2023幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)樣本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?幼兒園小?班學(xué)期末?總結(jié)樣本?一、班?況分析：?本班孩子?共___?_人，其?中男孩子?____?人，女孩?子___?_人，半?托孩子_?___人?，全托孩?子___?_人。由?于他們都?是第一次?離開爸爸?、媽媽的?懷抱，參?加幼兒園?這個(gè)大集?體中，所?以開始的?舍不得父?母親，不?愛(ài)來(lái)幼兒?園，膽小?愛(ài)哭鼻子?，不愿意?參加集體?活動(dòng)等現(xiàn)?象都有，?經(jīng)過(guò)一學(xué)?年的鍛煉?和學(xué)習(xí)，?現(xiàn)在他們?已基本上?改掉了依?賴性過(guò)強(qiáng)?的毛病，?大部分孩?子都能喜?歡上幼兒?園了，喜?歡老師了?，還能積?極參與各?項(xiàng)活動(dòng)，?現(xiàn)將本學(xué)?年的具體?工作總結(jié)?如下。?二、保教?工作：?為了讓幼?兒能夠盡?快地適應(yīng)?集體，能?積極參與?各種集體?活動(dòng)，我?們班四位?老師齊心?協(xié)力，共?同給幼兒?創(chuàng)造了一?個(gè)與他們?年齡特征?相適應(yīng)的?生活環(huán)境?以及給他?們一個(gè)溫?馨、愉悅?的心理環(huán)?境，如在?班上我們?布置了一?個(gè)精巧的?娃娃家，?一些膽小?或依賴性?強(qiáng)的幼兒?我們就鼓?勵(lì)他們到?這個(gè)區(qū)域?，老師當(dāng)?媽媽，摸?摸她，親?親她，跟?她說(shuō)起自?己的爸爸?、媽媽，?逐漸地這?些孩子就?打消了陌?生感從而?過(guò)渡到集?體中。?我們重視?對(duì)幼兒進(jìn)?行各項(xiàng)安?全防護(hù)意?識(shí)教育，?將不安全?因素消滅?在萌芽狀?態(tài)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)各種?安全隱患?，并立刻?處理，從?而保證本?班無(wú)安全?事故的發(fā)?生。由于?小班幼兒?年齡小，?在家中都?是父母包?辦代替的?多，所以?生活自理?能力較差?，針對(duì)這?一現(xiàn)象，?我們?cè)陂_?學(xué)初期開?班務(wù)會(huì)，?討論對(duì)策?實(shí)施方案?，對(duì)盥洗?、進(jìn)餐、?穿脫-衣?服，疊被?子、取放?玩具、坐?姿等，通?過(guò)示范講?解，采用?集體與個(gè)?別練習(xí)、?指導(dǎo)，經(jīng)?常是一個(gè)?一個(gè)地教?他們穿脫?-衣服、?穿好內(nèi)衣?，扣紐扣?、疊被字?、擦大便?等，把許?多的一日?常規(guī)編成?一小段有?趣的兒歌?，讓他們?邊學(xué)會(huì)兒?歌邊做動(dòng)?作，這樣?他們既容?易理解常?規(guī)要求又?能從中得?到樂(lè)趣，?取得了很?好的效果?。如我?們都熟悉?的洗手歌?，搓搓┈?┈還有進(jìn)?餐歌：“?吃飯了，?坐坐好，?手拿勺，?扶住碗，?一口一口?全吃掉，?吃得干凈?飽?！蔽?睡歌等等?。孩子可?愛(ài)念了，?也從中不?知不覺(jué)地?掌握了常?規(guī)要求，?不過(guò)孩子?們的堅(jiān)持?性差，一?段時(shí)間就?很容易忘?，于是我?們四位老?師就互相?配合一致?要求，發(fā)?現(xiàn)個(gè)別幼?兒有一點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步以?獎(jiǎng)勵(lì)“小?蘋果”、?“小紅花?”的表?yè)P(yáng)?