2023學年完整公開課版詩經(jīng)兩首2

衛(wèi)風·氓詩經(jīng)兩首《詩經(jīng)》是我國第一部總集。內(nèi)容：形式：手法：收入時期的詩歌首。漢以前被稱為或?！对娊?jīng)》是我國古典詩歌的源頭。《離騷》是我國古典詩歌的源頭。詩歌從西周到春秋305《詩》

《詩三百》風雅頌賦比興四言為主，重章反復現(xiàn)實主義

詩經(jīng)六義詩經(jīng)只是知多少浪漫主義

初步感知一：《氓》敘述了一個什么故事？請簡單概括情節(jié)。二：女主人公從自己的遭遇中得到的最痛楚的認識是什么？女主人公三歲食貧、靡室勞矣，為什么還會被拋棄？自由討論

1、“士”變心說：“不見復關”“士貳其行”“士也罔極，二三其德”。

2、社會道德說：“兄弟不知，咥其笑矣”

3、財富說：“自我徂爾，三歲食貧”到“言既遂矣，至于暴矣”

4、年老色衰說：“三歲為婦，糜室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣”藝術手法：賦：是直接鋪陳、敘述；比：是譬喻，，以彼物比此物興：興是寄托，即先說他物以引起詩歌所要吟詠的事物找出文本中體現(xiàn)這些手法的句子并做分析【關于“比”】詩中哪里用了“比”的手法？

“桑之未落，其葉沃若”，用桑葉新鮮潤澤來比喻女子年輕美貌。

“桑之落矣，其黃而隕”，用桑葉枯黃凋落來比喻女子年老色衰。用桑葉嫩綠到枯黃來比喻戀愛生活由幸福到痛苦。【關于“興”】第三章前四句：寫桑葉鮮嫩，告誡斑鳩不要貪吃桑葚。引起勸誡女子不要癡情。第四章前兩句：寫桑葉由嫩綠變?yōu)榭蔹S，引起婚后的不幸。詩中哪里用了“興”的手法？結構圖：第一章：男子求婚女子許婚第二章：男女戀人相思結婚第三章：勸誡女子不要癡情第四章：控告男子移情別戀第五章：補敘多年的苦楚和處境第六章：今昔對比的怨恨和痛苦戀愛婚變決絕熱情幸福沉痛怨恨清醒剛強情節(jié)感情基調(賦)(比、興)(賦、比、興)(比、興)(賦)(賦)手法【關于對比】婚前和婚后形成對比婚前：氓之蚩蚩，信誓旦旦婚后：士貳其行，至于暴矣氓對女主人公態(tài)度發(fā)生的變化。補充（成語）

1、二三其德:時而二，時而三。形容沒有一定的主張。（二三：沒有定準）2、夙興夜寐:早起晚睡，形容勤勞。（夙：早。興：起來。寐：睡）3、白頭偕老:夫婦共同生活到老。常用以稱頌婚姻美滿。（偕老：一同到老）4、總角之交:指兒時就相識的好朋友。（總角：指代幼年）5、信誓旦旦:形容誓言極其誠懇可信。

采薇朗讀課文，把握文章中的重點和難于讀、理解的字詞，對照課文注解，初步疏通文章的大意。探討：這首詩表現(xiàn)了士兵怎樣的情感？

詩的前三章開頭句式相似，反復吟唱。在內(nèi)容上，以植物的生長暗示時間的流逝、時序的更替，而人物內(nèi)心的焦慮痛苦也隨之加重，從而突出了思歸主題；在音節(jié)上，反復吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調，在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂之美。手法：一、重章疊唱.二、情景交融?！拔粑彝?，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”被視為情景交融的佳句。理解前人對這兩句詩的評價。

——清人王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”

——當初離家出征的時候，心里是悲傷的，卻用楊柳春風來反襯；如今走在回家的路上，心里是高興的，卻用大雪紛飛來反襯。這里詩人沒有直接傾訴內(nèi)心的感情，而是以春天隨風飄拂的柳絲來渲染昔日上路時的依依惜別之情，用雨雪紛飛來表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦，讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思從風景畫面中自然流露出，含蓄雋永，余味無窮。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！弊浴对娊?jīng)》始，楊柳成為中國古典文學歌詠的對象?！缎⊙拧げ赊薄菲锏木渥樱粌H富有節(jié)奏音律之美，而且開創(chuàng)了楊柳懷人的先河，在后世的詩詞之中，青青楊柳枝成為牽絆游子、離愁別緒的象征性植物。垂柳枝條千萬條，軟柔下垂，隨風飛揚，婀娜多姿，為文人墨客喜愛，多見于具有雅趣意境的詩畫中。每當古人送別離人時，楊柳便出現(xiàn)在渡口、驛站、城外，楊柳多情，似要挽留行人。每當古人懷人思親時，楊柳出現(xiàn)在亭臺樓榭，楊柳依依，似乎解人意。情與景的交織1-3章：抗擊外族久不得歸4-5章：艱難征途戰(zhàn)事不息第6章：戰(zhàn)后存者踏上歸途思歸仇敵艱辛思歸凄涼悲苦重章疊句賦興手法細節(jié)描寫興手法情景交融結構分析課堂小結讀罷全詩，我們仿佛看見一個身心憔悴的戍卒，冒著大雪，沿著