語文高考一卷精析

2010年山東卷一卷基礎(chǔ)知識題

分析

第一大題前五個小題為語言基礎(chǔ)知識題，從設(shè)題形式、試題難度以及題量等方面來看與往年保持相對的穩(wěn)定，考點、考查方式有細小的調(diào)整、變化?？疾榈闹R點較為全面明確，難度適中。1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A餞別（jiàn）晦澀（huì）鐵柵欄（zhà）渾身解數(shù)（xiè）B扒手（pá）吱聲（zī）和稀泥（hé）步履蹣跚（pán）C畜養(yǎng)（xù）寒噤（jìn）露馬腳（lòu）捫心自問（mèn）D順?biāo)欤╯uí）什錦（shí）蒸餾水（liú）兵不血刃（xuè）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是A依稀膨漲戈壁灘云蒸霞蔚B涵蓋陰霾捉謎藏烘云托月C貽誤甬道交誼舞寥若晨星D吆喝緒論擦邊球名門旺族2010年山東字音字形題2009年山東字音字形題下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組是A．眷顧伺候（cì）怯生生（què）不揣冒昧（chuǎi）B．糅合慍色（yùn）鬧別扭（biè）閉目塞聽（sè）C．遴選舛誤（chuǎn）煞風(fēng)景（sh?。╋w揚拔扈（hù）D．做梗咋舌（zé）處方藥（chǔ）嘁嘁喳喳（ch?。?008年山東字音字形題1、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A、仲(zhòng)裁阿(ē)諛入場券(quàn)捕(pǔ)風(fēng)捉影B、裊娜(nuó)勒(lēi)緊嚼(jué)舌頭百孔千瘡(chuāng)C、精辟(pì)軀殼(qiào)橫剖(pōu)面一語中的(dì)D、柏(bǎi)樹模(mó)具配給(jǐ)制否(pǐ)極泰來2、下列詞語中沒有錯別字的一組是A、馳騁原生態(tài)疾風(fēng)勁草吉人自有天象B、訣別聲訊臺震耳欲聾真金不怕火煉C、問侯頂梁柱目不暇接明人不說暗話D、受理高架橋粗制爛造在其位謀其政2010年海南卷沒有字音字形題

2008、2009、2010年廣東卷只有一道字音題，考查形式都相似，如下：（2010廣東卷）．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是A．皎潔/打攪業(yè)績/污漬纖維/纖夫B．效仿/發(fā)酵空曠/粗獷盛開/盛飯C．隱瞞/蠻橫挑釁/撫恤埋伏/埋怨D．市儈/反饋瀕臨/頻繁辟謠/精辟試題分析山東卷今年一二小題一改去年合二為一考查字音字形的形式，比09年增加了“字形辨析”題，即錯別字的考查，而這種變化也是語文學(xué)科的特點的體現(xiàn)，其意在落實《考試說明》考點輪換，也在強調(diào)漢字書寫的不可忽視；盡管如此，試題難度不大，比較容易判斷，考查的都是日常生活中常見、易錯的字音字形。例如：

吱聲和稀泥膨漲捉謎藏擦邊球交誼舞這就告訴我們平日教學(xué)中要一如既往地重視常見易錯的字音字形，繼續(xù)落實平日的糾錯、積累工作。年份考點2008年2009年2010年引號√√√逗號√√冒號√√√頓號√山東卷近三年標(biāo)點符號題（廣東卷、海南卷近三年沒有考查過）今年第三小題標(biāo)點與往年相比難度適中，主要考查了引號、冒號、頓號與逗號的用法。而這些用法我們在一輪復(fù)習(xí)過程中都要系統(tǒng)地進行重點復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)中打算再進一步強化易錯點，這樣學(xué)生就應(yīng)該非常容易地作出準(zhǔn)確的判斷。年份考點2008年2009年2010年近義詞辨析緩和︱平和感受、感觸釋懷︱忘懷整頓︱整理依附、依托古稀︱耄耋不免、未免成語神氣十足左右為難始作俑者刻骨銘心動人心弦紛至沓來前赴后繼一揮而就山東卷近三年詞語運用題近三年廣東卷考查的全部是成語，有：莘莘學(xué)子、運籌帷幄、首當(dāng)其沖、棟梁之材、殊途同歸、斗轉(zhuǎn)星移、甚囂塵上、銷聲匿跡、扣人心弦、怨聲載道、義無反顧、怒形于色近三年海南卷考查的全部是成語，有相映成趣、全神貫注、束之高閣、觥籌交錯、言不及義、樂此不疲、匪夷所思、汗牛充棟、自命不凡、少不更事、諱莫如深今年山東卷第四小題將詞語與成語題合二為一，與往年不同，既照顧了考點的全面，又使考查更顯靈活合理，詞語大多是較為常見或者經(jīng)常練習(xí)的。不過D項（紛至沓來）難度較大，不易辨析，但學(xué)生如果能夠運用平時所強調(diào)的排除法來做，還是可以選出的。日常考練過程中經(jīng)常給學(xué)生強調(diào)這種意識，所以選項中即使偶爾出現(xiàn)不熟悉的用法，學(xué)生應(yīng)該也不會心慌。