形式，幫?助幼兒養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。每當(dāng)?遇到幼兒?吃魚的時(shí)?候，張老?師和林老?師總是不?厭其煩把?魚刺挑出?來(lái)，對(duì)挑?食、食欲?差的孩子?(段易、?武泰、嘉?偉、辰堯?、雨微)?總是采用?勸吃、喂?吃辦法，?鼓勵(lì)孩子?吃完自己?的一份飯?菜，我們?班孩子普?遍飯量好?，通過(guò)醫(yī)?生測(cè)身高?、體重，?發(fā)現(xiàn)大部?分孩子長(zhǎng)?高了，長(zhǎng)?胖了，體?質(zhì)增強(qiáng)了?，使幼兒?能健康、?活潑成長(zhǎng)?，幼兒的?出勤率在?____?%以上，?根據(jù)體檢?結(jié)果澤方?小朋友是?中度肥胖?，本班老?師積極配?合醫(yī)務(wù)室?對(duì)她進(jìn)行?個(gè)別指導(dǎo)?，適當(dāng)控?制她的食?量，加強(qiáng)?體育鍛煉?，并與家?長(zhǎng)達(dá)成共?識(shí)，制定?了一個(gè)循?序漸進(jìn)的?長(zhǎng)期計(jì)劃?，一學(xué)期?以來(lái)，她?的體重有?所控制，?初具成效?。三、?教育教學(xué)?工作：?本學(xué)年兩?位教師深?入學(xué)習(xí)理?解和__?__《新?綱要》及?《福建省?教育指南?》，探索?幼兒課程?改革，創(chuàng)?設(shè)一個(gè)有?益于幼兒?自主發(fā)展?的教育環(huán)?境，在實(shí)?踐中樹立?“一切為?了兒童發(fā)?展”的理?論，打破?分科為主?的教學(xué)方?式，通過(guò)?主題生成?和編制主?題網(wǎng)絡(luò)來(lái)?整合幼兒?課程，并?關(guān)注幼兒?在活動(dòng)中?的表現(xiàn)與?反應(yīng)，積?極推進(jìn)小?組學(xué)習(xí)，?促進(jìn)每個(gè)?幼兒富有?個(gè)性的發(fā)?展。通過(guò)?故事、兒?歌、歌表?演、談話?以及日常?生活中的?個(gè)別輔導(dǎo)?等形式，?孩子們?cè)?社會(huì)認(rèn)知?，社會(huì)情?感和社會(huì)?行為方面?都有一個(gè)?質(zhì)的變化?。大部?分孩子在?活動(dòng)中喜?歡與同伴?交往，有?了初步的?合作意識(shí)?，學(xué)會(huì)與?同伴友好?交往，但?是個(gè)別孩?子(雨涵?、劉奇、?煒銘、君?悅、馮煒?)活潑好?動(dòng)，有攻?擊性行為?，經(jīng)過(guò)個(gè)?別教育和?家長(zhǎng)配合?，共同做?好轉(zhuǎn)化工?作，現(xiàn)在?他們不但?能與同伴?友好相處?，互相幫?助，還交?到許多朋?友呢!班?上個(gè)別孩?子(康夕?、子瑩、?志汯、俊?捷)膽子?較小，我?們就有意?識(shí)通過(guò)集?體活動(dòng)加?以鍛煉，?現(xiàn)在大方?多了，會(huì)?用較大的?聲音與同?伴、老師?交談了，?還能獨(dú)立?地完成各?項(xiàng)學(xué)習(xí)生?活的任務(wù)?。家長(zhǎng)們?都說(shuō)，孩?子上了一?年小班，?懂事成長(zhǎng)?了許多，?不亂發(fā)脾?氣了，也?懂得尊敬?長(zhǎng)輩了。?語(yǔ)言是?人們交往?的一項(xiàng)基?本工具，?培養(yǎng)他們?的口語(yǔ)表?達(dá)力及傾?聽(tīng)能力，?與同伴交?談的能力?是十分重?要的，因?此，黃、?林兩位老?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)園部組?織的《全?語(yǔ)言教育?》的相關(guān)?理論，并?將講述活?動(dòng)、談話?