小學生社區(qū)服務活動計劃及總結(jié)

..小學生社區(qū)效勞活動方案洛城街道中心小學2013、9、9小學生社區(qū)效勞活動方案〔下期〕王永霞小學生社區(qū)效勞活動方案一、指導思想：以黨的教育方針為指導，結(jié)實樹立，正確的教育觀，表達及質(zhì)量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質(zhì)教育的根本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學質(zhì)量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的開展，為學生獲得終身學習的能力，創(chuàng)造能力以及生存與開展的能力打好根底。二、工作思想：1、充分師資力量，提高教學水平。要保證綜合實踐課的正常開展，充實配備師資力量是關(guān)鍵想方設(shè)法建立一支強有力的勞動課教師隊伍，并要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進展教學。切實做到教學有方案，上課有教案，課時有保證，平進有考察，學期有總結(jié)。同時加強對綜合實踐課教學的研究，組織教師互相聽課，開展教改實驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教學質(zhì)量，使綜合實踐課教學不流于形式，不被其他學科所占用，真正落實到處。2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。實踐是綜合實踐課的根本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段是教學的中心環(huán)節(jié)。為了到達教學目的，在教學過程中加強勞動實踐，不斷完善考核方法，我校設(shè)立了學生基地綜合實踐——拉鏈廠、蔬菜博覽園基地、洛城農(nóng)貿(mào)市場等。新世紀有新的機遇，新的挑戰(zhàn)，人才的培養(yǎng)必須德、才、智、勇兼?zhèn)洹Ｒ虼?，不僅應讓學生學好根底知識，掌握根本技能，而且應加強少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質(zhì)。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀律教育，進一步提高學生的政治思想覺悟，全面激發(fā)學生愛國熱情，泓揚革命英雄主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生樹立結(jié)實的共產(chǎn)主義信念，為立志為祖國、為人民、為人類做奉獻打下良好的根底。3、注意家校長配合，共育合格人才。上綜合實踐好課，培養(yǎng)學生愛勞動的情感，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質(zhì)教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數(shù)。無視對孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)的偏見。與家長積極配合，催促學生動腦筋做力所能及的事，使學生養(yǎng)成自己的事自己做，家里的事主動做，集體事學著做的好習慣。4、寓綜合實踐課于豐富多采的活動之中。新穎多樣最能吸引學生，豐富多采極易打動學生的心靈，上好綜合實踐課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發(fā)學生的興趣，收到良好的效果，如組織課外勞動興趣小組開展不同層次的各種勞動等三、工作安排：2012年九月份：制定方案十月份、十一月份：拉鏈廠實踐十二月份：到農(nóng)貿(mào)市場撿垃圾2013年一月份：期末綜合實踐知識技能測查。二月份：開展"新學期、新風貌〞衛(wèi)生大掃除。小學生社區(qū)效勞活動方案為深入貫徹落實"中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見"精神，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有的各種實踐基地的育人作用，全面提高我校小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特制新華小學小學生社會實踐活動實施意見具體實施如下：一、指導思想：深入貫徹落實"中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見"精神，全面落實"愛國主義教育實施綱要""公民道德建立實施綱要"按照實踐育人的要求，遵循學生成長規(guī)律和教育規(guī)律區(qū)分不同層次未成年人的特點，把道德實踐活動作為學生思想道德建立的載體，引導學生在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然中，通過親身經(jīng)歷和真情實感的實踐體驗，學會做人，學會做事，提高道德素養(yǎng)。