2021屆吉林省榆樹市第一高級中學(xué)高三10月月考語文試題（解析版）

吉林省榆樹市第一高級中學(xué)2021屆高三10月月考

語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題,9分）

閱讀下面的文字，完成下面廣3小題.

①呼應(yīng)著“一帶一路”倡議，隨著海上絲綢之路在新時代的延伸，詩歌創(chuàng)作也開辟出了

一條朝向海洋的航線。越來越多的詩人將筆觸伸向大海的神秘與無垠，抒寫海洋意象與海洋

經(jīng)驗，從而拓寬了新詩的題材a,形成了詩歌創(chuàng)作中審美方式的娉變與生存經(jīng)驗的更新。

②海洋意象與海洋經(jīng)驗對于中國詩人來說并不陌生.當(dāng)曹操面對大海時，首先征服他的

是大海對日月經(jīng)行的容納：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！钡?，曹操在

《觀滄?！分袑Ｑ蟮臅鴮懸差A(yù)示了詩人的位置與書寫范式：一種海邊眺望式的感性書寫。

這種書寫一直延展到海子的《面朝大海，春暖花開》，面朝大海，意味著詩人的立足之地仍

然是堅實的陸地。詩人用想象中的春暖花開遮蔽了對大海本身的恐懼，拒絕了直接面對大海

不測的幽深與遼闊。這種對于海洋的眺望式書寫構(gòu)成了審美經(jīng)驗與生存經(jīng)驗的雙重自閉。在

眺望中，海洋成為陸地的中斷而不是延伸，作為陸地的限制而不是開放。用黑格爾的話說，

他們和海不發(fā)生積極的關(guān)系。

③現(xiàn)在，到了必須與海發(fā)生積極關(guān)系的時刻。詩人們不再滿足于對海的眺望與想象，而

是真正地朝向海洋，投身海洋，置身于大海之中。“一帶一路”倡議為海洋詩歌創(chuàng)作帶來新

的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?！度呈銘选贰对娪鋈场贰逗Ｌ旒返仍娂年懤m(xù)出版，展示了詩人們躍

過陸地的邊界，朝向海洋，投身大海的積極努力。詩人們終于擺脫了眺望式、觀光式、想象

式的海洋書寫，而真正讓海洋作為一種詩歌元素內(nèi)化為詩人的生存視野，從而在詩歌中帶來

一種全新的生存空間感受與詩歌審美經(jīng)驗。

④朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的生存空間與生存經(jīng)驗的開拓。在詩歌中，海洋

成為祖國的具體構(gòu)成部分，被詩人具體地感知。詩人李琦在《三沙筆記》中寫道：“祖國在

此，有了顏色、氣味、形狀和聲音/藍(lán)色的系著白浪花飄帶的祖國/貴重的被波浪簇?fù)淼泥l(xiāng)土?！?/p>

詩歌更新著人們對于祖國的認(rèn)知：無垠的大海的藍(lán)也是我們貴重的鄉(xiāng)土。

⑤朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著“海與詩”構(gòu)成一種豐富而微妙的互喻關(guān)系。海洋在拓

展詩的經(jīng)驗疆域的同時，也在不斷地激發(fā)詩歌本身的形式與語音的潛能。詩人蔣浩的作品《詩》

是一首典型的“海之詩”。在詩中，“詩與?！敝g具有非常微妙的互喻、互文關(guān)系。詩歌

采用的體例具有波浪般的片段性、一種海水涌動的語法和一排排浪式的句群?！皪u是這顆心

臟。波浪是，船也是?！痹娙瞬辉賰H僅把海洋作為一個觀光的對象，而是將海洋當(dāng)成一個立

足點(diǎn)，重新展開詩人的語言和詩人的世界。

⑥朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的詩歌審美經(jīng)驗的體驗。當(dāng)詩人被命運(yùn)驅(qū)使，來

到大海之中，他總會從大海里獲取他所尋找的東西。許多震撼的瞬間會楔入詩人涌動的生命

的潮汐中。這樣的瞬間，要求詩人更新自己的詩歌語言與詩歌經(jīng)驗來適應(yīng)這種全新的生存經(jīng)

驗；或者說，為這種全新的生存經(jīng)驗找到一種恰當(dāng)?shù)脑姼璞磉_(dá)。如果再用以前的“風(fēng)、花、

雪、月”的詩意經(jīng)驗?zāi)Ｊ?，顯然不能夠很好地應(yīng)對商業(yè)化、全球化和海洋化的新的生存秩序。

⑦當(dāng)一個詩人敢于站在大海邊上，敢于出海，敢于像海燕置身于海洋的風(fēng)暴中，他才不

會辜負(fù)這個新時代。

（摘編自田一坡《朝向海洋的詩歌創(chuàng)作》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）

A.詩歌審美方式的婿變促使詩人們拓寬詩的題材，把筆觸伸向大海去抒寫海洋意象和海洋

經(jīng)驗。

B.從李琦和蔣浩的作品看，朝向海洋的詩歌創(chuàng)作通過海與詩的互喻，能更新我們對祖國的

認(rèn)知。

C.當(dāng)詩人躍過陸地的邊界，投身大海之中，那些震撼的瞬間總會使他找到一種全新的生存

經(jīng)驗。

D.當(dāng)詩人將海洋當(dāng)成一個立足點(diǎn)而不是觀光對象時，詩歌語言就不再是以前的“風(fēng)花雪月”