試題分析年份考點2008年2009年2010年語序不當(dāng)搭配不當(dāng)√成分殘缺或贅余√√√√結(jié)構(gòu)混亂√√表意不明√√不合邏輯山東卷近三年病句題年份考點2008年2009年2010年語序不當(dāng)√√搭配不當(dāng)√成分殘缺或贅余√結(jié)構(gòu)混亂√√表意不明√不合邏輯√√廣東卷近三年病句題年份考點2008年2009年2010年語序不當(dāng)√√√搭配不當(dāng)√√√成分殘缺或贅余√√結(jié)構(gòu)混亂√表意不明不合邏輯海南卷近三年病句題另外，廣東卷于2008、2009年還考查排序，2010考查句子銜接。海南卷2008、2009、2010皆考查句子銜接外，2008年還考查在句子中插入虛詞，2009還考查修改通告，2010還考查了句子銜接。

今年第五小題考查的是辨析病句，與平時的訓(xùn)練難易程度相仿，與以往的病句題不同的是，出現(xiàn)了大量短句，意在改變學(xué)生做語病題單純依賴語感的壞毛病，這要求考生務(wù)必細心，特別注意其中存在的較多的模糊成分。還是要先進行語法分析，即會劃分重要的句子成分，先主干，后枝葉。同時要多關(guān)注以下常見的設(shè)誤點：并列詞組、介詞結(jié)構(gòu)、數(shù)量詞、兩面詞和判斷句等等。試題分析備考建議今年山東卷的試題從前五道題來看，是比較平穩(wěn)的，沒有過多地為難學(xué)生，所考詞語絕大部分是常見的，學(xué)生如果掌握熟練的話，是應(yīng)該能做對的。今年的試題也給我們提了一個醒，基礎(chǔ)知識方面我們在一輪二輪復(fù)習(xí)中到底該怎樣備考才是最省時有效的？①方向要準(zhǔn)。字音、字形、近義詞、成語，要記得東西實在太多，不能眉毛胡子一把抓，不能太關(guān)注生僻字，應(yīng)以常見的易混的為主，雖然這次出了像“吱聲”這樣的不常見的方言詞，但根據(jù)其它詞語足以能排除成功，并不影響做題。

②落實要嚴?；A(chǔ)知識的掌握千萬不能走馬觀花，浮在表面。要認認真真地抓落實，對學(xué)生辨不清的詞語要想辦法與學(xué)生一起探討，找準(zhǔn)記憶詞語的突破口。③記憶要勤。要保證基礎(chǔ)知識掌握得牢固必須勤于抽查，要把字詞教學(xué)貫穿到始終，這樣才能保證學(xué)生記憶的清晰度。④對于標(biāo)點符號和病句的復(fù)習(xí)必須講清類型，讓學(xué)生掌握用法規(guī)律，做到切切實實地提高學(xué)生的能力。在命題時最好用歷年的高考題來訓(xùn)練，這樣典型性強，有利于提高訓(xùn)練的質(zhì)量。語言運用（一）試驗田地天地新語言運用題歷來是高考語文試卷中取材最熱、題型最新、創(chuàng)意最奇、變數(shù)最大的一大板塊，因而被命題專家和廣大師生譽為高考語文的“試驗田”。正確、熟練、有效地運用語言文字。

⑷擴展語句，壓縮語段⑸選用、仿用、變換句式⑹正確運用常見的修辭方法常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。⑺語言表達做到準(zhǔn)確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體（二）試驗田里內(nèi)容豐——關(guān)于語言運用的考試說明（三）試驗田里大展示2008年16.某中學(xué)?？囊粋€欄目選定了以下四篇文章，請你為該欄目擬一個恰當(dāng)?shù)脑掝}。要求：參照下列任一題目的結(jié)構(gòu)進行概括，不超過15字。（3分）①《誠信為你帶來幸運》②《善良是你快樂的源頭》③《節(jié)儉使你安穩(wěn)無憂》④《寬容讓你成大器》【解析與啟示】本題主要考查了“概括和仿用句式”的能力，能力層級為E級。概括需要找到提供的材料的共同點，并能從總體上把握住所寫的內(nèi)容的中心。仿用句式需要從語法上把握好其句式結(jié)構(gòu)，并要做到與題目中的大體上一致。17.閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：語意連貫，表達得體，不超過30字。（4分）一位詩人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報告，準(zhǔn)備朗誦一首詩時，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教室的臺階時，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學(xué)生們說：“

