2023年自考類醫(yī)學類護理學導論歷年高頻考題帶答案難題附詳解

2023年自考類醫(yī)學類護理學導論歷年高頻考題帶答案難題附詳解（圖片大小可自由調整）第1卷一.歷年考點試題參考題庫(共50題)1.認為沒有疾病就是健康，這種觀點存在于______A.以疾病為中心階段B.以病人為中心階段C.以健康為中心階段D.以教育為中心階段2.簡述疾病對病人、家庭及社會的影響。3.目前普遍認可的影響人群健康和疾病的因素為______A.環(huán)境因素B.行為因素C.生活方式因素D.生物遺傳因素E.醫(yī)療衛(wèi)生服務因素4.常用來指導健康促進計劃及評估的模式是______A.知信行模式B.健康信念模式C.保健教育過程模式D.理性行為理論和計劃行為理論5.用理智的力量控制自己的情緒屬于心理防御機制中的______A.補償B.升華C.抑制D.潛抑6.弗洛伊德認為人格由三部分組成，即本我、自我和______。7.下列哪項屬于臨終關懷的研究對象______A.休克病人B.心衰病人C.急性胰腺炎病人D.晚期癌癥病人8.溝通是雙方積極互動的過程，體現了人際溝通的______A.統(tǒng)一性B.整體性C.情景性D.雙向性9.根據紐曼保健系統(tǒng)理論，說明機體的防御功能。10.社區(qū)護士為居民開設高血壓相關知識講座時的角色是______A.護理者B.溝通者C.促進康復者D.教育者11.名譽、地位屬于哪種層次的需要______A.自尊的需要B.安全的需要C.愛與歸屬的需要D.自我實現的需要12.道德健康要求每個社會成員不僅要為自己的健康承擔責任，而且也要對______的健康承擔社會公德。13.在照護否認期的臨終病人時，護士應______A.避免談到死亡問題B.盡量避免在病人面前頻繁出現C.直接告知病人要勇敢面對死亡D.坦誠溫和地回答病人對病情的詢問14.法律的核心范疇是______A.權利、義務、權力B.法律關系C.法律行為D.法律責任15.專業(yè)護理人員的角色包括______A.研究者B.管理者C.協調者D.咨詢者E.保護者16.第一印象即______。17.按照護理理論的著重點不同，奧瑞姆的自理理論屬于______A.以需要及問題為中心的理論B.以護患關系為中心的理論C.以系統(tǒng)為中心的理論D.以能量源為中心的護理理論18.奧瑞姆(Orem)自理理論中的護理系統(tǒng)有______A.2個B.3個C.4個D.5個19.患病20.試述評判性思維在臨床護理實踐中的應用。21.人們按照一定的原則限制自我，屬于人格結構中的______A.超我B.本我C.自我D.客觀的我22.下列關于中國文化核心精神和特征的描述，正確的有______A.中國文化的核心精神是商周時期產生的中和主義B.要做到人際關系融洽，相容相生，和而不同C.凡事不走極端，求大同存小異D.鼓勵個人欲望的滿足E.弘揚個性張揚23.在護理評估中，生活狀態(tài)及自理程度的評估內容包括______A.飲食型態(tài)B.健康感知與健康管理型態(tài)C.活動與運動型態(tài)D.自我感知與自我概念型態(tài)E.應對與應激耐受型態(tài)24.簡述護理工作中常見的溝通問題。25.護患關系的基本內容包括______A.技術性關系B.道德關系C.法律關系D.文化關系E.價值關系26.促進健康的行為有______A.合理營養(yǎng)B.適量睡眠C.積極鍛煉D.定期體檢E.預防接種27.“良言一句三冬暖”強調的是______A.尊重服務對象B.同情體貼服務對象C.語言文明謹慎D.維護服務對象的利益28.專業(yè)護士的總體素質要求包括哪些方面?29.簡述循證護理證據的質量分級。30.簡述制定護理計劃的目的及意義。31.交往關系中的一方尊重對方的意見，但最終會根據自己的主觀愿望決定是否照辦，屬于心理差位程度分級中的______A.微弱差位B.中強差位C.顯著差位D.超強差位32.簡述護理專業(yè)的特點。33.護患溝通34.護理計劃35.文化休克36.制定健康教育計劃時，確定優(yōu)先項目應遵循的原則是重要性原則和______。37.循證護理38.列舉至少五種健康教育的方法。39.對社會規(guī)范的看法和遵從的意愿是______。40.護理計劃41.簡述臨終及死亡過程分期。42.簡述確定循證護理問題時需要考慮的因素。43.艾瑞克森認為0～18個月年齡階段的發(fā)展危機是______。44.護士為病人靜脈穿刺時，與病人之間的距離屬于______A.親密距離B.人際距離C.社會距離D.公眾距離45.按照羅斯提出的死亡分期，臨終的最后階段是______A.憤怒期B.磋商期C.沮喪期D.接受期46.個體期望與他人交往體現了希望的______A.依附性B.行為性C.時空性D.情景性47.從個別或特殊的知識中概括出一般知識的方法是______A.觀察B.歸納C.演繹D.綜合48.健康教育的社會環(huán)境階段，在功能上擴展到哪些方面為一體的全程服務______A.預防B.保健C.治療D.康復E.培訓49.______是做出護理診斷的臨床判斷標準。50.皮亞杰將人的智力發(fā)育分為______A.感覺運動期B.前運思期C.具體運思期D.形式運思期E.前習俗道德期第1卷參考答案一.歷年考點試題參考題庫1.參考答案：A2.參考答案：(1)疾病對個人的影響：不僅包括正性方面的影響，而且包括負性方面的影響(身體方面和心理方面)。