二、根本原那么：1、堅持與學校培育"四有〞新人目標相一致與中華傳統(tǒng)美德教育相承接的原那么。2、堅持知行統(tǒng)一的原那么。即要重視課堂教育更要注重實踐教育體驗教育的有機結(jié)合。3、堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的原那么。既要遵循學生思想道德建立的普遍規(guī)律，又要適應學生身心成長的特點和承受能力。4、堅持實踐教育與道德教育相結(jié)合的原那么。不斷完善實踐教育的規(guī)與管理的運行機制。三、實踐容1、要充分發(fā)揮教育基地的作用，要定期地、有目的、有方案地組織學生到現(xiàn)有的社會實踐活動基地，參加社會實踐活動或進展素質(zhì)教育拓展訓練。要組織學生有方案地分期分批地果園基地、香菇基地等素質(zhì)教育基地進展素質(zhì)拓展訓練，培養(yǎng)學生自立、自理、自救、自護的能力。有時間有必要每年要組織學生開展1—2次參觀工廠、農(nóng)村、社區(qū)的社會實踐活動。2、要充分利用各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，歷史人物和重大歷史事件紀念日，以及未成年人的入學、入隊宣誓等有特殊意義的重要日子，整合教育資源，參觀新華社舊址、圖書館等教育基地，對學生進展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的作風提高為建立祖國而努力學習信心。小學生社區(qū)效勞活動總結(jié)洛城街道中心小學2013、7、2小學生社區(qū)效勞活動總結(jié)洛城街道中心小學2013、11、4小學生社會實踐活動總結(jié)現(xiàn)在許多孩子都是獨生子女，在家中都是"小皇帝〞、"小公主〞，從小形成了自私自利，只懂索取不懂回報等不良的習慣，要把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的接班人，祖國未來的希望，就應該讓學生堅決為人民效勞的理想，具備一顆感恩的心，懂得尊重長輩。但枯燥的理論知識難以到達這一目標，因此我校于9月24日組織學生去曲梁鎮(zhèn)敬老院慰問，讓學生自己動手，為孤寡老人做一些力所能及的事，從幫助孤寡老人中，體會助人的快樂，勞動的快樂，把課堂知識和社會實踐聯(lián)系起來。生活中有許許多多的人需要社會給予一定的幫助，例如，孤兒，貧困學生，貧困家庭等，但有一類人更需要社會的幫助，那就是孤寡老人。孤寡老人曾辛辛苦苦拉扯大五六個孩子，用盡自己一生的力量無微不至的照顧自己的老伴，直到他的離去。但面對老伴的離去，孩子們?yōu)榱俗约旱募彝ッβ倒ぷ饕灾劣跓o暇顧忌自己的父母。但對于身居農(nóng)村的孤寡老人，他們有的兒女在身邊或離自己很近，當然也有兒女不在身邊的。老人卻仍然得不到他們的呵護，甚至他(她)的兒女們希望他(她)早日去逝?？梢姡鹿牙先藗兂惺苤薮蟮男睦韷毫?。承受著巨大的意識折磨。因此我們更應該關(guān)注一些孤寡老人的生活，以減少他(她)們一些心理和精神上的壓力。而這也能讓學生真正的懂的感恩，懂得尊敬在長輩，懂得為人民效勞的意義。在這次活動中，學生紛紛動手幫助孤寡老人清掃衛(wèi)生、擦玻璃、聊天，并帶去了舞蹈、合唱、游戲等各種娛樂節(jié)目，給老人帶去歡樂。同時，也讓學生體會了老人常年單獨一人居住屋子里，身邊沒有親人，伴隨她度過幾十年艱辛歲月的只有一間臥室和一長椅、幾件破舊的衣裳和一床被子。孤寡老人的孤單寂寞不僅輕輕拂過學生小小的心靈，也讓教師們得到了深深的感觸，讓我們想到這世上不幸的人有很多，他們不能跟正常人一樣享受正常的生活，每當見到別人的笑容，積在他們心底深層的憂郁又會涌上心頭。我們四肢健全，天資聰明，這已經(jīng)是上蒼賜給我們最好的"禮物〞，我們應該好好珍惜這份來之不易的"禮物〞，讓這份"禮物〞得以發(fā)揮，展示出它最耀眼的一面！這次活動，讓愛把孩子們、教師們和老人融合在一起。更讓那些在家中都是"小皇帝〞、"小公主〞們學會感恩、了解社會、親身去感受社會，為孩子們抱著一顆感恩的心步入社會，奠定了根底。、小學生社會實踐活動總結(jié)思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地化為學生自身的素質(zhì)。為此，我校開展了社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、活動容具有針對性、教育性、實踐性。一至六年級開展了"我愛綠色世界〞參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。另外，在活動中還對全體學生進展環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。二、時時處處注意平安，確保了活動的順利的開展。平安問題是活動順利進展的根本前提，活動開場前，校