五年級下冊美術(shù)教學設(shè)計第13課 風雨橋 ｜廣西版

五年級下冊美術(shù)教學設(shè)計第13課風雨橋|廣西版一、教學目標1.了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的橋梁藝術(shù)。2.在美術(shù)活動中，體驗用線條的梅花筆法。3.在創(chuàng)作中，了解用線條表現(xiàn)構(gòu)成關(guān)系，達到基本的構(gòu)圖能力。4.培養(yǎng)學生仔細分析的習慣，在做事中學會計劃、組織和實施。二、教學材料1.圖片：“風雨橋”、中國傳統(tǒng)橋梁藝術(shù)相關(guān)圖片。2.紙張、鉛筆、彩筆等。三、教學方法1.講解法：教師通過圖片和講解介紹橋梁藝術(shù)的發(fā)展歷程及其特點。2.示范法：老師在黑板上示范畫一幅橋梁的簡筆畫，并注重筆畫的方向和粗細。3.引導發(fā)現(xiàn)法：組織學生觀察老師示范后的風景畫板塊，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出畫面中線條的運用方法。4.手工制作法：讓學生親手制作一份相似的作品，并在這個過程中進一步體驗藝術(shù)的魅力。四、教學過程1.導入通過展示圖片“風雨橋”，讓學生先了解中國傳統(tǒng)橋梁藝術(shù)的特點，引發(fā)學生的興趣，為接下來的學習做好鋪墊。2.講解具體內(nèi)容包括：傳統(tǒng)橋梁的種類和特點，橋梁藝術(shù)在中國傳統(tǒng)繪畫中的運用，并通過圖片展示佳作，激發(fā)學生對美術(shù)的學習熱情。3.示范老師在黑板上向?qū)W生展示橋梁的簡筆畫，同時要注重畫筆的方向、粗細、細節(jié)等要素。4.引導發(fā)現(xiàn)學生圍繞著老師所示范的畫板塊展開細致的觀察與分析，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出各種線條的運用方式，進行簡要的講解。5.手工制作1.組織學生參與制作畫“風雨橋”學生通過觀察和學習，嘗試制作一份風格相近的畫作，同時，鼓勵其自由創(chuàng)作，將自己的想法融入畫作中。2.評選選出最佳作品老師和同學對學生的作品進行評比，選出制作最突出、最具創(chuàng)意的作品，以此鼓勵學生在學習中的勇氣和創(chuàng)造力。五、教學重點1.了解中國傳統(tǒng)橋梁藝術(shù)的特點，以及橋梁在傳統(tǒng)繪畫中的運用。2.體驗用線條構(gòu)成橋梁在畫面中的組成關(guān)系。3.通過手工制作最終出一份自己的作品，體驗美術(shù)創(chuàng)作過程的樂趣。六、教學延伸活動1.拓寬知識面通過查找網(wǎng)絡(luò)上的圖片和視頻，展示不同地域、種類、特點的中國橋梁藝術(shù)。學生在接觸了更多的文化內(nèi)容后，進一步增加了對美術(shù)史和中國文化藝術(shù)的興趣和熱愛。2.厘清美術(shù)知識點和學生們就美術(shù)中的梅花筆法等相關(guān)藝術(shù)術(shù)語進行討論并解釋其含義，讓學生們進一步了解中國傳統(tǒng)繪畫的構(gòu)圖技法。3.參觀美術(shù)展覽組織學生前往現(xiàn)代美術(shù)館和美術(shù)學院，感受和了解現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展歷程和藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和獨立思想。同時，希望學生在展覽中通過欣賞和鑒賞藝術(shù)，了解多種文藝形式和文化背景，培養(yǎng)永恒的浪漫情懷。七、教學反思本堂課的整體教案設(shè)計雖然符合廣西版美術(shù)課程的教學要求，在內(nèi)容、方法和形式上比較豐富和生動，但是在細節(jié)上還需要不斷完善和提高。例如，可以在教學講解中，通過講述傳統(tǒng)橋梁背后的歷史和文化背景，進一步提高學生的文化素養(yǎng)；同時，在學生制作作品的過程中，盡量減少對學生的干預，