勤儉節(jié)約艱苦奮斗演講稿

勤儉節(jié)約艱苦奮斗演講稿_勤儉節(jié)約演講稿

勤儉節(jié)省艱難奮斗演講稿__勤儉節(jié)省演講稿大全勤儉節(jié)省艱難奮斗演講稿篇一敬重的各位領(lǐng)導，親愛的同事：

大家好。古人云：勤儉可以興國，逸豫可以亡身。古人云：儉，德之共也;奢，惡之大也。古人又云：勤儉永無窮，坐食山也空。

勤儉節(jié)省是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)省是我們的傳家寶啊!滾滾歷史長河，多少古圣先賢?？饲诳藘€，如數(shù)家珍!越王勾踐，臥薪嘗膽，勵精圖治，終成春秋五霸。

宋襄公，衣求蔽體，食求果腹。改革變法，鼓舞農(nóng)桑，而列戰(zhàn)國七雄。

魏武帝曹孟德，布衣素食，勸婦耕織，掃平北方，縱橫中原。致使三分天下有其二。

唐太宗李世民，乘輕騎，住寒宮。減輕徭役，療養(yǎng)生息。才有貞觀之治，天下為家的盛世局面恰恰相反，商紂王，釀酒為池，懸肉為林。橫征暴斂，大興土木。牧野之戰(zhàn)，倒戈相向，終自焚于露臺。

周厲王，窮奢極欲，千金買笑。百姓道路以目，諸侯八方烽起。最終社稷傾覆，暴尸于荒野。

唐明皇李隆基，“長安回望繡成堆，山頂千門次第開，一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”終釀成安史之亂，而揮淚馬嵬坡前。

正所謂“古往今來無不行，獨有天地常悠悠”正所謂“往事越千年，魏武揮鞭，勤儉節(jié)省今安在，以史為鏡看今日!”在當今時代，勤儉節(jié)省有了更加深刻，更加科學的內(nèi)涵。通過這次關(guān)

于“科學節(jié)省，提升治理”的學習，使我們更加感受到作為一名興龍人對于我們這個企業(yè)大家庭興衰榮辱的責任。假設(shè)我們以一種仆人翁的姿勢，以一顆無限感恩的心對待我們的工作，那么，我們說科學節(jié)省不就是宏大的生產(chǎn)力嗎?當我們節(jié)省了一滴水、一度電、一張紙甚至一個紙杯，當這種行為成為我們的一種需要、一種習慣、成為理所固然。我想只有這時作為興龍人的驕傲感才會從心底油然而生。大家說，對不對呀?當我們提高了我們的工作效率，節(jié)省了一分一秒;當我們提高了效勞水平，不再吝嗇我們的問候與微笑。只有這時候，我們才會感受到企業(yè)的堅決步伐與我們自身的進展。大家說，對不對呀?科學節(jié)省就像一場競賽，是和自己、和時間，和習慣勢力的競賽。這次以“科學節(jié)省，提升治理”為主題的學習活動，直指每一個人的內(nèi)心深處。反躬自問，潛移默化。無須大刀闊斧亦能巧奪天工。由于我們都明白刻進血液里的才是制度!我們信任，只要從我們企業(yè)的根本利益動身，從我們自身做起，從一點一滴做起，勤儉節(jié)省、艱難奮斗，我們的企業(yè)必將走向更加富強興盛的明天!今年我們的企業(yè)同樣面臨著世界經(jīng)濟大衰退的考驗，迎接著經(jīng)濟危機的挑戰(zhàn)。但是只要我們一分一厘、集腋成裘。我就不信任積跬步不能致千里!我就不信任納細流不能成江海!我就不信任成績不是我們自己制造出來的!我的演講完畢，感謝大家!