(2)疾病對家庭的影響：加重家庭經濟負擔；增加家庭成員的精神心理壓力；使家庭成員的情緒發(fā)生改變等。

(3)疾病對社會的影響：降低社會生產力；浪費或消耗社會醫(yī)療資源；造成傳染，從而威脅他人健康。3.參考答案：ABCDE4.參考答案：C[考點]本題考查保健教育過程模式的應用。[解析]該模式從結果入手，在制訂計劃前即娶明確制訂的目的和原因，從而指導健康促進計劃的制訂及評估。5.參考答案：C6.參考答案：超我7.參考答案：D[考點]主要考查的知識點為臨終關懷的研究對象。[解析]臨終關懷特定的研究對象是臨終病人，選項中只有D項屬于臨終病人，因此D項正確。8.參考答案：D[考點]本題考查人際溝通的特征。[解析]雙方互動即說明溝通不是單向的信息流動，雙方互動交換信息即為人際溝通的雙9.參考答案：(1)基本結構。

(2)抵抗防御線。

(3)正常防御線。

(4)應變防御線。10.參考答案：D[解析]專業(yè)護理人員教育者及咨詢者的角色是護理人員必須用自己的知識及能力，根據服務對象的具體情況對其家屬實施健康教育或提供咨詢，包括向服務對象及家屬講授或解答有關如何預防疾病、維持健康、減輕病痛及恢復健康方面的知識或問題，最大限度地滿足其自理的需求。11.參考答案：A[考點]本題考查自尊的需要。[解析]名譽、地位的滿足，會使個體產生自信和有能力感，也可滿足自己及他人對自己的認可，因此名譽、地位屬于自尊的需要。12.參考答案：社會群體13.參考答案：D14.參考答案：A15.參考答案：ABCDE[考點]主要考查的知識點是專業(yè)護理人員的角色。[解析]專業(yè)護理人員的角色有：護理者、決策者、計劃者、溝通者、管理者及協調者、促進康復者、教育者及咨詢者、代言人及保護者、研究者及著作者、權威者。16.參考答案：首因效應17.參考答案：A18.參考答案：B[解析]護理系統(tǒng)是在人出現自理缺陷時護理活動的體現，幫助有自理缺陷的個體，滿足其治療性自理需求。護理系統(tǒng)有三個：完全補償系統(tǒng)、部分補償系統(tǒng)及支持教育系統(tǒng)。19.參考答案：指病人本人或他人對其疾病的主觀感受，常常是病人對身體上、心理上的不適、厭惡、不愉快或難受的一種自我感覺和體驗。20.參考答案：在護理臨床實踐中應用評判性思維可以幫助護理人員進行有效的臨床護理決策，為服務對象提供高質量的護理服務。評判性思維能使臨床護理人員在護理程序的各個步驟中做出更加合理的有效決策。評判性思維既可以是對一個特定的服務對象或臨床情境做出判斷，也可以是對選擇最好的干預措施做出決策。護理人員評判性思考臨床情境時，首先要明確思維的目的。此外，要求護理人員除了學習護理專業(yè)知識外，還必須學習生物科學、社會科學以及人文科學知識以構建堅實的護理知識和技能基礎。21.參考答案：A[考點]主要考查的知識點為弗洛伊德的人格結構。[解析]弗洛伊德認為人格結構分為本我、自我、超我三部分，其中超我是人格結構中最具理性的部分，個體按照盡善盡美的原則指導自我、限制本我即屬于超我。22.參考答案：ABC[解析]中國文化的核心精神是商周時期就產生的中和主義。“致中和”就是要做到人際關系融洽，相容相生，和而不同。由于對中和主義的認同，中國人普遍重視保持和諧局面，凡事不走極端，求大同存小異，重視集體利益。23.參考答案：ABC[解析]在護理評估中，生活狀態(tài)及自理程度的評估內容包括：飲食型態(tài)、睡眠休息型態(tài)、排泄型態(tài)、健康感知與健康管理型態(tài)、活動與運動型態(tài)。24.參考答案：(1)突然改變話題；