了。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（）

A.文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，開篇就提出了“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作”的背景與意義。

B.在論證對待海洋的態(tài)度上，作者列舉《三沙抒懷》等，與曹操和海子的詩形成對比。

C.②至⑥段從不同角度提出分論點(diǎn)以論證中心觀點(diǎn)，各段之間構(gòu)成并列式的論證結(jié)構(gòu)。

D.文章最后指出詩人們要敢于置身海洋的風(fēng)暴中，才不會辜負(fù)這個新時代，收束有力。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.詩人如果恐懼大海，拒絕直面其幽深遼闊，就容易造成審美經(jīng)驗與生存經(jīng)驗的雙重自閉。

B.只有擺脫眺望、觀光、想象式書寫，讓海洋內(nèi)化為詩人的視野，才能帶來全新的詩歌感

受。

C.“一帶一路”的倡議為海洋詩歌創(chuàng)作帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，可見時代呼喚詩人也造就詩人。

D.想要很好地應(yīng)對商業(yè)化、全球化、海洋化的生存新秩序，就要摒棄傳統(tǒng)的詩意經(jīng)驗?zāi)Ｊ健?/p>

（二）實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成4一6題。（本題共3小題，12分）

材料一：

黃河之濱，白塔山下，佇立著一座非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列館，阮熙越就在這里堅守著。阮

熙越是蘭州阮氏刻葫蘆第四代傳人，其作品被英國等國家博物館收藏，她的家族傳承刻葫蘆

技藝已有百年歷史。

談及刻葫蘆民間藝術(shù)現(xiàn)狀，阮熙越表示，這些年來當(dāng)?shù)卣诿耖g藝術(shù)上投入很大，很

多民間傳統(tǒng)工藝的生存環(huán)境有了改觀。據(jù)蘭州市文化和旅游局社會文化處介紹，近兩年，政

府加大對當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)的保護(hù)力度，現(xiàn)在已建成4個“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”保護(hù)基地，建立了

44個“非遺”傳習(xí)所，給予市級以上“非遺”傳習(xí)所每年5000元到8000元的資金扶持，

提供免費(fèi)的傳習(xí)場地，還給予資金支持或提供交流機(jī)會去國外展示展演。

（選自《甘肅蘭州：政府多措施保護(hù)民間工藝實現(xiàn)文化傳承》）

材料二：

對待傳統(tǒng)手工技藝程式化和已成為法度套路的東西，如法式、規(guī)矩、慣例、藝訣等，我

們應(yīng)該加以尊重，不要以“創(chuàng)新”的名義或為經(jīng)濟(jì)效益而輕率地改變。創(chuàng)新不是告別傳統(tǒng)的

使用功能，而是以適應(yīng)當(dāng)代生活需要為突破點(diǎn)，在不違背手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，不扭曲其自然衍

變趨勢的前提下，生產(chǎn)符合現(xiàn)代人審美觀念的產(chǎn)品。

成功的設(shè)計能夠創(chuàng)立新的“典范”，引領(lǐng)新的手工藝潮流與時尚。而設(shè)計的主要任務(wù)是

培育民族工藝品牌，重塑民族的工藝意象。但是，這么多年，中國一直都缺乏叫得響的國際

一流“手工品牌”，原因在于掌握技藝的民間手工藝人，大都年齡偏大，文化水平有限，視

野思維也不夠開闊，而年輕一代則在技藝上不夠成熟，這些阻礙了現(xiàn)代設(shè)計與傳統(tǒng)民間手工

藝的融合。

科技代替不了雙手，后工業(yè)時代更需要“工匠精神”，這樣產(chǎn)品才有溫度。手藝人是民

間手工藝的傳承者，也是“工匠精神”的踐行者，因此振興傳統(tǒng)民間手工藝，傳承“工匠精

神”，首先要給予職業(yè)手藝人以職業(yè)尊重。為此，有學(xué)者指出，完善制度建設(shè)勢在必行，還

有學(xué)者建議學(xué)習(xí)日本的手工藝人才培養(yǎng)方式一一先培養(yǎng)其基本心性、品德，再進(jìn)行技藝傳承,

同時將“工匠精種”融入現(xiàn)代教育體系中，培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)徒。

（摘編自《光明日報》《傳統(tǒng)民間手工藝如何走出“深閨”》）

材料三：

鳳翔城關(guān)鎮(zhèn)六營村是鳳翔泥塑發(fā)源地，經(jīng)過不斷地完善加工，逐步形成了今天的彩繪泥

塑。當(dāng)我們打開“中國泥塑網(wǎng)”時.，便可以看到絢麗多姿的泥塑產(chǎn)品正在進(jìn)行當(dāng)今最迅捷最

遠(yuǎn)程的網(wǎng)上交易。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，近些年來僅泥塑產(chǎn)業(yè)一項就帶動了寶雞地區(qū)旅游等相關(guān)