勤儉節(jié)省艱難奮斗演講稿篇二教師們、同學們：你們好!今日我演講的題目是《讓地球媽媽更漂亮》。

曾記得在我幼兒時，媽媽給我描述過這樣一幅畫：藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑;高高的山，綠綠的草，清清的河水潺潺的流。生活在這里的人們互幫互助，親如一家。多美的畫呀!如今，每每憶起，我還是如癡如醉?，F(xiàn)在，我已從無知幼兒成長為懵懂少年，我常去我的外婆家。外婆家在鄉(xiāng)下，在外婆家門前有條清亮見底的小河。小的時候，我和伙伴們常在那里玩耍、玩耍。一到夏天，一群群小蝌蚪就會在小河里自由拘束地游來游去，享受這美妙時間。可好景不長，近幾年來那里建筑了很多工廠，一些污水源源不斷地排放入小河中，在加上一些家畜糞便和人們的生活垃圾不斷排入，小河從今失去了它從前的漂亮。天氣一熱，河岸邊河里的臭味經(jīng)常招來一些蚊子、蒼蠅處處飛，讓生活在四周的人們苦不堪言。

這都是怎么造成的呢?是人們的行為不文明，不愛惜環(huán)境造成的。假如人們多動一動手，多彎一彎腰，多撿一撿垃圾，一起來愛惜我們的地球媽媽就不會造成這樣。

再舉個例子給你們聽聽。有一次我和媽媽去上街，在路上走著走著。突然“砰”的一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是兩輛自行車相對而行時，不知怎么的碰撞在一起，也不知誰對誰錯，只見那個年紀稍大點的中年人，從地上爬起來后，抓緊對另外一人說：“對不起，對不起，是我騎的快了點!”那個年紀輕些的人從地上爬起來后，一臉怒沖沖，剛

想開口罵人，聽到對方這樣一說，反而有點不好意思，故作沒事似的說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，你下次騎車當心點!”一場劍拔弩弓的“戰(zhàn)斗”就在雙方的諒解中煙消云散了。環(huán)保演講稿你們看，就是由于雙方的文明言語，化解了人與人間的沖突。再回首我們身邊，一批文明小天使已活潑在校園內(nèi)外。公路上，小英勸媽媽不能闖紅燈;公園里，童童勸阿姨不要隨地吐痰;酒桌上，小杰讓爸爸少喝酒，不吸煙;教室里，紅領(lǐng)巾們彎下腰，低著頭，在為環(huán)境的保潔而出力最讓我記憶猶新的是：那是去年暑假，我與妹妹正在做小制作。妹妹把一些廢紙往窗外扔，廢紙隨著風飄到地上。我趕忙說：“不要扔了，地球媽媽會哭的?！薄安挥媚愎?，我就扔!”任性的妹妹撅著嘴說?！凹偃缑總€人都這樣，這世界肯定臟不堪言!”“現(xiàn)在科學那么興旺，有掃路車，怕什么?”妹妹振振有詞地說?！芭碌厍蚪o我們報應(yīng)!你看，去年鬧禽流感、_年年鬧非典，這都是地球給我們的報應(yīng)”聽了我的這些話，妹妹低下了頭說：“我這就去撿?！睆慕?，妹妹不僅自己不亂丟垃圾，還叫別人不要亂丟垃圾。是啊!從小事做起，愛惜我們的大家園吧!讓文明時時伴隨著我們的言行，讓文明之花常開不敗!同學們，行動起來吧，用我們的文明行為，讓這里的天更藍，水更清，人更美!讓地球媽媽更漂亮!環(huán)保征文讓地球媽媽更漂亮!勤儉節(jié)省艱難奮斗演講稿篇三行為習慣是人們在長時間里漸漸養(yǎng)成的、一時不易轉(zhuǎn)變的行為方式，

習慣一經(jīng)形成就具有穩(wěn)定性，成為一生自動化行為，良好的習慣使人受益終身。小學生年齡小，學問少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。那么，如何更好地培育學生養(yǎng)成良好的行為習慣呢？一、培育小學生養(yǎng)成良好的行為習慣的重要性聞名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“積千累萬，不如樣個好習慣?！笨梢娏己玫男袨榱晳T對學習、生活、人生道路、人際關(guān)系有重要影響。