?！边@一機智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲?！窘馕雠c啟示】本題主要考查的是“語言的得體”的能力，也包括“語言的簡明、連貫”的能力，能力層級為E級。所謂的“語言表達得體”，就是根據(jù)語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言。語言環(huán)境分內(nèi)部語言環(huán)境（上下文）與外部語言環(huán)境（場合、對象、話題、情境等）。近幾年高考主要從外部語境的角度來考查語言的實際運用能力，考查頻率非常高，考查方式非常靈活。像本題考查的既要與“摔倒”這一事件有關(guān)，又要與“臺階”有聯(lián)系，作答時不能脫離這樣的內(nèi)容。18.右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進行生動形象的描寫，不少于50字。（5分）【解析與啟示】本題主要考查“正確運用常見的修辭方法”的能力，還包括觀察能力和想像能力，能力層級為E級。學(xué)習(xí)修辭的目的主要是為了運用，本試題為修辭運用設(shè)置了特定的內(nèi)容，并要求運用兩種修辭方法，符合考查的一般要求。學(xué)生要從對圖片的觀察中思考出一個表達意向，并從規(guī)定的選項中選擇兩種修辭方法，盡可能一氣呵成地寫完這個句子，這樣才能保證所寫文段的質(zhì)量。09年16.概括下面一則消息的主要信息，不超過35字。（4分）《人民日報》巴厘島5月3日電，東盟10國與中日韓財長會議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報宣布，亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在今年年底前正式成立并運行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動困難，并作為現(xiàn)有國際金融機構(gòu)的補充。根據(jù)公報提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲備庫中，中日韓3國出資80%，東盟10國出資20%。其中，中國、日本、各占32%，韓國占16%。具體金額為中國384億美元、日本384億美元、韓國192億美元壓縮語段（語言表達準(zhǔn)確，簡明）2009年09年17．請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、第四節(jié)。（4分）我是雪我被太陽翻譯成水

我是水我把種子翻譯成植物續(xù)寫詩歌內(nèi)容（仿用句式，語言表達準(zhǔn)確、生動，簡明、連貫）09年18．請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，不超過55字。（4分）說明漫畫內(nèi)容，揭示寓意（語言表達準(zhǔn)確、生動，簡明、得體）2010年16．下面是代寫論文一段介紹菊花的材料。請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。（4分）菊花，是.經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材?！緟⒖即鸢浮烤栈ㄊ?栽培歷史悠久的人工養(yǎng)殖觀賞花卉，依據(jù)花序、花期、花瓣分為多種類型，可供食用藥用，是高雅不屈的象征。17.請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。（4分）

在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩?！緟⒖即鸢浮吭谑б鈺r，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚。在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。18.下面一則稿約四處畫線部分中有兩處語言表達不當(dāng)，請找出來并作修改。（4分）

本刊是全國中文核心期刊，主要刊登文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的論文。為豐富內(nèi)容，提高質(zhì)量，特向廣大作者征稿。要求：_觀點鮮明，不超過8000字，邏輯清楚，格式正確。

①來稿一經(jīng)采用，即奉薄酬。②來稿一律不退，三個月未接到用稿通知，請自行處理。敬請廣大作者賜稿。③來稿請寄：××市××路××號《×××》編輯部×××敬啟

郵編：××××

④

《×××》編輯部

××××年×月×日試題解讀1.題型皆為常規(guī)題型，考查的是壓縮語段、仿句和語言得體的綜合修改。這些內(nèi)容要求我們平時的復(fù)習(xí)中要作好專題訓(xùn)練。2.雖然是常規(guī)題型，但在審題上對學(xué)生也提出了要求，如不仔細審題，也會出現(xiàn)錯誤。如第16題要求以“菊花”開頭；又如第17題要求語意連貫。3.注重對考生應(yīng)用能力的考查，凸顯了應(yīng)用性，體現(xiàn)了新課標(biāo)“在跨學(xué)科學(xué)習(xí)和語文應(yīng)用的過程中開闊視野，加強整合，提高語言文字應(yīng)用能力”，“注意在實踐活動中提高交流的能力”的精神，充分體現(xiàn)了重點進行能力考查的基本要求。他山之石廣東卷10年本大題2小題，每小題6分，共12分。

22．近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心（數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當(dāng)時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達的中心大致吻合。請根據(jù)以下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。

從15世紀(jì)開始，數(shù)學(xué)活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級革命重心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國家之間轉(zhuǎn)移。文藝復(fù)興時期，伽利略等人天文計算的成就標(biāo)志著數(shù)學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移到了意大利；這個活動中心A；

數(shù)學(xué)活動中心。B23．某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨幕話劇的演出晚會。下面是這次演出的節(jié)目單；

