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五本必讀幼兒教育類書(shū)籍你是否知道,你本人(沒(méi)錯(cuò),就是你?。┍热魏瓮婢叨几尯⒆酉矚g和著迷呢?孩子們并不需要智力玩具或者電視節(jié)目,他們需要的是你!他們真正看重的是和你在一起的快樂(lè)時(shí)光, 他們需要被重視,需要和父母單獨(dú)相處而不被打擾的時(shí)間,需要和父母建立一生的親密關(guān)系!在處理與孩子溝通的問(wèn)題時(shí),控制、放任、賄賂、威脅都是家長(zhǎng)們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個(gè)嚴(yán)重的缺陷,那就是可能導(dǎo)致孩子無(wú)法以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)情感和進(jìn)行溝通,從而無(wú)法建立起父母與孩子的親密關(guān)系,孩子也就無(wú)法得到家庭關(guān)系所帶來(lái)的歸屬感和安全感。與這些方法相比,情感引導(dǎo)的教育方法更加充滿關(guān)愛(ài),也更符合邏輯和人性。因?yàn)橹挥星楦幸龑?dǎo)型父母才會(huì)把這些棘手的情況當(dāng)成了解孩子內(nèi)心世界的好機(jī)會(huì), 并且對(duì)孩子的情緒給予同情和理解, 在溝通中增進(jìn)親子關(guān)系,進(jìn)而提高孩子的情商和溝通能力, 為他們將來(lái)的成長(zhǎng)打下最有益的基礎(chǔ)。由瞳年教育科學(xué)研究中心編著而成。瞳年教育科學(xué)研究中心是由北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)教育專業(yè)碩士、博士所組成的家庭教育研究機(jī)構(gòu),長(zhǎng)期致力于探索與研究中國(guó)家庭教育問(wèn)題,進(jìn)行家庭教育有關(guān)課題研究,并義務(wù)為普通家庭解答各類教子困惑,已陸續(xù)編著出版多部家庭教育圖書(shū)。孩子們隨時(shí)隨地都會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題,回避、反問(wèn)、玩游戲仍然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子們需要的是你的關(guān)注和回答。孩子天生有權(quán)提問(wèn),否則,他們就會(huì)在某個(gè)時(shí)候停止發(fā)問(wèn)。而這就是這個(gè)世界所能發(fā)生的最糟糕的事情:孩子們不再提問(wèn)題了。這本書(shū)要告訴父母?jìng)兊淖詈诵牡囊稽c(diǎn)是:你們有能力幫助孩子處理各種負(fù)面情緒,讓孩子有更好的注意力去認(rèn)知、學(xué)習(xí),為友誼、合作和歡樂(lè)敞開(kāi)自己的心胸?!秲A聽(tīng)孩子:家庭中的'心理調(diào)適(第2版)》還會(huì)為父母?jìng)兲峁┮恍┗舅悸穾椭S系親子之間的珍貴關(guān)系,其中有關(guān)如何傾聽(tīng)的方法不但有助于減輕孩子的煩惱,同樣有助于減輕父母的煩惱。蒙臺(tái)梭利博士的封筆之作,集蒙臺(tái)梭利思想和方法大成之作。本書(shū)是蒙臺(tái)梭利博士最受歡迎,并且最能體現(xiàn)她理論創(chuàng)新意義的書(shū)。在本書(shū)中,我們處處能見(jiàn)到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老師做了什么”,人類自身的自然發(fā)展在其中起著舉足輕重的作用;孩子的知識(shí)不是完全通過(guò)教育得到的, 而是通過(guò)兒童在他們所處的環(huán)境中吸取經(jīng)驗(yàn)獲得的; 教育不應(yīng)該只停留在課程和時(shí)間表上,它必須符合人類自身的實(shí)際,等等。本書(shū)將蒙臺(tái)梭利對(duì)兒童發(fā)展的探索與她有關(guān)“如何確立一種新的教育方法”的論述結(jié)合起來(lái),是一本了解蒙臺(tái)梭利教育思想的必讀書(shū)。中國(guó)傳統(tǒng)的教育方式是權(quán)威主義式的:講究滿堂灌、死記硬背,上課很少給學(xué)生留出提問(wèn)和討論的時(shí)間。孩子的教育起點(diǎn),常常是從背古詩(shī)開(kāi)始。有關(guān)研究顯示,這種方式對(duì)孩子的創(chuàng)造性、人格培養(yǎng)有嚴(yán)重的負(fù)面作用?!俺G嗵僭瓌t”,則是從美國(guó)大學(xué)的常青藤盟校的教育中總結(jié)出來(lái)的。它強(qiáng)調(diào)教育的對(duì)話性和互動(dòng)性,要求父母或老師盡可能把自己擺在和孩子或?qū)W生平等的位置上,通過(guò)提問(wèn)、討論的方式,培養(yǎng)他們的品格和社會(huì)能力;幫助他們吸收知識(shí),讓他們自發(fā)地提高理解力、分析力、感受力和表達(dá)力。在5歲以前,孩子基本可以
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