2023初中語文教研總結(jié)

2023初中語文教研總結(jié)2023初中語文教研總結(jié)教研活動(dòng)是為了檢驗(yàn)老師的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)來提高老師水平,所以在教研活動(dòng)完畢之后，所以讓我們一起來總結(jié)一下吧。下面我給大家?guī)?023初中語文教研活動(dòng)總結(jié)范文，一起來看看吧！2023初中語文教研總結(jié)(一)光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已到期末。本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文老師密切協(xié)作下順當(dāng)開展，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，謹(jǐn)慎總結(jié)、反思，深化探究課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷促進(jìn)語文課堂質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作、成果與缺乏總結(jié)如下：一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)1、制訂教學(xué)準(zhǔn)備開學(xué)一周內(nèi)各備課組謹(jǐn)慎制訂好教學(xué)準(zhǔn)備。2、細(xì)心備課⑴加強(qiáng)在個(gè)人備課根底上的集體備課。老師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的根底上，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。⑵授課前謹(jǐn)慎編寫教案。(3)做好課后小結(jié)和分析，剛好總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思失誤及其緣由，找尋對(duì)應(yīng)策略。⑷在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。4、加強(qiáng)教改，努力教出成果。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校兩位校長的帶著下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面，我們組的老師都能結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高老師的教學(xué)潛力，不斷使自我成長，努力提高老師整體素養(yǎng)。學(xué)校平常鼓舞老師隨時(shí)總結(jié)自我的教學(xué)得失,多撰寫教學(xué)反思，總而言之，各位老師不斷在反思總進(jìn)步。3、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)⑴布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，留意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。(2)作文每學(xué)年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體。⑶老師剛好、謹(jǐn)慎批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評(píng)，講究批改實(shí)效。每次批改有成果和日期，有訂正。5、搞好分層輔導(dǎo)⑴輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化學(xué)問內(nèi)容，發(fā)揮特長。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)準(zhǔn)備，分析緣由要中肯，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)，也可接受供應(yīng)資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等方法進(jìn)展。(2)切實(shí)抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊,我們主要以年級(jí)或班級(jí)為單位，開展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書法競賽、講成語故事競賽、古詩文背誦競賽、作文競賽等。6、重視教學(xué)評(píng)價(jià)(1)教研組老師極重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新學(xué)問的吸取率、穩(wěn)固率和運(yùn)用率。剛好檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反應(yīng)。⑵評(píng)卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進(jìn)展試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評(píng)，并剛好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對(duì)教材內(nèi)容，班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，老師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特長等進(jìn)展探究，目的是想通過有效的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)開展。二、提高學(xué)科成果去年，教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)，我們教研組三個(gè)備課組各項(xiàng)指標(biāo)，均符合申報(bào)條件，學(xué)校將三個(gè)語文備課組同時(shí)送報(bào)，這也是對(duì)我們教學(xué)成果的一種確定。這學(xué)期以來，學(xué)?？偣策M(jìn)展了三次測試，每次測試完畢，教研組、各備課組都進(jìn)展了謹(jǐn)慎的分析。以半期考試為例，依據(jù)各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們分析后，得出以下結(jié)論：1、三個(gè)年級(jí)語文的總體得分較好，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分，但仍不夠志向；2、三個(gè)年級(jí)同等層次班級(jí)積差均未超過10分（初一年級(jí)積差在5分以內(nèi)）；3、越往低年級(jí)，寄宿制班平行班的優(yōu)勢越弱。針對(duì)這些狀況，并通過對(duì)試卷的細(xì)致分析，我們認(rèn)為：在今后的教學(xué)過程中，特別應(yīng)留意三個(gè)問題：1.重視語文學(xué)問的積累，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用2加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，既要立足課本，更要面對(duì)課外，擴(kuò)大閱讀面;3.作文要留意根本功訓(xùn)練，錘煉實(shí)力，提高學(xué)生寫作品位。同時(shí)，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗(yàn)，或作專題強(qiáng)化訓(xùn)練等，根本統(tǒng)一支配內(nèi)容，力求不斷提高學(xué)科整體成果。三、落實(shí)教研活動(dòng)教研組是學(xué)校開展教學(xué)探究活動(dòng)的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，遵照學(xué)校工作準(zhǔn)備如期開展活動(dòng)，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備，有成效、有記錄。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來開展活動(dòng)的：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)探究；2、加強(qiáng)課題探究，特別是加強(qiáng)課堂教學(xué)的探究，以促進(jìn)課堂教學(xué)效益的不斷提高；3、加強(qiáng)集體備課，切實(shí)做到三定、四探究和五統(tǒng)一。4、上好組內(nèi)的探究課、公開課、示范課，并加強(qiáng)評(píng)課。總之，在取得成果的同時(shí)，我們醒悟地相識(shí)到我們組的工作還存在不少缺乏：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過多的狀況;教化科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師踴躍主動(dòng)參與課題探究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊(duì)伍。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。我們堅(jiān)信，在總結(jié)本學(xué)期工作的根底上，在各位老師的共同努力下，今后各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充溢信念。2023初中語文教研總結(jié)（二）一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏趣的到來，即將接近尾聲。俗語說春的耕耘、秋的收獲，回憶一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充溢、幾分感概。本學(xué)期，我們教研組的工作本著為了學(xué)生效勞，為了自己的提高的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平教研的內(nèi)容確定著老師們業(yè)務(wù)水平開展的方向，對(duì)于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負(fù)責(zé)任的看法，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫語文組活動(dòng)開展方案一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，接受共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研準(zhǔn)備中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身開展的需求，真正到達(dá)為用而學(xué)、學(xué)以致用的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。