清華小學(xué)英語二年級下冊 Three Little Pigs教學(xué)設(shè)計詳案

PAGEPAGE2<ThreeLittlePigs>教學(xué)設(shè)計教材內(nèi)容分析本課選自清華小學(xué)英語二年級下冊unit2lesson10，是一節(jié)對話課。本單元的話題是feelings。通過一個個小故事引出關(guān)于心情的詞匯，并讓學(xué)生在對話交流中正確使用心情詞匯。本課通過三只笑著故事呈現(xiàn)心情afraid，含目標(biāo)詞匯3個，對話一組。為了讓學(xué)生更好的感受目標(biāo)心情，教師在課本的基礎(chǔ)上增加了故事教學(xué)，擴充了語言和詞匯，對課文內(nèi)容進行了重整和再造。學(xué)情分析本課教學(xué)的對象為二年級學(xué)生，經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，孩子們掌握了一些簡單詞匯，能夠進行簡單的對話和交流。本課將通過故事教學(xué)，研究低端故事教學(xué)模式，讓孩子初步感知故事閱讀，并在有趣的故事情境中學(xué)習(xí)、思考和體驗。旨在持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并為三年級故事教學(xué)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能理解、會說目標(biāo)詞匯：pig、wolf、afraid。2、學(xué)生能理解運用本課的重點句型thethreelittlepigsareafraid。3、學(xué)生能用本課目標(biāo)對話進行交流。4、學(xué)生能在教師示范引導(dǎo)下閱讀拓展的小故事，理解主要內(nèi)容并能表演故事。教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能理解、會說目標(biāo)詞匯：pig、wolf、afraid。2、學(xué)生能理解運用本課的重點句型thethreelittlepigsareafraid。教學(xué)難點：學(xué)生能進行故事表演。教學(xué)方法情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法教具多媒體課件、計算機TeachingProceduresPre–readingStepsTeacher’sactivitiesStudents’activitiesPurposeLeadinginLookandsayGreetingShowthetopiclookandsay1)Showpicture1.T:Howdothethreelittlepigsfeel?2)Showpicture2.T:Thethreelittlepigsarenothappy.Showthekeyword:afraid.3)predictionGuesswhythethreelittlepigsareafraid.1.Greeting2.Readthetopic.3.Lookandsay1)S:Thethreelittlepigsarehappy.2)Slearntosaythewordafraid.Andtexpressthatthethreelittlepigsareafraid.3)Sguessit.教師用三只小豬的圖片直接引出本課主題，用耳熟能詳?shù)耐捁适伦プ『⒆觽兊淖⒁饬?，并在故事前設(shè)疑，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在閱讀前起到良好的激趣作用。While-readingPresentation1.Playthevideo.2.Showthekeyword.3.Showthedialogue.--Whyareyousoafraid,littlepigs?--Abigbadwolfiscoming.4、PresentthestoryScene1Presentpicturesaboutscene1andteachthenewexpressions.Wolf:Littlepig,letmein.Pig:Noway!Wolf:Iamangry.Hu—Pig:Help!Narrator:Thelittlepigisafraid.Herunsaway.Scene2Presentpicturesaboutscene2.Wolf:Littlepig,letmein.Pigs:Noway!Wolf:Iamangry.Huhu—Pigs:Help!Help!Narrator:Thelittlepigsareafraid.Theyrunaway.Scene3Presentpicturesaboutscene3.Wolf:Littlepig,letmein.Pigs:Noway!Wolf:Iamangry.Huhu—Wolf:Huhuhu--Narrator:Thewolfblowsandblows.5.Presentthethreescenestogether.1.Swatchthevideoandgettheanswer.2.Slearntosaythenewwordandsentence.S:Abigbadwolfiscoming.3.Spracticethedailogueinpairs.4、learnthestory.1)Firststudentslearntosaytheexpressins:Letmein,noway,runaway.Andthentrytosaythesentencesandimitatetheintonation.2)Individualstrytoimitatethesentences.3)Slearnthenewwordblow,andplayagame“blowthebrick”toexpierencethethewolf’sfeeling.AndthenSpracticethedailogueinpairs.5.Studentsreadaloudthestorytogether.教師利用迪斯尼動畫視頻吸引學(xué)生的注意力，結(jié)合動畫圖片，讓整堂課都處在有效的情境中，讓孩子們在感受故事中自然習(xí)得。故事教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)了三個情境。這三個情境呈現(xiàn)了大灰狼依次想要吹倒草房、木房和磚房的情境，并拓展出三個情境對話，讓學(xué)生去感受和模仿。考慮到二年級孩子的接受能力有限，教師設(shè)置的三個情境對話既有區(qū)別又有重復(fù)的地方，在三次呈現(xiàn)后，班級大部分孩子都能夠掌握故事對話。因此，本課即讓學(xué)生掌握了既定的書本內(nèi)容又會說、會演一個簡單的故事可以說是掌握了一個小型的課本劇。這一點上是很成功的。Post-ReadingActthestoryPresentthethreescenestogether.Andpreparetheprophouse.Groupwork.Fourstudentsareinagroup.SChoosearolein10seconds!Actthethreescenestogether.故事表演中，教師準(zhǔn)備有房屋道具，和動物頭飾，讓孩子們感受身臨其境的表演。Summary1.Enjoytheending.Playavideoabouttheendingofthestory.2.HaveStalkabouttheirfeelings.Showthesentences:Tryyourbest!Workhardifyouwanttosucceed!1.Enjoythevideotofullyunderstandthestory.2.Stalkabouttheirfeelings.TheycanuseChinesewhenneccesary.教師通過視頻呈現(xiàn)故事結(jié)尾，將故事完整呈現(xiàn)，并讓學(xué)生思考這個故事給了怎樣的啟發(fā)，引出總結(jié)：盡最大的努力，邁向成功的人生！HomeworkActthestorywithyourfriends.板書設(shè)計ThreelittlepigspigwolfafraidWhyareyouso