統(tǒng)編版七年級下冊語文第四單元練習(xí)題.（含答案）

第第頁統(tǒng)編版七年級下冊語文第四單元練習(xí)題.（含答案）統(tǒng)編版七年級下冊語文第四單元練習(xí)題

一、積累與運用（28分）

1.下面加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）

A.堆砌（qiè）商酌（zhuó）譬如（pì）竹篾（miè）

B.累贅（lěi）契約（qì）丁卯（mǎo）攆走（niǎn）

C.別扭（biè）晶瑩（yíng）簡陋（lòu）驛站（yì）

D.修葺（yì）倔強（jué）露宿（sù）褻玩（xiè）

2.下列詞語的字形完全正確的一項是（）（3分）

A.山寨陡俏案櫝顛沛流離

B.簡陋循環(huán)攆走悔人不倦

C.迷茫監(jiān)督竹蔑如釋重負

D.排解懇切累贅任重道遠

3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）（3分）

A.許多家長強逼本該享受快樂童年幼兒到早教機構(gòu)上提高班，這種揠苗助長的做法不可取。

B.神舟飛船發(fā)射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。

C.《中國詩詞大會》影響巨大，上海復(fù)旦附中武亦姝現(xiàn)場的不俗表現(xiàn)至今讓人記憶猶新。

D.朱主任從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，遇到問題總是不恥下問地向上級領(lǐng)導(dǎo)請教。

4.下列句子中,有語病的一項是()(3分)

A.如果家用空調(diào)過濾網(wǎng)上的有害細菌超標(biāo),就會增加使用者患氣管炎和鼻炎等疾病的風(fēng)險。

B.為了讓市民及時了解更多的政府信息,南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國第一個微博城市廣場。

C.這次送溫暖活動中,社會各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。

D.今年國慶節(jié)期間,無論高速公路是否收費,預(yù)計廣東省內(nèi)的自駕出游車輛都不會減少。

5.下列語句中標(biāo)點符號運用有誤的一項是()(3分)

A.從2023年起,義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”等課程將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。

B.我們曾被認為是沒有擔(dān)當(dāng)?shù)摹?0后”和“90后”,我們用自己的行動證明:我是新青年,我為自己代言。

C.從長遠看,不僅讀書寫字需要態(tài)度端正、嚴(yán)謹認真,我們做任何事情何嘗不是如此

D.“甲午國殤·民族復(fù)興”主題教育基地的建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。

6.古詩文默寫（4分）

（1）山不在高，__________。水不在深，__________。

（2）__________，草色入簾青。

（3）__________，往來無白丁。

（4）無絲竹之亂耳，__________

7.《海底兩萬里》是一部出色的懸念小說。小說從海面上“怪獸”出沒開始，到________________（潛艇名）被大西洋漩渦吞噬結(jié)束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，讀者始終想解開一個謎：船長______________（人名）究竟是什么人？（2分）

8.學(xué)校開展了以“弘揚孝道，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（7分）

（1）【解“孝”義】右圖是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略筆畫的“老”字組合而成，請結(jié)合字形，解釋“孝”字的含義。（3分）

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（2）【懂“孝”行】百善孝為先。盡孝就應(yīng)該尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。請你就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議。（4分）

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閱讀理解（42分）

（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。（4分）

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

9.“商女不知亡國恨”這里真是說商女不知亡國恨嗎？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

“煙籠寒水月籠沙”連用兩個“籠”字，有何妙處？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

11.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

（1）可愛者甚蕃（）

（2）濯清漣而不妖（）

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言文句子。（2分）

香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

13.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

（1）《愛蓮說》的結(jié)構(gòu)可以概括為：一條線索，即以______為線索；兩個陪襯，即以______為蓮的總陪襯，以______和______作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：______、______、______。

（2）比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是：____________。

（3）比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：____________。

（4）“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反一句是：____________。

（5）《愛蓮說》通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進而以花喻人，揭示______、______的品質(zhì)。

14.理解課文，回答問題。（2分）

描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？

（三）、閱讀下列文章，回答問題（12分）

最美的姿態(tài)

張鳴

①閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。

②一種人認為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得偷悅的動物，這種動物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。

③另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。

④人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗。一個識字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進入一個無邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書漸久，經(jīng)驗漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨后的池塘，逐漸充盈。

⑤讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地敘事或論理，當(dāng)他們站在講臺上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下時，你會覺得這些先生真是很有神采。此時，你就會真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。

⑥人類無疑是一切動物中最善于展示自身的動物，體育場、舞臺、T型臺……這一切場所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知道嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。

（選自《北大中文系第一課》，有刪改）

15.本文闡述主要觀點是_________________（4分）

16.閱讀④⑤兩段，請概括讀書有哪些好處？（4分）

文章①-③段主要運用了哪種論證方法，簡要說明其作用。（4分）

（四）閱讀下面的文章，完成下面各題。（14分）

你為什么拿這一個

張曉風(fēng)