二、入思想、理論著手，實(shí)踐課程改革曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過課程改革最為重要的是在于思想的徹底變更，只有將思想改革進(jìn)展原委才能將課程改革落在實(shí)處!是啊，思想的不到位，課程改革的實(shí)踐那么為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)展著。因此本學(xué)期我們鼓舞老師們接受多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)閱讀、查閱相關(guān)的材料,剛好了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好效勞于課改實(shí)踐。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜尋資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)展解壓，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的實(shí)力。不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，謹(jǐn)慎撰寫論文、案例、審報(bào)課題。三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合實(shí)力的提高課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展供應(yīng)了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是造就、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡老師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教化刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中心電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。在此，特別還要提到的是我們教研組的馬良德老師所執(zhí)教的《羅布泊，消逝的仙湖》、郭芳芳老師所執(zhí)教的《戲曲大舞臺(tái)》。在全體教員們接受集體備課的方式，深化課堂聽課并剛好予以輔導(dǎo)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、老師個(gè)人業(yè)務(wù)實(shí)力等全方位的進(jìn)展指導(dǎo)，努力提高了他們個(gè)人的綜合授課實(shí)力。其中馬良德老師所執(zhí)教的《羅布泊,消逝的仙湖》在片優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中獲得了第一名。四、存在的缺乏及今后努力的方向1、我們老師們的聽課及評(píng)課的根本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要視察的要領(lǐng)（即：聽什么?看什么？想什么?）這三個(gè)問題都不能很好地駕馭;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)展綜合分析評(píng)課。2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教化刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。3、方向：接受每次開課由一位老師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的實(shí)力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議?？傊?，學(xué)無止境、教無止境、研無止境短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精華，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！2023初中語文教研總結(jié)（三）語文教研組依據(jù)教化局和學(xué)校的教學(xué)準(zhǔn)備以及教學(xué)工作，以造就合格的語文老師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以造就學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，用心推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高老師專業(yè)水平。本學(xué)期組織全體語文老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教化理念，正確把握語文教化的特點(diǎn)，用心倡議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周支配一次，是溝通經(jīng)驗(yàn)、提高相識(shí)的一個(gè)大好時(shí)機(jī)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和x老師給我們細(xì)心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課，讓每位老師在每次活動(dòng)中都有新的收獲。語文教研組在活動(dòng)中帶著新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自我今后的教學(xué)指路。例如：期中復(fù)習(xí)上，有經(jīng)驗(yàn)的老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。高效課堂講課大賽，給每位老師帶給了上課的思路，帶給了能夠借鑒的具體的上課模式。學(xué)校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，透過學(xué)習(xí)聽課，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文老師不簡潔，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡潔。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對(duì)老師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。另外學(xué)校組織老師外出學(xué)習(xí)，語文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志，拓寬老師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣袤?作老師的要想不教死書，也要走出去溝通才行。本學(xué)期，學(xué)校派語文組老師去3中學(xué)習(xí),拓寬了老師視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。語文組教研組四位老師，都是青年老師，在語文教學(xué)工作中都根本上有了自我的教學(xué)方法，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種用心上進(jìn)，大膽探究的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R(shí)，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競爭的小群眾，工作中合作得很快樂。為了今年能取得好成果。老師狠抓根底、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生狀況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊，首首落實(shí)，尤其X老師犧牲自我的休息時(shí)間，讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關(guān)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最終再經(jīng)過篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的學(xué)問點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等學(xué)問有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。每周練習(xí)一篇隨筆，還特地針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面總分值作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。學(xué)生考完以后，語文組老師們一齊總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失，期望在師生共同努力下，今年能取得較好成果。3、謹(jǐn)慎開展備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)群眾精神，共享彼此資源。備課，重點(diǎn)探究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提中學(xué)學(xué)語文老師的教學(xué)技能。課堂上不僅僅有美麗的板書、精彩的教案、完備的課堂設(shè)計(jì)、細(xì)心制作的精致課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，不一樣程度地表達(dá)出了新課程理念一一高效課堂，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、用心性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，綻開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，構(gòu)成高效課堂。老師教學(xué)行為的顯著變更，由灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄浚寣W(xué)生