西方有句諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！眽牧晳T一但形成自然而然的隨時暴露，有時一個很不起眼的壞習慣可能丟掉一份可觀的工作。小學生的不良壞習慣常常表現(xiàn)在學校、家庭、社會中，詳細的如動不動發(fā)脾氣撕毀涂抹新書、新本子，在課桌上亂刻，課間臟話不斷，日常生活自理力量差，霸道、任性、頂嘴，無交通意識，公共秩序意識淡薄，社會公德差等等。

當今社會需要培育全面進展的綜合型人才。作為新時代的班主任擔負的重任不僅注意學生學問與技能的培育，更注意學生良好習慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的行為習慣對每個學生的人格塑造，人生幻想的實現(xiàn)，德、智、體、美等全面進展都有特別重要的價值意義。

二、培育小學生良好行為習慣的策略由于小學生的水平和承受力量存在差異，所以我們在教育教學中應(yīng)分層次對待，盡量詳細可行，貼近學生生活，為學生所承受。今日的學生抗拒的并不是我們的教育內(nèi)容，而是我們給他們的教育方式。小學生在學校受教育的時間最多，與班主任在一起的次數(shù)也最多。所以班

主任的言行舉止、態(tài)度、價值觀無時無刻不影響著小學生良好行為習慣的形成詳細做法如下：

（一）敬重學生，做學生的知心朋友學齡兒童交往的對象主要是父母、教師和同伴。隨著小學兒童獨立性與批判性的不斷進展，他們與父母教師關(guān)系開頭從依靠趨向獨立，不再完全信服成人的權(quán)威。作為班主任要深入孩子們心中去，與學生打成一片，觀看學生的言行，急躁傾聽學生的談話，了解學生的想法，分析學生的要求，鼓舞學生樹立自信念，滿意學生的成就需要，從而找到培育學生良好行為習慣的切入點，然后進展引導。做到動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，不斷的跟進學生的新狀況，體驗學生情感心情，蹲下身來，建立公平和諧的師生關(guān)系，靜下心來急躁聽取學生的心聲。

（二）實施民主治理，營造良好的班風轉(zhuǎn)變班主任的班干部隨便任免意識，增加班級民主治理成分，把班干部看成是班級生活的組織和協(xié)調(diào)者，班主任與學生民主治理班級體，班級里的每一個學生都是這個班級的一份子，都有責任把班級治理好，共同制定適合本班級的日常行為標準，共同遵守，共同維護。把班集體榮譽作為自己的榮譽，給班集體抹黑的行為都是可恥的。把班集體作為分散中心點，每位學生都有責任為班集體增光，增加班集體榮譽感。

（三）開展調(diào)查討論，制定切實可行規(guī)劃作為一名班主任，新學期剛開學，就要收集整理學生的各方面信息資

料，給學生和家長分別做問卷調(diào)查。了解家長對學校培育目標的知情度，家長對學校的意見，家長對學生的期望，家長對學生行為習慣的教育。同時了解學生學習習慣、日常生活習慣、衛(wèi)生習慣等。通過問卷反應(yīng)，聯(lián)系各科任教師一起討論爭論，制定出一份新學期如何培育小學生良好行為習慣的規(guī)劃。開學后將這份規(guī)劃發(fā)給每一位學生，一起爭論，提出各自建議與意見。重新修改，最終制定出一份適合本班的新學期規(guī)劃。

（四）開展多彩的活動，體驗良好行為習慣1、開展主題班會活動。每周五開展一次主題班會活動，由班主任組織，班干部匯報，班級成員一起爭論，總結(jié)這一周的規(guī)劃完成狀況。表現(xiàn)好的學生班主任要賜予鼓舞，表現(xiàn)差的賜予批判依據(jù)班規(guī)進展處理。

2、開展晨間教育活動。早自習用一點時間引導學生讀《小學生手則》、《小學生日常行為標準》。

3、開展生動活潑的主題活動。如閱讀、講故事十大好習慣手抄報評比、以誠信為主題的演講競賽，報板報。這些形象的活動貼近小學生的生活，給學生供應(yīng)了施展才華，開發(fā)才智潛能的一片沃土同時也使學生有了積極的情感體驗。通過學生自主學習體驗培育他們建立良好的行為習慣。