(2)虛假的保證；

(3)主觀說教或判斷；

(4)信息超載；

(5)言行不一；

(6)急于做出結論；

(7)調查式提問或刨根問底。25.參考答案：ABCDE[考點]本題考查護患關系的基本內容。[解析]護患關系包括技術性關系和非技術性關系，B、C、D、E項均屬于非技術性關系。26.參考答案：ABCDE27.參考答案：C[考點]本題考查語言文明謹慎的重要性。[解析]語言是人們交流情感的重要手段，用語文明謹慎可以減少不必要的傷害，因此“良言一句三冬暖”強調的是用語應文明謹慎。28.參考答案：(1)有端莊的儀表及表率作用。

(2)有專業(yè)責任心。

(3)有解決問題的能力。

(4)有敏銳的洞察能力。

(5)有同情心及能設身處地地為服務對象著想。

(6)有扎實的理論知識及實際技能。

(7)有良好的溝通、咨詢及教育能力。

(8)有主動性及進取心。

(9)有獨立學習的能力。

(10)有自我反省及完善能力。

(11)有科研能力。29.參考答案：Ⅰ級：強有力的證據，來自于設計嚴謹的隨機對照試驗的系統(tǒng)評價；

Ⅱ級：強有力的證據，來自于適當樣本量的合理設計的RCT；

Ⅲ級：來源于一些設計良好但非隨機的研究，或某組前后對照實驗。證據來自于非隨機但設計嚴謹的試驗。有缺點的臨床試驗或分析性觀察性研究；

Ⅳ級：證據來自于多中心或研究小組設計的非實驗性研究。系列病例分析和質量較差的病例對照研究；

Ⅴ級：專家個人意見、個例報告。30.參考答案：(1)指導護理活動。

(2)實現個體化護理。

(3)有利于護理人員之間的溝通。

(4)提供護理評價的標準。

(5)增進護患關系。

(6)提高護理人員的業(yè)務水呼和能力。31.參考答案：A[解析]心理差位程度分級：①微弱差位；②中強差位；③顯著差位；④超強差位。其中，微弱差位是在交往時，若有不同的意見或看法，可以坦率地提出。交往關系中的一方尊重對方的意見，但最終會根據自己的主觀意愿決定是否照辦。32.參考答案：(1)以為人類服務為目的，不斷發(fā)展以滿足社會需要。

(2)有完善的教育體制。

(3)有系統(tǒng)完善的理論基礎。

(4)有良好的科研體系。

(5)有專業(yè)自主性。33.參考答案：是護理人員與服務對象之間的信息交流及相互作用的過程。34.參考答案：是護理人員在評估及診斷的基礎上，對服務對象的健康問題、護理目標及護理人員所要采取的護理措施的一種書面說明，通過護理計劃，可以使護理活動有組織、有系統(tǒng)地滿足服務對象的具體需要。35.參考答案：指生活在某一種文化環(huán)境中的人初次進入到另一種不熟悉的文化環(huán)境，因失去自己熟悉的所有社會交流的符號與手段所產生的思想混亂與心理上的精神緊張綜合征。36.參考答案：有效性原則37.參考答案：以有價值、可信的科學研究結果為依據，提出問題、尋找并運用證據，對服務對象實施最佳的護理。38.參考答案：健康教育的方法包括：

(1)專題講座法；

(2)討論法；

(3)角色扮演法；

(4)實地參觀法；

(5)示范法；

(6)個別會談法；

(7)視聽教學法；

(8)多媒體教學法；

(9)其他健康教育方法(如：利用廣播、電視等)。39.參考答案：主觀行為規(guī)范40.參考答案：是護理人員在評估及診斷的基礎上，對服務對象的健康問題、護理目標及護理人員所要采取的護理措施的一種書面說明，通過護理計劃，可以使護理活動有組織、有系統(tǒng)地滿足服務對象的具體需要。41.參考答案：(1)瀕死期；