活動(dòng)、聽(tīng)?說(shuō)、文學(xué)?活動(dòng)、早?期閱讀滲?透于日常?教學(xué)及生?活中。?注重培養(yǎng)?他們良好?的傾聽(tīng)習(xí)?慣，閱讀?習(xí)慣，正?確發(fā)音技?能等，平?時(shí)我們?yōu)?培養(yǎng)本班?孩子說(shuō)普?通話，我?讓幼兒從?常用的禮?貌用語(yǔ)，?如“老師?好”“小?朋友好”?“您好”?“再見(jiàn)”?等學(xué)起，?小朋友學(xué)?得很認(rèn)真?。但有部?分幼兒分?發(fā)音不準(zhǔn)?，如把“?老師”說(shuō)?成“老思?”，“小?朋友”說(shuō)?成了“小?甭友”等?等。于是?我將這些?發(fā)不準(zhǔn)音?的字挑出?來(lái)，作為?重點(diǎn)反復(fù)?練習(xí)，并?利用晚間?活動(dòng)加強(qiáng)?輔導(dǎo)，同?時(shí)要求見(jiàn)?面、道別?時(shí)堅(jiān)持使?用，這不?僅鞏固了?他們已學(xué)?會(huì)的普通?話，也培?養(yǎng)了他們?文明禮貌?的好品質(zhì)?。20?23幼兒?園小班學(xué)?期末總結(jié)?樣本（二?）光陰?似箭，日?月如梭”?一個(gè)月的?時(shí)間飛快?的就過(guò)去?了，看著?孩子們花?朵一樣的?笑容和永?遠(yuǎn)也不肯?停下來(lái)的?小小身影?，我的心?中有著許?多的感慨?。想想?剛剛開學(xué)?時(shí)，面對(duì)?一群從來(lái)?沒(méi)上過(guò)幼?兒園正在?不?？奁?的小不點(diǎn)?，我真的?有點(diǎn)不知?該怎么辦?好。當(dāng)時(shí)?，我看著?他們傷心?可憐的樣?子，我多?希望我就?是他們的?媽媽，就?是他們的?親人，是?他們的安?慰的天使?，那樣，?我就可以?更好的安?撫他們了??，F(xiàn)將?本月主要?工作任務(wù)?進(jìn)行簡(jiǎn)單?匯報(bào)：首?先(一?)教育教?學(xué)方面?創(chuàng)設(shè)良好?的班級(jí)環(huán)?境，使幼?兒喜歡幼?兒園集體?生活，能?高高興興?上幼兒園?，愉快地?參加各項(xiàng)?活動(dòng)，消?除膽小、?怕生及分?離焦慮的?情緒。認(rèn)?真學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)，改教?法、改學(xué)?法。在制?定活動(dòng)方?案時(shí)根據(jù)?班級(jí)的具?體情況和?幼兒的鮮?活的生活?自主設(shè)計(jì)?(___?_月份開?展主題活?動(dòng)-“我?愛(ài)我的幼?兒園”、?____?月份開展?主題活動(dòng)?-“認(rèn)識(shí)?我自己”?、___?_月份開?展主題活?動(dòng)-“可?愛(ài)的小動(dòng)?物”__?__月份?開展主題?--冬天?來(lái)了)，?創(chuàng)造性地?使用教師?教育用書?。強(qiáng)調(diào)?以幼兒生?活為軸心?，以幼兒?經(jīng)驗(yàn)為切?入點(diǎn)，以?游戲活動(dòng)?為主要形?式，促進(jìn)?幼兒情感?、態(tài)度、?能力、知?識(shí)等方面?的全面發(fā)?展。我們?強(qiáng)調(diào)尊重?幼兒身心?發(fā)展的普?遍水平，?同時(shí)關(guān)注?幼兒發(fā)展?水平、能?力、經(jīng)驗(yàn)?、學(xué)習(xí)方?式的個(gè)體?差異，強(qiáng)?調(diào)以幼兒?發(fā)展為本?，教師是?幼兒學(xué)習(xí)?活動(dòng)的支?持者、合?作者、引?導(dǎo)者，倡?導(dǎo)形成合?作探究式?的師生互?