產(chǎn)業(yè)收入近千萬元，當(dāng)?shù)卮迕癜堰@項傳統(tǒng)的民間工藝發(fā)展成為了六營村的主要致富手段。

可喜消息的背后伴隨著新的憂慮。市場經(jīng)濟(jì)挽救了民間藝術(shù)，同時也激勵它發(fā)生新舊交

替的巨變,這巨變會不會正是原始藝術(shù)特征的可悲的消弭過程的開始呢？我們?nèi)绾尾拍鼙M可

能長久地保持民間藝術(shù)的原汁原味呢？

（摘編自《產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營讓鳳翔彩繪泥塑走向世界》）

材料四：

由于手工工藝品主要以手工制作為主，既費(fèi)時又耗力，所以手工工藝品大多都是以個人

生產(chǎn)經(jīng)營為主，生產(chǎn)規(guī)模相對較小。雖然有一部分的手工工藝品進(jìn)入國際市場，但是我國手

工藝品的整體發(fā)展水平還不是很成熟，其生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營手段的規(guī)?；⑹袌龌约爱a(chǎn)業(yè)化

程度相對較低，所以市場的核心競爭力也較低下。

目前，傳統(tǒng)手工藝的生產(chǎn)和形式嚴(yán)重的脫離了人們的生活實際，使得傳統(tǒng)手工藝品逐漸

萎縮?，F(xiàn)代人的生活方式和審美觀念發(fā)生了很大的改變，尤其是互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，消費(fèi)

者的審美越來越國際化、個性化、生活化，對那些造型老套、形象士氣、材質(zhì)普通、品相不

佳的非遺手工產(chǎn)品提不起興趣，這就倒逼手工藝術(shù)家們要從傳統(tǒng)思維定式中走出來，要融入

現(xiàn)代審美情趣、融合當(dāng)代流行工藝、融匯當(dāng)下時尚元素，打造出令消費(fèi)者眼前一亮，而又愛

不釋手的好作品、好產(chǎn)品。

（摘編自《傳統(tǒng)手工藝活態(tài)傳承的困境與出路》）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.手工藝術(shù)品主要以手工制作為主，手藝人在振興傳統(tǒng)民間手工藝方面起著至關(guān)重要的作

用。因此，重視民間手工藝，首先要重視手藝人。

B.對待傳統(tǒng)手工技藝程式化和已成法度套路的東西，如法式、規(guī)矩、慣例、藝訣等，我們

應(yīng)該加以尊重，不要以“創(chuàng)新”的名義或為經(jīng)濟(jì)效益而做出任何改變。

C.材料三表明，市場經(jīng)濟(jì)不但可以挽救民間藝術(shù)，使其獲得新的發(fā)展，還可以帶動相關(guān)產(chǎn)

業(yè)的發(fā)展，成為致富的新途徑。

D.手工工藝品要想獲得新的生命力，需要手工藝術(shù)家們從傳統(tǒng)思維定式中走出來，滿足現(xiàn)

代人的生活方式和審美情趣。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一頂是（）（3分）

A.中國的民間手工藝人，無論年齡大小，其自身都存在著一定的不足，導(dǎo)致了中國缺乏國

際一流的民族工藝品牌。

B.在不違背手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)律的前提下，融入現(xiàn)代審美情趣后，創(chuàng)新地改變手工藝產(chǎn)品的使

用功能，就能打造出令消費(fèi)者眼前一亮的好產(chǎn)品。

C.在市場經(jīng)濟(jì)的幫助下，民間藝術(shù)不但煥發(fā)出了新的活力，還帶動了一些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，

所以市場經(jīng)濟(jì)對民間藝術(shù)來說，是百利而無一害的。

D.由于手工藝品主要以手工制作為主，既費(fèi)時又耗力，生產(chǎn)規(guī)模相對較小，所以必須走機(jī)

械化生產(chǎn)道路，以提高生產(chǎn)效率。

6.怎樣才能讓民間手工藝走出困境，傳承并發(fā)揚(yáng)光大？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）

（三）文學(xué)類類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面文章，完成下面7-9小題。

放價救災(zāi)

張愛國

北宋熙寧年間，浙江大旱。朝廷雖然口口聲聲賑災(zāi)救民，但雷聲大雨點(diǎn)小，下?lián)艿木葹?zāi)

糧本就少得可憐，再經(jīng)過各級官吏的雁過拔毛，到了災(zāi)民手里就幾乎可以忽略不計了。為了

保命，災(zāi)民們到處借債買糧，然而仿佛一夜間，市場上的糧價就高得離譜。

重災(zāi)區(qū)越州已有數(shù)千人餓死。饑民們涌到府衙前，請求州府救命，平抑糧價。知府李之

誠深知此種情況最易導(dǎo)致民變，于是緊急張貼布告，嚴(yán)令糧價一律回到災(zāi)前水平，嚴(yán)禁糧商

私自抬價。饑民們激動得熱淚盈眶，奔走相告，然而等他們再來到市場，所有糧行都關(guān)了門，

就連大街小巷上那些挑著擔(dān)子、背著裙褪賣糧的也一個不見了。

李知府大怒，將府里的大小衙役全派到市場上，監(jiān)督糧商賣糧。但糧商們一個個都精得

很，多數(shù)早己腳底抹油溜得不知去向，剩下沒有來得及跑的，陽奉陰違，百般推諉、拖延。

總之，任衙門想盡了辦法，饑民們也買不到平價糧。

越州餓死的饑民已過萬。朝廷責(zé)怪知府李之誠救災(zāi)不力，革了他的職，重新派來一名叫

趙知非的知府。趙知府來到越州，擺在面前的是，土黃色的大地上，除了一具具橫七豎八無

人掩埋的餓殍散發(fā)著一陣陣惡臭外，不見半點(diǎn)生機(jī)。大街小巷難聞人聲，只有一個個無力逃

荒的人或橫臥或倚靠路邊、墻腳，手里攥著幾枚可憐的銅錢一一錢買不到糧，錢就只能是廢

銅爛鐵。

趙知府徑直走進(jìn)府衙，命令市場上監(jiān)督糧商的衙役立馬全數(shù)撤回。老師爺聞聲，急忙跪

下，顫巍巍地說：“老爺不可??！老爺有所不知，此月余來，全府衙役均已遣去，日夜監(jiān)商

限價，然形勢尚且如此，若此時撤回，豈不更甚？”

