五年級下冊美術(shù)教學設計-第17課 敦煌壁畫 丨贛美版

五年級下冊美術(shù)教學設計-第17課敦煌壁畫丨贛美版一、教學目標1.知識目標了解敦煌壁畫的歷史背景和文化特色；掌握素描和色彩的基礎知識；了解線條在素描和壁畫中的作用；掌握色彩對畫面表現(xiàn)力的影響。2.能力目標學生能夠獨立進行簡單的素描和配色；學生能夠通過創(chuàng)作，表現(xiàn)出各種情感和意境。3.情感目標熱愛生活，關(guān)注文化；培養(yǎng)學生欣賞優(yōu)美藝術(shù)作品的能力；增強學生的創(chuàng)新意識和想象力。二、教學重難點教學重點：了解敦煌壁畫的歷史背景和文化特色；掌握素描和色彩的基礎知識；了解線條在素描和壁畫中的作用；掌握色彩對畫面表現(xiàn)力的影響。教學難點：如何通過敦煌壁畫的學習，提高學生的創(chuàng)造力和修養(yǎng)。三、教學建議1.教學內(nèi)容及順序本課程主要包括敦煌壁畫的歷史背景、畫面的構(gòu)成、線條的運用、色彩的搭配等幾個方面。為方便教師和學生理解和掌握本課的內(nèi)容，建議按照以下順序進行教學。（1）教學前導首先，通過圖片或幻燈片等多媒體手段，介紹敦煌壁畫的起源和歷史，使學生獲得一定的文化背景知識。（2）素描的基礎知識對于素描的基礎知識，建議教師以學生已有的基礎為出發(fā)點，逐步講解素描的基本原理和技巧要領(lǐng)。（3）線條的運用要加強對線條運用的講解和實例演示，將線條的特點和作用介紹給學生，并帶領(lǐng)學生進行線條練習。（4）壁畫的構(gòu)成對于壁畫的構(gòu)成，建議借助敦煌壁畫的圖片，介紹壁畫作品的形式和特點，以便學生能夠了解壁畫畫面的基本構(gòu)成。（5）色彩的運用通過課堂講解和實例演示，讓學生了解色彩基本原理、色彩選擇的技巧和不同色彩的表現(xiàn)力，從而提高學生的色彩搭配能力。（6）創(chuàng)作實踐通過實際創(chuàng)作，讓學生將所學的知識運用到實踐中，提高學生的技能和表現(xiàn)力，同時也要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和想象力。2.教學方法和手段教學方法應該靈活多樣，在教學過程中，采用合適的教學方法和手段，可以使學生的積極性和創(chuàng)造性得到更好的發(fā)揮。（1）講授法：在教學素描和色彩搭配等基礎知識時采用講授法，有助于學生形成知識框架和理論基礎。（2）圖片展示法：讓學生通過觀看圖片、圖像、視頻等，全面深入了解敦煌壁畫的歷史、文化特色以及藝術(shù)價值。（3）實驗法：通過實驗、練習，讓學生參與到創(chuàng)作中去，增強他們的創(chuàng)新意識和想象力。（4）討論交流法：通過小組討論、互動交流、合作創(chuàng)作等形式，培養(yǎng)學生合作、交流和創(chuàng)新的能力。3.教學評價方法為使教學得到有效的落實和實施，教學評價是重要的一環(huán)，教師可以通過以下幾種方式來評價學生的能力和水平。（1）實踐作業(yè)評價：在課后要求學生進行實踐作業(yè)并互相交流、評價，讓學生之間的互動成為促進教學的重要因素。（2）考試評價：通過考試的方式，以客觀的評價方式考核學生所掌握的知識和技能，以促發(fā)學生自身的學習動機和實踐努力。（3）小組討論評價：通過小組討論的形式，以互動、交流和合作為重點，培養(yǎng)學生的合作、交流和創(chuàng)新能力。四、教學實施1.教學流程表時間教學內(nèi)容15分鐘介紹敦煌壁畫的基本知識和文化背景20分鐘素描基本技巧的講解和練習（如：線條、構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、柔和明暗處理等）20分鐘線條演練練習與作品創(chuàng)作15分鐘敦煌壁畫的構(gòu)圖分析和教學（如：色彩搭配，畫面結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法）15分鐘以某一類型敦煌壁畫為例進行創(chuàng)作實踐（如：敦煌壁畫中的馬、佛像等）15分鐘作品評比和群體反饋10分鐘結(jié)課，回顧課堂學習內(nèi)容2.教學策略本課程的教學策略主要包括五個方面。（1）生動形象、深入淺出地講解；（2）鼓勵學生練習和動手創(chuàng)作；（3）進行小組討論，提高溝通、交流能力；（4）鼓勵學生多觀賞多欣賞；（5）增強學生文化底蘊。3.教學材料教材、幻燈片、講義、圖書、視頻、塑料膜紙等繪畫工具。五、教學反思本次授課中，我發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中主動性和創(chuàng)造力的不足，可能因為課堂時間不夠充足及學生的基礎不夠深入，導致缺乏對素描和色彩的較深入的理解和應用。因此在今后的教學中，我將注重學生的實際操作，動手創(chuàng)作的意識和能力，希望通過加強實踐，以“理