動(dòng)關(guān)系。?我們兩位?老師從各?方面充分?了解本班?幼兒，盡?量做到面?向全體，?照顧個(gè)別?，讓幼兒?掌握更多?的知識(shí)。?建立班?級(jí)一日生?活常規(guī)，?初步培養(yǎng)?幼兒能遵?守集體生?活中的各?種行為規(guī)?則，使幼?兒懂得應(yīng)?輕拿輕放?玩具桌椅?，不防礙?別人游戲?，不搶同?伴正在玩?的玩具，?積極、認(rèn)?真參與集?中教育活?動(dòng)等行為?規(guī)則。?延時(shí)班教?育工作也?開展的很?順利，幼?兒對(duì)英語(yǔ)?都比較喜?歡，喜歡?唱英語(yǔ)兒?歌，在英?語(yǔ)我的教?育活動(dòng)后?孩子們會(huì)?經(jīng)常不知?不覺(jué)中說(shuō)?出一兩個(gè)?英語(yǔ)，而?且每次英?語(yǔ)課他們?都很盼望?，幼兒通?過(guò)___?_月的學(xué)?習(xí)會(huì)使用?簡(jiǎn)短的問(wèn)?候語(yǔ)以及?英語(yǔ)單詞?，并且能?夠在生活?中簡(jiǎn)單的?運(yùn)用?？?見(jiàn)他們對(duì)?英語(yǔ)十分?的熱愛(ài)。?(二)?保育工作?我時(shí)刻?抓好班級(jí)?常規(guī)工作?，嚴(yán)格按?照一日生?活時(shí)間，?培養(yǎng)幼兒?自理能力?。還指?導(dǎo)幼兒用?正確的方?法擦嘴、?漱口、洗?手、洗臉?。飯前、?便后要將?手洗干凈?，養(yǎng)成早?晚刷牙的?習(xí)慣。幼?兒進(jìn)餐時(shí)?，教師要?精力集中?，注意觀?察，精心?照顧幼兒?，輕聲和?藹地指導(dǎo)?幫助幼兒?掌握進(jìn)餐?的技能，?進(jìn)餐細(xì)嚼?慢咽，不?挑食，不?剩飯菜，?學(xué)會(huì)用筷?子，進(jìn)餐?時(shí)不大聲?說(shuō)話，不?亂扔殘?jiān)?，飯后收?拾干凈，?培養(yǎng)文明?行為習(xí)慣?和吃完自?己的一份?飯菜。安?靜就寢。?獨(dú)立、?有序、迅?速地脫穿?衣服和鞋?襪，會(huì)系?鞋帶，會(huì)?整理床鋪?。保持儀?表整潔，?咳嗽、打?噴嚏時(shí)會(huì)?用手捂住?口鼻或把?臉轉(zhuǎn)過(guò)身?，不對(duì)著?別人打噴?嚏。保持?公共場(chǎng)所?的衛(wèi)生，?不爬不踩?桌椅，不?亂涂墻壁?。如喝水?、飯前便?后洗手、?說(shuō)話輕輕?、拿放椅?子輕輕、?看書、玩?玩具、禮?貌等習(xí)慣?，幼兒每?天不用老?師再提醒?，都能主?動(dòng)完成好?。教育?孩子自己?的事情自?己做，培?養(yǎng)幼兒自?理能力。?教幼兒學(xué)?習(xí)穿__?__服、?鞋襪，練?習(xí)整理自?己的著裝?和床鋪，?學(xué)做一些?力所能及?的事。?認(rèn)真做各?項(xiàng)清洗消?毒工作，?室內(nèi)物品?有序擺放?，窗明地?凈，地面?整潔、無(wú)?死角，廁?所無(wú)污垢?、無(wú)臭味?，節(jié)約水?電，并培?養(yǎng)幼兒節(jié)?約的好習(xí)?慣。(?三)家長(zhǎng)?工作1?、建立“?家園聯(lián)系?欄”，每?周向家長(zhǎng)?公布教學(xué)?計(jì)劃、家?教知識(shí)及?教師傳授?的新知識(shí)?。2、?教師每月?與家長(zhǎng)交?流幼兒學(xué)?習(xí)、生活?情況，并?且有事保?持電話聯(lián)?系。3?、每月根?據(jù)主題活?動(dòng)需要邀?請(qǐng)家長(zhǎng)與?孩子、教?師一起體?驗(yàn)活動(dòng)的?快樂(lè)，在?家園活動(dòng)?中家長(zhǎng)體?驗(yàn)到了快?樂(lè)，同時(shí)?也受到了?家長(zhǎng)們的?好評(píng)。?4、開展?豐富多彩