眾官員也急忙跪下，齊聲附和。趙知府請起老師爺和眾官員：“諸位，師爺適才所言，

可知何故？”眾官員你看我，我看你，不知如何回答?！氨靖叭瓮局幸阎獣?，越州周邊府

縣皆在限價，但狀況均與越州一般一一饑民無糧可買。此足可見，限價之舉不得要領(lǐng)，甚或

南轅北轍！”什么？限價不對？限了都餓死了人，若不限那還了得？眾官員忍不住問道：“大

人莫不要放開糧價，任由奸商抬升，盤剝饑民？”“正是！”趙知府認(rèn)真地說，“本府正欲

放價，隨行就市……”“使不得啊大人，我越州已綿延數(shù)千年，望大人開恩，給越州留下幾

條命吧……”眾官員又一次跪下，哭叫著?！氨靖鶠椋T位自會明白！”趙知府無心多做

解釋，下令：“即時起，越州糧價一律放開，官府不得半點(diǎn)干涉！”

趙知府命衙役們帶上官府布告火速奔赴周邊府縣廣為張貼，又親率官員到越州城大街小

巷張貼一一他要讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都知道越州糧食新政。布告一出，那些數(shù)日不見人影的糧商們仿

佛一下子從地底下冒了出來，一個個笑嘻嘻地打開糧行。當(dāng)然，他們也仿佛要將這些天所受

的損失一下子撈回來，糧價高得能嚇?biāo)廊?。那些餓得奄奄一息的饑民，雖然罵著官府與奸商

狼狽為奸，但還是拿著錢爭相買糧。

糧商們大喜，一面敞開賣糧，一面想盡辦法從外地緊急調(diào)糧。外地糧商們也火速加入其

中，不辭山路崎嶇難行，將糧食源源不斷地運(yùn)進(jìn)越州，躊躇滿志地要狠賺一把。然而他們?nèi)f

沒想到的是，不到一周，越州糧食開始積壓，供求關(guān)系發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。糧商們樂不起來了：

糧食運(yùn)回去吧，山高路險，來回折騰，虧本太重，唯有降價銷售。一家降價，兩家、三家，

緊跟著降。一次降價，兩次、三次，不斷地降。轉(zhuǎn)眼，越州糧價像跳水一般，從峰頂直落峰

谷，并且這個峰谷還沒有底，不斷地陷啊陷，直陷得那白花花的米面連個糟糠價都賣不上。

更遠(yuǎn)地方的糧商還不知情，還在將糧食源源不斷地運(yùn)進(jìn)越州……

“大人真神人也！”府衙里，眾官員圍著趙知府感嘆，“大人何來此等妙計？”

“諸位過譽(yù)！本府之計，一乃深諳商人本性之逐利，但有利，其無不可為，無不能為。

二乃本府相信，放比堵好。天下萬事，堵則必致其反?！壁w知府若有所思，“本府提請諸位

牢記，官府并非萬事皆可為。我等朝中之人，當(dāng)信百姓信物理：諸事只要官府放得開，百姓

自有解決之道，物理自有解決之道！”

（選自《小說選刊》2016年第5期）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.前任知府李之誠救災(zāi)時認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵循民意，積極救災(zāi)，嚴(yán)格采取平抑糧價的政策，結(jié)

果落得個被革職罷官的下場，這是由于他不懂物理，不得其法，最終導(dǎo)致救災(zāi)失敗。

B.趙知非來到越州，將監(jiān)督糧商的衙役撤回，放開糧價，受到官員反對和百姓大罵，文章

采用欲抑先揚(yáng)的手法來寫，既使情節(jié)起伏，又引起讀者的閱讀興趣。

C.“那些數(shù)日不見人影的糧商們仿佛一下子從地底下冒了出來，一個個笑嘻嘻地打開糧行”，

文章通過人物的神態(tài)描寫，生動形象地寫出了糧商們逐利的本性。

D.小說結(jié)尾借趙知府之口點(diǎn)明了救災(zāi)取得成功的原因，既使上文的謎團(tuán)得到破解，又點(diǎn)明

主旨，引發(fā)讀者對“放價救災(zāi)”背后原因進(jìn)行深入思考.