晚會節(jié)目單

1．《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》）

演出：高一（2）班

2．《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）

演出：高二（5）班

（其他略）

節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話，以增強晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為支持人設(shè)計一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于60字。

課標(biāo)海南卷語言文字運用(20分)

13.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

A.有些人取得一點成績，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會有大的作為。

B.看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。

C.對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機會，使他們盡快地成熟起來。

D.開發(fā)商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深，由此導(dǎo)致的開發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟糾紛經(jīng)常發(fā)生。

14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.最近相關(guān)部門對兩個小區(qū)的住房進行空氣質(zhì)量檢測，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。

B.李先生認為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利，將之訴至法院，要求停止傷害，并提出30000元人民幣的經(jīng)濟索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。

C.長沙、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動，對道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，長沙商業(yè)圈無疑也將面對重新洗牌的機會。

D.國家質(zhì)檢總局提出，“十一五”期間要形成10個左右擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、國際競爭力較強、知名度較高、在國際市場占有一定份額的世界級品牌。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)玉樹藏族自治州，，，，，，玉樹既是“三江源頭”，也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)”。①東南與四川省甘孜藏族自治州毗連②是長江落差最大的標(biāo)志點③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通④平均海拔4000米以上，最高點6621米⑤位于青藏高原腹地，青海省南部⑥氣候高寒

A.②④⑥⑤①③B.③①②⑤⑥④

C.⑤③①④②⑥D(zhuǎn).④⑥⑤①③②16.下面是關(guān)于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文，補寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。(5分)近年來，不少學(xué)校開展的感恩教育活動都要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑：①中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報是我們的傳統(tǒng)美德。②無疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點，只是簡單地采?、?，恐怕不但達不到預(yù)期的教育效果，④。感恩教育是一項長期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤。

17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽;雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛;鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。10年海南卷把成語使用和修改病句也放到了二卷中，另外就是考察了句子銜接、語言簡明連貫、仿句，總共5個小題20分。廣東卷考查了語言簡潔連貫、為主持人設(shè)計串詞共兩個小題12分。三年變化語言運用

年份考點2010年2008年2009年擴展語句，壓縮語段壓縮語段壓縮語段壓縮語段選用、仿用、變換句式仿用句式仿寫句式仿寫句式正確運用常見修辭手法比喻、比擬、排比、對偶簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動連貫、得體（稿約修改）連貫、得體連貫圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換（劉璇）圖文轉(zhuǎn)換（漫畫）（節(jié)水）總結(jié)1、對“語言表達連貫”的考查，有時也與仿寫等結(jié)合起來考查，如2010年山東卷第17題和廣東卷第22題，或為節(jié)目寫串聯(lián)詞，如2010年廣東卷第23題。2、對"語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動"的考查形式多種多樣。并會有所創(chuàng)新。有可能出現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換題，擬寫開場白、表揚信、請柬、推薦信、演講詞、公益廣告語等。3、選用、仿用、變換句式的考查，重點是仿用句式。題型主要是運用比喻或排比或?qū)ε歼M行仿寫或續(xù)寫等。4、擴展語句、壓縮語段的考查，除了常見的對所提供的情境或畫面進行描繪、擬一句話新聞、概括語段內(nèi)容、闡述看法、提取關(guān)鍵詞等題型外，還會出現(xiàn)一些新題型，如提煉觀點、概述材料等。

備考策略備考策略------固其“本”，適其“變”1、回歸意識中國有句俗話叫從哪里來的，就回到哪里去。語言運用作為高考創(chuàng)新的實驗田，他來自于課本，來源于生活。故我們在復(fù)習(xí)的時候就應(yīng)該回到課本和生活中去。關(guān)注生活中的熱點、焦點，如：“嫦娥二號”上天，金融風(fēng)暴等；關(guān)注地域文化和節(jié)日文化，如：自然風(fēng)光，名勝古跡，風(fēng)土人情，歷史名人，傳統(tǒng)節(jié)日等；關(guān)注周邊文化，如：校園文化，社會流行語（汽車車尾的標(biāo)語“我怕羞”就包括了擬人、婉言、雙關(guān)、藏詞）等。2、關(guān)注傳統(tǒng)題型在高考語言運用題中，仍然是以傳統(tǒng)題為主，并且，前一年的創(chuàng)新題，在以后也成了傳統(tǒng)題，因而在應(yīng)對語言運用創(chuàng)新題的同時，切切不可忽略了傳統(tǒng)題。①壓縮類題目要做到“六抓”：新聞抓導(dǎo)語；概括抓特征；描寫抓特點；議論抓觀點；推理抓結(jié)論；信息抓關(guān)鍵詞。

②擴展類題目要做到：認真審題，讀懂題干；多用手法，豐富內(nèi)涵；定位填補，豐富句意。

③選用句式題目要做到：語意要流暢，意境要