǒng)計、實踐活動。第一部分結合生動詳細的情境，通過觀測、記數(shù)、操作等數(shù)學活動來呈現(xiàn)實際學習內容，加減法的處理不以10以內數(shù)的合成與分解作為學習加減法的規(guī)律起點。但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的認識，強化數(shù)的分解與組成的意識，加減法學習混合，算法多樣。空間與圖形包括確定物體的位置與順次、外形、大小。分類與統(tǒng)計都重視對過程的經(jīng)受。

目的要求：

1、結合詳細情境認識20以內數(shù)的意義，會認、會讀寫0—20的數(shù)。體會基數(shù)與序數(shù)的含義，經(jīng)受比大小、高矮、、輕重、長短的過程。體驗“比”的方法。

2、掌控20以內的加減法，體會加減法的含義，感受日常生活與其的親密聯(lián)系。

3、結合日常作息時間，學會認讀整時、半時、記時方法，體驗時間的長短。

4、認識物體的位置、順次、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，進展同學空間觀念，培育同學的空間想象技能。

5、學會簡約分類、統(tǒng)計，獲得一些初步的數(shù)學實踐活動閱歷。

四、重難點：

1、認識20以內的數(shù)及加減法的計算，培育同學的數(shù)感，體會生活中到處有數(shù)學。

2、使同學經(jīng)受和體驗學習的過程，進展同學的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。

3、養(yǎng)成良好的觀測、書寫、思索、傾聽、提問等學習習慣。

五、教學措施：

1、結合詳細情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

2、主動與每個同學交談，了解每個同學的狀況。教學中，關注同學參加學習活動的熱忱，多鼓舞同學良好的行為，培育同學學習數(shù)學的熱忱。

3、培育同學良好的學習習慣，逐步引導同學學會獨立思索，敢于提問，仔細傾聽別人的看法，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。

5、鼓舞和尊敬同學的獨立思索，引導同學進行爭論和溝通。

6、在實踐活動中給同學留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。

2022年一班級數(shù)學教學計劃篇4

本學期我擔負一班級數(shù)學教學工作。仔細學習，深入討論教學方法。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說焦灼勞碌而收獲多多。

一、備好課

仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結。

二、加強上課技能，提高教學質量

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的安排。為了令教同學動，不沉悶，加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進

生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去，

這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

2022年一班級數(shù)學教學計劃篇5

一、基本狀況

本班共有26人，其中男生16人，女生10人。從整體上看，大多數(shù)學同學思維活躍，課堂上能夠積極參加，對數(shù)學學習有很高的愛好，部分同學的語言表達比較好，能夠完整、清楚地表達自己的見解。班中部分同學的聽講習慣不是很好，留意力很難集中，不能很好掌握自己的行為和語言，對于一些非常的同學，要走加大和家長的溝通，了解孩子的各方面狀況后，針對性地進行教育。

二、教學目標

依據(jù)新課標的要求，結合試驗教科書第一冊的內容和我縣的試驗狀況從知識技能、數(shù)學思索、解決問題、情感與立場等這四個方面確定全冊的教學目標。

這一冊教材包括下面一些內容：預備課，位置，10以內數(shù)的認識和加減法，認識立體圖形，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動。

(一)知識與技能

1、經(jīng)受從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順次，能比較數(shù)的大小，掌控10以內各數(shù)與20以內數(shù)的組成，能認、讀、寫0-20各數(shù)。

2、初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。

3、結合詳細情境，初步體會加減法的含義。

4、知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關系，能嫻熟地口算10以內的加減法和20以內進位加法。

5、認識符號“”、“”、“=”，會用這些符號表示20以內數(shù)的大小。

6、通過實物和模型辨別長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨別長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。

7、初步了解事物比較和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。

8、初步認識鐘表，會認整時和半時。

9、初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理，會看、填寫簡約的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。

10、初步培育同學操作、觀測、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學溝通的技能。

(二)解決問題

1、能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。

2、初步學會依據(jù)加減法的含義和10以內的加減、20以內的進位加法，解決生活中的一些簡約問題。

3、能比較出同學生活中事物(在20以內)數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。

4、結合自已的生活閱歷，初步體驗1時、幾時、半時的長短。

5、能依據(jù)簡約統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題。

6、用不同的方法解決同一個問題，進展同學思維的敏捷性、實踐技能和創(chuàng)新意識。

(三)情感、立場、價值觀

1、初步養(yǎng)成良好的學習技能和學習習慣。

⑴會看。會看數(shù)學書，能在書上找到要學習的內容。

⑵會聽。能聽懂老師和同學的講話，能邊聽、邊想。

⑶會想。能依據(jù)一些信息想出數(shù)學問題;會依據(jù)數(shù)學問題，想出解決問題的方法。

⑷會說。能把自己想的說出來，會說三句完整的話。

⑸會用。會用學具學習一些數(shù)學內容。

⑹會做。會做數(shù)學作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，仔細細心，能自己出題自己做，能檢查。

⑺能爭論。能與同學爭論數(shù)學問題。

⑻能評價。能作自我評價與評價他人。

2、在合作溝通過程中，積極主動地參加數(shù)學活動，積極思索，爭取發(fā)言，尊敬別人，仔細傾聽他人發(fā)言，有獲得勝利的體驗，加強自信心。

3、養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。

4、愛惜學具、文具、數(shù)學書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。

5、初步體驗學習數(shù)學的價值，感受用數(shù)學的樂趣，與同伴溝通的樂趣。

6、受到關懷集體、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛自然、愛護環(huán)境等思想教育，促進同學在情感立場等方面健康進展。

教學重點、難點

本冊教材的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法是同學學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是學校數(shù)學中最基礎的內容。是同學終身學習與進展必備的基礎知識和基本技能，需要讓同學切實掌控。

除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡約的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多，但都很重要，有利于同學了解數(shù)學的實際應用，培育同學學習數(shù)學的愛好。

三、方法與措施

1、仔細討論《標準》和教科書，轉變教學理念，充分利用教材資源，查找同學熟識的數(shù)同學活，使之進入課堂。

2、采納多樣化的教學手段，激發(fā)同學的學習愛好。

3、加強演示、觀測與操作，讓同學經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。

4、在學習方式上提倡同學自主探究、合作溝通。

5、留意結合教學內容適時滲透思想品德教育。

6、對同學堅持正面評價，援助同學樹立學好數(shù)學的信心，以促進同學全面進展。

2022年一班級數(shù)學教學計劃篇6

一、同學狀況分析

一班級(2)班有45人。這些小伙伴在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，同學的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有了肯定的愛好，樂于參與各種學習活動。但是一班級同學究竟年齡小，留意力易分散，所以老師要有層次、有耐煩的進行輔導，使每個同學順當?shù)赝瓿杀緦W期的學習任務，使。同學已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，在歡樂學習中進一步體驗思維的樂趣、勝利的樂趣。

二、教學目標

1.認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌控100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌控100以內數(shù)的順次，會比較100以內數(shù)的大小。

2.能夠比較嫻熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡約的實際問題。

3.經(jīng)受從生活中發(fā)