8.小說中趙知府具有怎樣的形象特點(diǎn)？請簡要概括分析。（6分）

9.文章主人公是趙知非，開頭四段為什么重點(diǎn)寫李知府救災(zāi)的情況？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目?/p>

法。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10—13題。

賀若敦，代人也。父統(tǒng)，為東魏潁州長史。大統(tǒng)三年，執(zhí)刺史田迅以州降。蜴尊當(dāng)亭

縣公。敦少有氣干，善騎射。統(tǒng)之謀執(zhí)迅也，慮事不果，沉吟者久之。敦時年十七，及進(jìn)策

日：“愿思全身遠(yuǎn)害，不得有所顧念也.”統(tǒng)乃流涕從之遂定謀歸太祖時群盜蜂起大龜山賊

張世顯潛來襲統(tǒng)敦挺身赴戰(zhàn)手?jǐn)仄甙巳速\乃退走統(tǒng)大悅,謂左右僚屬曰：“我少從軍旅，戰(zhàn)

陣非一。如此兒年時膽略者，未見其人，非唯成我門戶，亦當(dāng)為國名將?！泵髂辏瑥暮觾?nèi)公

獨(dú)孤信于洛陽被圍。敦彎弓三百，箭不虛發(fā)。乃言于太祖。太祖異之，授都督。時岷蜀初開，

民情尚梗，與四人譙淹據(jù)南梁州，與梁西江州刺史王開業(yè)共為表里，扇動群蠻。太祖令敦率

軍討之。山路艱險，人跡罕至。敦身先將士，攀木緣崖，倍道兼行，乘其不意。又遣儀回扶

猛破其別帥向鎮(zhèn)侯于白帝。淹乃與開業(yè)并其黨泉玉成等率眾七千，口累三萬，自墊江而下，

就梁王琳。敦邀擊，破之0淹復(fù)依山立柵，南引蠻帥向白彪為援。敦設(shè)反間，離其黨與，因

其懈怠，復(fù)破之。進(jìn)爵武都公。武成元年，入為軍司馬。自江陵平后，巴、湘之地并內(nèi)屬。

陳將侯琪等圍逼湘州，遏絕糧援。乃令敦率步騎六千，度江赴救。敦每設(shè)奇伏，連戰(zhàn)破鎮(zhèn),

乘勝徑進(jìn)，遂次湘州。俄而霖雨不已，秋水泛溢，陳人濟(jì)師，江路遂斷。糧援既絕,人懷危

懼。敦于是增修營壘，造廬舍，示以持久。相持歲余，琪等不能制，求借船送敦度江。敦云：

“湘州是我國家之地。既未得一決，所以不去?！碧畹攘舸诮?，將兵去津路百里。敦勒眾

而還。保定五年，卒。建德初，追贈大將軍。謚日烈。（選自《周書?賀若敦傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.統(tǒng)乃流涕從之/遂定謀歸太祖/時群盜蜂起/大龜山賊張世顯潛來襲/統(tǒng)敦挺身赴戰(zhàn)/手?jǐn)仄?/p>

八人/賊乃退走/統(tǒng)大悅

B.統(tǒng)乃流涕/從之遂定/謀歸太祖/時群盜蜂起/大龜山賊張世顯潛來襲/統(tǒng)敦挺身赴戰(zhàn)/手?jǐn)?/p>

七八人/賊乃退走/統(tǒng)大悅

C.統(tǒng)乃流涕/從之遂定/謀歸太祖/時群盜蜂起/大龜山賊張世顯潛來襲統(tǒng)/敦挺身赴戰(zhàn)/手?jǐn)?/p>

七八人/賊乃退走/統(tǒng)大悅

D.統(tǒng)乃流涕從之/遂定謀歸太祖/時群盜蜂起/大龜山賊張世顯潛來襲統(tǒng)/敦挺身赴戰(zhàn)/手?jǐn)仄?/p>

八人/賊乃退走/統(tǒng)大悅

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.爵，即爵位、爵號，是皇帝對貴戚功臣的封賜，一般有公、侯、伯、子、男五種。

B.石，為古代重量單位，“弓三石”意謂超重的強(qiáng)弓，文中借此極言賀若敦的臂力非常人

能比。

C.巴西，郡名，指東漢末至隋朝的巴西郡，管轄范圍在今天的云南和貴州地區(qū)一帶。

D.儀同，儀同三司的省稱，享有與“三公”同等的待遇，南北朝時授予的人數(shù)甚多。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.賀若敦思慮深遠(yuǎn)，行事果斷。他在父親賀若統(tǒng)難以決定是否要拘捕田迅之際，及時進(jìn)策，

促使父親下定決心，執(zhí)迅以潁州歸降，助父建功。

B.賀若敦勇猛善戰(zhàn)，屢建軍功。他箭無虛發(fā)，力助獨(dú)孤信成功脫圍；征伐譙淹時，他不懼

艱險，身先士卒；救援湘州時，他孤軍深入，收復(fù)失地。

C.賀若敦頗有膽識，智謀過人。他率軍攀木緣崖，出其不意攻破敵軍；他實施反間計，離

間譙向，再破譙軍：他增修營壘，建造房舍，以麻痹侯土真。

D.賀若敦心懷家國，守土盡責(zé)。他在糧援既絕、軍心動搖的情況下，與陳軍相持一年多；

面對陳軍的求和，他義正詞嚴(yán)地表示要守護(hù)國土，堅持到底。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）如此兒年時膽略者，未見其人，非唯成我門戶，亦當(dāng)為國名將。

（2）遂次湘州。俄而霖雨不已，秋水泛溢，陳人濟(jì)師，江路遂斷。

（二）古詩鑒賞（共2道題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成14T5題。（9分）

詠梅

（宋）王安石

頗怪梅花不肯開，豈知有意待春來。燈前玉面披香出，雪后春容取勝回。

觸撥清詩成走筆，淋漓紅袖趣傳杯。望塵俗眼那知此，只買天桃艷杏栽。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)借對梅花遲遲不肯開放的不解，突顯梅花“有意待春來”的志向。