4、開展課外興趣活動。如小品、相聲、歌舞、采訪、辯論活動。這些活動都以直觀生動的語言動作反映出小學生的行為習慣的方方面面，與完全的說理教育可以起到相互促進，相互滲透作用。讓學生在

情景中完成。

（五）做好家長工作，協(xié)作培育良好行為習慣班主任利用家長會和學校通知向家長宣講心理安康教育的根本學問，特殊是有關(guān)培育良好行為習慣的學問；提高家長關(guān)注學生的心理狀態(tài)，留意培育孩子的行為習慣，改善親子關(guān)系，營造和諧的有利孩子身心安康進展的家庭環(huán)境。學校和家庭形成共同的價值取向。二者合一培育小學生良好的行為習慣將起到至關(guān)重要的作用。

（六）發(fā)揮典范作用，培育良好行為習慣小學低年級仿照心理、從眾心理極強，所以要樹立典范，典范的力氣是一種隱力具有無窮的力氣。首先，教師以身作則、言行全都，這些都潛移默化的影響學生品行的塑造。如班主任教育學生不能亂丟垃圾，自己卻順手亂扔，沒有做到言傳身教的統(tǒng)一。這些不良的行為習慣無時無刻不影響著學生的人格進展。其次班集體中學生的典范作用也是不行估量的。班主任應(yīng)帶著學生一起組織“班級之星”評比活動，如體育之星，學習之星，勞動之星等，每周評比一次，把獲獎學生的大頭貼，貼在墻角的班級之星欄目上。

（七）開展心理衛(wèi)生輔導，培育良好行為習慣針對一些不良行為習慣給學生帶來的焦慮，結(jié)合學生平常表現(xiàn)出來的不良行為習慣，結(jié)合一些情境準時賜予輔導。和學生建立公平和諧的關(guān)系，讓學生放開心扉說出自己的壞習慣，輔導員收集整理分析資料，一起制定目標，時時賜予學生鼓舞，讓學生樹立信念。一起努力改掉壞習慣，用加法計算好習慣，用減法計算壞習慣。

總之學生良好行為習慣的養(yǎng)成需要班主任教師與科任教師的合作，班主任教師與家長的溝通，學生與學生的溝通爭論與競爭，教師與學生建立良好的師生關(guān)系。從小事抓起，從身邊的典范抓起，從學生的學習生活閱歷抓起。重在嘉獎少批判，壞習慣用減法，好習慣用加法。要信任學生，要培育學生樹立自信念“信任我能性”。

勤儉節(jié)省艱難奮斗演講稿篇四尊敬的教師、親愛的同學們：

大家下午好!我是金湖小學五年級(2)班的李亞奚。今日我為大家演講的題目是《勤儉節(jié)省、艱難奮斗》延安精神是什么?它的答案有許多?對于我們小學生來說勤儉節(jié)省，不鋪張、不挑食不就是一種延安精神嗎?首先要從思想上崇尚簡樸。以勤儉節(jié)省為榮，以鋪張鋪張為恥，拋棄“家大業(yè)大，鋪張點兒沒啥”的思想?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有著勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)省也是一個永恒的話題。歷史和現(xiàn)實告知我們：一個沒有勤儉節(jié)省、艱難奮斗精神作支撐的民族是難以獨立自強的;一個沒有勤儉節(jié)省、艱難奮斗精神作支撐的國家是難以富強興盛的;一個沒有勤儉節(jié)省、艱難奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;同樣，一個沒有勤儉節(jié)省、艱難奮斗精神作支撐的家庭也是不行取的。