回家之前，我去買了一些水果。

我買了一根香蕉，兩個橘子，和一個泰國椰子。中秋節(jié)剛過，家里水果沒吃完的還很多，隨便買一點即可。今天選的三樣各有理由，香蕉是因為今年盛產(chǎn)，大家?guī)兔Τ砸稽c比較好，所以買它幾乎是出于道德的因素。至于橘子是因為它初上市，皮還青青的，聞起來香味卻極辛烈，令人想起千年前的老蘇寫給朋友的詩：

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！?/p>

只須花少許錢，就能買到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來的詩興，何樂不為——所以，買橘子，是基于美學(xué)理由。

而買椰子卻有個非常簡單明了的訴求：我口渴了。此刻已是晚上十點半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己帶的水也喝完了，買可樂或礦泉水會留一個塑膠瓶來傷害大地，不如買椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子殼對大地是無害的。

但我在排隊付錢的時候，收賬的老板娘卻用非常奇怪的眼神望了我一眼，說：“喂，阿姨，你為什么要拿這一個？”

她指的是那個椰子。

咦？這一個不能拿嗎？難道顧客有義務(wù)告訴店家自己為什么要選某一個水果嗎？這年頭連父母都不見得敢問子女為什么要選某人為配偶了，我卻竟要回答這么一個奇怪的問題。

“沒什么，我隨便拿的?！蔽艺f的是實話。

付完錢，我請她幫我在椰子上鑿一個洞。她鑿好，替我插上麥管，然后，她轉(zhuǎn)過身來，又追問了一句：“那么多個椰子，你為什么偏偏拿這一個？”

奇怪，原來她還沒有放棄要問我真相，這一次，輪到我好奇了：

“這一個，有什么不該拿嗎？”我問。

“大小都是30元一個，這一個，特別小呀！”她嘆氣，仿佛我是白癡。

“所以，剛才那根香蕉我沒跟你拿錢……但是，怪呀，你為什么要選這一個呢？”

她的年紀(jì)看起來不算小，從事這一行想必也有些歲月了，閱人大概也不在少數(shù)，看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業(yè)知識歸納出來的金科玉律，所以想窮追猛打問個明白。

但我并不想挑個大大的椰子，我此刻并沒有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有點什么潤潤喉而已，有什么必要花時間去精挑細選找個椰汁飽足的大椰子呢？這跟道德的修養(yǎng)不太有關(guān)系，我只覺這樣做比較合理而已。如果我此刻行過正午的沙漠，喉干舌燥之際，看見椰子攤上有大小不一而價錢一樣的椰子，我大概也會揀個大的拿吧？

可是回顧前塵，我的大半輩子好像都沒碰上什么非爭不可或非挑不可的事，我習(xí)慣不爭，可也沒吃過什么大虧。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉錢嗎？也許她可憐我的弱智吧？其實她沒算我香蕉錢我也是經(jīng)她說明才知道的。我習(xí)慣不看秤，不復(fù)核，店家說多少我就給多少。我不是個全然不計較的人，但生命、義理、文章都夠復(fù)雜了，實在顧不上水果的價錢啊。

我當(dāng)場把椰汁喝完了，那分量不多不少，剛剛夠潤我當(dāng)下的枯喉。

18.從選擇水果的理由中可以看出她是個怎樣的人？（3分）

19.理解下列句子中加點詞語的含義。（4分）

（1）只須花少許錢，就能買到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來的詩興，何樂不為？

（2）看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業(yè)知識歸納出來的金科玉律。

20.買水果本來是一件日常小事，卻從中生發(fā)出諸多的人生感悟，這樣寫有什么好處？（3分）

結(jié)合上下文說說你對文中畫線句子的理解，并談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。（4分）

三、作文(50分)

22.只有親自品嘗了那些物和事,才能了解其中的滋味。但是想要真正地了解,還得有更多的體驗和經(jīng)歷。

請將下面的題目補充完整,寫一篇不少于600字的文章,要求內(nèi)容具體充實,除詩歌外,文體不限。

題目:我品嘗了的滋味

答案

C2.D3.D4.C5.D

(1).（1）有仙則名(2).有龍則靈(3).（2）苔痕上階綠(4).（3）談笑有鴻儒(5).（4）無案牘之勞形

①.諾第留斯號（鸚鵡螺號）②.尼摩

8.（1）“孝”就是子女盡心盡意地扶持（幫助、侍奉、贍養(yǎng)）老人（父母）。

（2）①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母。②力所能及地幫父母干一些家務(wù)活。③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。④記住父母的生日，適時送上祝福。

9.不是。真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。

10.兩個“籠”字將煙、水、月、沙和諧地融合在了一起，繪成了一幅“秦淮月色圖”，為后文商女的出場營造了濃郁的氛圍。

11.(1).（1）多(2).（2）過分艷麗

12.香氣遠播，更加清香，筆直地、潔凈地立在那里，可以遠遠地觀賞但是不能玩弄它。

13.(1).（1）愛蓮(2).草木之花(3).菊花(4).牡丹(5).隱逸者(6).富貴者(7).君子(8).（2）中通外直，不蔓不枝，香遠益清(9).（3）亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉(10).（4）出淤泥而不染，濯清漣而不妖(11).（5）不慕名利(12).潔身自好

14.用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不慕名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。

15.人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。（人存在著就必須要