B.頷聯(lián)用擬人手法寫梅花的高潔幽香和不畏嚴(yán)寒傲雪獨(dú)放的品格與神韻。

C.頸聯(lián)寫梅花觸發(fā)作者詩興，筆走龍蛇，喚酒暢飲而弄濕了自己的衣袖。

D.該首詩運(yùn)用描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，借物言志，意味深遠(yuǎn)。

15.詩中最后兩句有何含意？請簡要分析。（6分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，每空1分，共10分）

16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中空缺的部分。

（1）《勸學(xué)》中“,”兩句，通過''木"

與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。

（2）李煜的《虞美人》一詞中詞人遙想故都，并發(fā)出物是人非的無限悵恨的句子是：

，O

（3）蘇軾的《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的

渺小的句子：,。

（4）蘇軾《赤壁賦》中“,”兩句，

寫出了游人任憑一葉扁舟隨意漂蕩，在水波不興的遼闊江面上自由來去的情景。

（5）王灣的《次北固山下》通過“,"

兩句，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等美景表現(xiàn)了出來。

三、語言文字運(yùn)用及基礎(chǔ)知識（16分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。

腰封也叫書腰，定義為“于書籍中間地帶另置一條類似腰帶的文字介紹，以配合行銷

或書籍推薦”。準(zhǔn)確地說，（）。在出版界流行一句話：“書名是眼睛，書腰是嘴巴。”

一個腰封好不好，應(yīng)該給讀者關(guān)于圖書的更多信息內(nèi)容。它能夠吸引讀者的，激發(fā)讀者的閱

讀興趣，促進(jìn)圖書銷售。在腰封的編輯和設(shè)計中，應(yīng)體現(xiàn)圖書的營銷策略，并將營銷策略于

腰封的設(shè)計過程中，以更好地發(fā)揮圖書的推廣作用。所以說，從出版營銷的角度，“腰封”

是圖書信息推廣的營銷工具，對讀者而言也是一種有益的迅速了解圖書內(nèi)容的信息手段。應(yīng)

該說，優(yōu)秀的腰封應(yīng)是件的事兒。

17.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.它雖是一種圖書的營銷推廣工具，卻也是一種圖書的裝幀設(shè)計藝術(shù)

B.它既是圖書的一種裝幀設(shè)計藝術(shù)，也是圖書的一種營銷推廣工具

C.它雖是圖書的營銷推廣工具，卻也是圖書的裝幀設(shè)計藝術(shù)

D.它既是一種圖書的裝幀設(shè)計藝術(shù)，更是圖書的營銷推廣工具

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.一個腰封好不好，應(yīng)該看它給讀者更多關(guān)于圖書內(nèi)容的信息。

B.一個好的腰封，應(yīng)該提供給讀者多少關(guān)于圖書的內(nèi)容信息。

C.一個腰封好不好，應(yīng)該看它提供讀者多少關(guān)于圖書信息的內(nèi)容。

D.一個好的腰封，應(yīng)該給讀者提供更多關(guān)于圖書內(nèi)容的信息o

19.依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.注意力貫穿溝通錦上添花

B.關(guān)注點(diǎn)貝H1-申中溝通錦上添花

C.注意力貝甲勾通雪中送炭

D.關(guān)注點(diǎn)貫穿勾通雪中送炭

20.依次填入下面空格處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在

畫上者妙在，夢中者妙在,胸中者妙在

①位置自如②筆墨淋漓

③景象變幻④丘壑深邃

A.④③②①B.①②④③

C.②③①④D.④②③①

21.給下面短文擬寫一個標(biāo)題。（12字以內(nèi)）（4分）

事實上，“一帶一路”推動的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連

接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平

等對話與交流融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文

化交流，逐漸實現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心

相通，文化相融。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

中央廣播電視總臺“中國之聲”7月9日報道，2020年7月8日，高考結(jié)束后，湖北武

漢第二中學(xué)大門口，有數(shù)千名家長接到孩子后陸續(xù)離開，環(huán)衛(wèi)工人像往年一樣來到現(xiàn)場，卻

發(fā)現(xiàn)沒有留下一片垃圾，10多位環(huán)衛(wèi)工撲了個空。

有人聚散的地方，都難免會留下垃圾，曾幾何時，某些人員密集的公共場所，更出現(xiàn)過

垃圾扎堆、環(huán)衛(wèi)工不堪重負(fù)的壯觀場景。武漢二中考場外，家長散去卻沒留下一片垃圾，環(huán)

衛(wèi)工連聲感嘆市民素質(zhì)明顯提高，網(wǎng)友更是直呼“家長做了好榜樣”，經(jīng)歷了疫情中的種種，

人們的改變很多很多……

班級計劃圍繞上述事件舉行一次討論會，請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲;

不得泄露個人信息；不少于800字。

----★參*考*答*案★----

1.cf解析』A項，”詩歌審美方式的娉變促使詩人們拓寬詩的題材，把筆觸伸向大海去抒

寫海洋意象和海洋經(jīng)驗”錯誤，選項因果倒置，第一段說的是“越來越多的詩人將筆觸伸向

大海的神秘與無垠，抒寫海洋意象與海洋經(jīng)驗，從而拓寬了新詩的題材，形成了詩歌創(chuàng)作中

審美方式的姐變與生存經(jīng)驗的更新”，選項將二者的關(guān)系顛倒了；B項，“從李琦和蔣浩的作

品看，朝向海洋的詩歌創(chuàng)作通過海與詩的互喻，能更新我們對祖國的認(rèn)知”錯誤，選項把李

琦和蔣浩作品的特點(diǎn)交融到一起了，第四段說的是“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的