在延安時期，毛主席的飯菜很簡潔：一小盒米飯，兩菜一湯。毛主席總會把飯菜吃光，間或飯菜剩下時，他總會說：“給我留著，下頓熱

熱再吃。”特殊在1945年陜北遇到了大旱。毛主席與周、朱總司令等幾位中心領(lǐng)導開完會，吃中午飯時，毛主席對警衛(wèi)員說：“從明天起，我們幾個人取消個人灶，聽見搖鈴就去食堂吃飯。”這就從中心領(lǐng)導開頭事實節(jié)省了糧食。

大家看，毛主席是多么節(jié)省啊!說到延安，我們都會感到格外親切，油然而生敬意。這不僅是由于延安是祖國的革命圣地，而且，毛主席等老一輩革命家在這里培育了勤儉節(jié)省、艱難樸實的延安精神，這可是我們的傳家寶，是我們珍貴的精神財寶。

在座的各位肯定從小就會背一首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。小時候我們就知道要節(jié)約一粒米，農(nóng)夫伯伯太辛苦，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌的。千百年來勤儉節(jié)省的思想始終貫穿于中華民族的進步史中。古人有訓“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”。即使在今日，人們越來越講究吃穿，講究檔次，國家也鼓舞消費。但我要說的是鼓舞消費，更要嚴禁消費過程中的鋪張，別忘了“以艱難奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”，更別忘了“鋪張是極大的犯罪”。勤儉節(jié)省至今仍舊是我們應(yīng)當樹立的正確的榮辱觀，人生觀。我們不能僅僅把它當作一句口號，在當今時代“勤儉節(jié)省、艱難奮斗”，被給予了新的歷史意義和使命。

讓我們從現(xiàn)在做起，從小做起，從生活的點點滴滴做起，弘揚延安精神，繼承“勤儉節(jié)省、艱難奮斗”的革命傳統(tǒng)，讓中華民族巍然矗立在世界的東方。

感謝大家，我的演講到此完畢!勤儉節(jié)省艱難奮斗演講稿篇五敬重的各位教師、同學們：

大家好!今日我演講的題目是：低碳環(huán)保，從我做起。

低碳環(huán)保是安康自然的一種象征。綠色環(huán)保能帶給我們生氣、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡潔。走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有艷麗奪目、爭奇斗艷的花卉。閑逛在校園里這一派綠景下，會使你感到精神興奮、心情舒服。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神到達更高、更好的狀態(tài)!在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看四周的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美妙可見一斑。

所以，我們就應(yīng)當讓校園中的綠色永存。美麗和諧的自然環(huán)境，必定為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯美;“流連戲蝶時時舞，拘束嬌鶯恰恰啼”，讓我們傾聽吵鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近閑適;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體會斑斕。雨天，讓雨點親吻臉蛋;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

宏大的無產(chǎn)階級革命導師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭

腦一起都屬于自然界，存在于自然界。”自然，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類供應(yīng)了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和連續(xù)的根底。雨果曾說：“大自然既是和善的慈母，同時也是冷酷的屠夫?！苯陙恚祟愑捎趯Νh(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴峻破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告：假如只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不馬上行動起來，投入愛護環(huán)境、挽救家園的戰(zhàn)斗，最終消滅的將是我們?nèi)祟愖约骸榱藧圩o地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。

太陽每天東升西落，行人每天匆忙而過，我們都在看似安靜的生活里奮力拼搏，生活在都市里，隨處可見的住房廣告上，總是將居住環(huán)境寫得極美，青山，綠地，藍天，碧水是都市人對優(yōu)質(zhì)居住環(huán)境的期許!窗可透光，窗可通風，窗可映影經(jīng)常在窗邊看夕陽西下，在晚霞瑰麗的時刻，在窗邊悄悄地觀賞落日與云彩絢麗的景象，那景象真讓人神往與沉醉，西天的顏色明麗而濃重，這就遮避了很多無賴與逆境。白天，城市的天空往往有些灰暗，蒼白，嚴峻的污染使得窗外的遠景朦模糊朧，城市的進展使窗外高樓林立，密密層層，攔住了我遠眺遠處的視線;夜晚，城市的天空又顯得躁動而混亂，霓虹燈，路燈，車燈，探照燈，張揚著強光映進窗來，使人感覺失卻了