生存空間與生存經(jīng)驗的開拓。在詩歌中，海洋成為祖國的具體構(gòu)成部分,被詩人具體地感知。

詩人李琦在《三沙筆記》中寫道……詩歌更新著人們對于祖國的認(rèn)知”，第五段說的是“朝

向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著‘海與詩'構(gòu)成一種豐富而微妙的互喻關(guān)系……詩人蔣浩……在

詩中，'詩與海'之間具有非常微妙的互喻、互文關(guān)系”；D項，“……詩歌語言就不再是以

前的‘風(fēng)花雪月’了"錯誤，“不再是”的說法過于絕對，第六段說的是“如果再用以前的

‘風(fēng)、花、雪、月'的詩意經(jīng)驗?zāi)Ｊ?，顯然不能夠很好地應(yīng)對……”，文中說的是“不能夠

很好應(yīng)對”。

2.C『解析』C項，"②至⑥段……各段之間構(gòu)成并列式的論證結(jié)構(gòu)”錯誤，從文中來看，

這幾段分別是說“海洋意象與海洋經(jīng)驗對于中國詩人來說并不陌生……用黑格爾的話說，他

們和海不發(fā)生積極的關(guān)系”“現(xiàn)在，到了必須與海發(fā)生積極關(guān)系的時刻。詩人們不再滿足于

對海的眺望與想象，而是真正地朝向海洋，投身海洋，置身于大海之中”“朝向海洋的詩歌

創(chuàng)作，意味著一種新的生存空間與生存經(jīng)驗的開拓”“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著'海與

詩'構(gòu)成一種豐富而微妙的互喻關(guān)系”“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的詩歌審美經(jīng)

驗的體驗”，由此可見，并非是并列關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系。

3.D1解析』D項，“想要很好地應(yīng)對商業(yè)化、全球化、海洋化的生存新秩序，就要摒棄傳

統(tǒng)的詩意經(jīng)驗?zāi)Ｊ健卞e誤，“就要”的說法過于絕對，第六段說的是“如果再用以前的‘風(fēng)、

花、雪、月’的詩意經(jīng)驗?zāi)Ｊ剑@然不能夠很好地應(yīng)對商業(yè)化、全球化和海洋化的新的生存

秩序”，文中說的是不摒棄的話就不能很好地應(yīng)多，并非是不能應(yīng)對。

4.B『解析』B項，結(jié)合材料二“對待傳統(tǒng)手工技藝程式化和已成為法度套路的東西，如法

式、規(guī)矩、慣例、藝訣等，我們應(yīng)該加以尊重，不要以‘創(chuàng)新’的名義或為經(jīng)濟(jì)效益而輕率

地改變”分析，原文是不能“輕率地改變”，選項中改成了“不能做任何改變”。

5.A『解析』B項，"創(chuàng)新的改變手工藝產(chǎn)品的使用功能，就能打造出令消費(fèi)者眼前一亮的

好產(chǎn)品”不準(zhǔn)確。材料二中為“創(chuàng)新不是告別傳統(tǒng)的使用功能”；C項，”是百利而無一害的”

錯誤。材料三中，市場經(jīng)濟(jì)挽救了民間藝術(shù)，但也帶來了新的憂慮。D項，結(jié)合材料四內(nèi)容

分析，“必須走機(jī)械化生產(chǎn)道路，以提高生產(chǎn)效率”文中無依據(jù)，也不合理。

6.①政府加大保護(hù)力度和投入，建立保護(hù)基地，給予資金支持或提供交流機(jī)會。②讓民間

手工藝融入現(xiàn)代生活，對接社會需求，提高其在現(xiàn)代社會的實用性。③將現(xiàn)代設(shè)計與傳統(tǒng)民

間手工藝的融合，培育民族工藝品牌，重塑民族的工藝意象。④傳承“工匠精神”，讓產(chǎn)品

更有溫度。⑤順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)，實現(xiàn)手工藝的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營.

7.B『解析』欲揚(yáng)先抑。

8.①做事決斷、雷厲風(fēng)行。在越州上任之初，不顧屬下官員的阻攔，強(qiáng)力推行自己的救災(zāi)

政令。

②善于思考，做事講究方法，能抓住問題的關(guān)鍵。針對嚴(yán)重的災(zāi)情、不利的形勢，從越州與

周邊府縣的實際情況中找到矛盾的癥結(jié)點(diǎn)，解決問題。

③具有大智慧，深諳商人經(jīng)營與為官治民之道。對商人逐利的本性有清醒的認(rèn)識，更懂得物

理之道。

9.①介紹了故事發(fā)生的相關(guān)背景，為主要人物出場提供了典型的社會環(huán)境。

②勤政愛民的李知府救災(zāi)不力，落得革職下場，為下文趙知府救災(zāi)作了鋪墊，埋下伏筆。

③李知府平抑糧價受到百姓、官員肯定，結(jié)果餓死的饑民過萬，這與下文趙知府的做法和收

到的成效形成鮮明對比，激發(fā)讀者思考，有助于主旨的表達(dá)。(答人物形象也可酌情給分)

10.D『解析』本題適用排除法。首句結(jié)合前文賀若敦進(jìn)言獻(xiàn)策，此處寫的應(yīng)是賀若統(tǒng)的反應(yīng)，

即''流涕”“從之”“定謀”，“定謀”中間不能斷開，據(jù)此排除B、C兩項。后文“統(tǒng)”和“敦”

皆為人名，由“手?jǐn)仄甙巳恕奔昂笪馁R若統(tǒng)對身邊下屬官吏說的話可知，應(yīng)是賀若敦“手?jǐn)?/p>

七八人”，據(jù)此“敦”前應(yīng)斷開，排除A項。故選D項。

11.C『解析』"巴西”即巴郡之西，今指四川、重慶一帶。根據(jù)原文“時岷蜀初開”，可知

其后的事情應(yīng)發(fā)生在此地，據(jù)此可推斷巴西在蜀地，即今四川、重慶一帶。

12.B『解析J"收復(fù)失地”錯誤。

13.(1)像這個孩子這樣的年齡而有如此膽量謀略的，還沒有見到過，他不僅能光耀我家的

門庭，也應(yīng)當(dāng)會成為國家的名將。

(2)(大軍)于是駐扎在湘州。不久大雨連下不止，江水漫溢，陳國軍隊渡過長江，江路于是

被阻斷。

『參考譯文」

賀若敦，代地人。父親賀若統(tǒng)，任東魏潁州長史。大統(tǒng)三年，逮捕刺史田迅，率領(lǐng)州人

歸降。賜予爵位為亭縣公。賀若敦年少即有氣量才干，善于騎馬射箭。賀若統(tǒng)謀劃逮捕田迅

時，擔(dān)心事情沒有結(jié)果，深思了很長時間。賀若敦當(dāng)時十七歲，就進(jìn)獻(xiàn)計謀說：“若想保全

自身遠(yuǎn)離禍害，不能有什么顧慮。”賀若統(tǒng)于是流淚聽從了他的建議，終于定下計謀歸順太

祖。當(dāng)時眾多盜賊紛紛而起，大龜山賊人張世顯暗中前來襲擊賀若統(tǒng)，賀若敦挺身而出與賊

人交戰(zhàn)，親手殺死七八個賊人，賊人才撤退。賀若統(tǒng)大喜，對身邊的下屬官吏說：“我年少

參軍，經(jīng)歷的戰(zhàn)爭不止一次。像這個孩子這樣的年齡而有如此膽量謀略的，還沒有見到過，

他不僅能光耀我家的門庭，也應(yīng)當(dāng)會成為國家的名將?！钡诙?，跟隨河內(nèi)公獨(dú)孤信，在洛

陽被包圍。賀若敦挽三石強(qiáng)弓，箭無虛發(fā)。（獨(dú)孤信）就告訴太祖。太祖認(rèn)為他與眾不同，授

任都督。當(dāng)時岷蜀剛剛歸附，民眾的情緒仍然強(qiáng)硬，巴西人譙淹占據(jù)南梁州，與梁國的西江

州刺史王開業(yè)互相呼應(yīng)，煽動各蠻族（叛亂）。太祖命令賀若敦率領(lǐng)軍隊討伐他們。山路艱難

險惡，人跡罕至。賀若敦走在將士前面，攀爬樹木攀登懸崖，一天走兩天的路程，趁敵軍沒

有防備。又派遣儀同扶猛在白帝擊敗敵軍別帥向鎮(zhèn)侯。譙淹與王開業(yè)及其黨羽泉玉成等人率

兵七千人，百姓三萬人，從墊江而下，投奔梁國的王琳。賀若敦半路阻擊，擊敗了他們。譙

淹又依傍山嶺建立營柵，向南勾結(jié)蠻帥向白彪作為后援。賀若敦設(shè)下離間之計，挑撥賊黨之

間的關(guān)系，趁著他們懈怠，再次擊敗他們?晉升爵位為武都公。武成元年，入朝任軍司馬。

自從江陵平定后，巴、湘一帶都?xì)w順朝廷。陳國將領(lǐng)侯琪等人包圍逼近湘州，斷絕糧食援助。

朝廷命令賀若敦率領(lǐng)步兵、騎兵共六千人，渡過長江前去救援。賀若敦每次都設(shè)下出人意料

的埋伏，連續(xù)擊敗侯琪，乘勝快速前進(jìn)，（大軍）于是駐扎在湘州。不久大雨連下不止，江水

漫溢，陳國軍隊渡過長江，江路于是被阻斷。糧食援助完全斷絕，將士便心懷恐懼。賀若敦

于是增加修建營壘，建造房舍，向敵人顯示準(zhǔn)備持久作戰(zhàn)。兩軍對峙一年多，侯鎮(zhèn)等人無法

制服賀若敦，請求借船送賀若敦渡過長江。賀若敦說：“湘州是我國的領(lǐng)地。既然還沒有一

決勝負(fù)，所以不能離去。”侯琪等人把船只留在江上，帶領(lǐng)土兵離開渡口一百里。賀若敦率

領(lǐng)軍隊回去。保定五年，賀若敦去世。建德初年，朝廷追贈他為大將軍。謚號為“烈”。

14.C『解析』"作者……喚酒暢飲而弄濕了自己的衣袖”不對?！凹t袖”不是詩人自己的衣

袖，而是指女子的衣袖。意思是梅花綻放，讓閨閣中的女子也趣味盎然地聚在一起傳杯飲酒，

以致于酒潑灑出來沾濕了衣袖。

15.意為世俗之人滿眼看到的只是艷麗的桃杏，卻不識凌寒獨(dú)放色香俱佳的梅花（2