全冊(cè)（說(shuō)課稿）湘美版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

全冊(cè)（說(shuō)課稿）湘美版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)一、教材內(nèi)容簡(jiǎn)介本教材是湖南美術(shù)出版社出版的湘美版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教材，共有八個(gè)單元，包括“家鄉(xiāng)的美”、“帶著情感畫(huà)畫(huà)”、“拼貼畫(huà)”、“造型”、“線條的運(yùn)用”、“色彩的運(yùn)用”、“形象的構(gòu)成”、“植物的景象”。其中，“家鄉(xiāng)的美”單元讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)發(fā)掘家鄉(xiāng)的美；“帶著情感畫(huà)畫(huà)”單元是帶領(lǐng)學(xué)生在畫(huà)畫(huà)中表達(dá)情感，更好地感受和理解畫(huà)中的情感；“拼貼畫(huà)”單元讓學(xué)生通過(guò)剪紙、涂色等形式，完成一幅美麗的拼貼畫(huà)；“造型”單元教學(xué)生如何測(cè)量、繪制、簡(jiǎn)單構(gòu)圖；“線條的運(yùn)用”和“色彩的運(yùn)用”單元分別教授了線條和色彩的基礎(chǔ)知識(shí)；“形象的構(gòu)成”單元讓學(xué)生繪制各種人、物形象；“植物的景象”單元?jiǎng)t讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)畫(huà)體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。二、教學(xué)重點(diǎn)繪畫(huà)中情感表達(dá)。要求學(xué)生在畫(huà)畫(huà)中表達(dá)出自己的情感，通過(guò)色彩和線條表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到情感和藝術(shù)的統(tǒng)一。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。讓學(xué)生從身邊的事物出發(fā)，通過(guò)觀察、分析、歸納等方式提高對(duì)自然和社會(huì)美的認(rèn)識(shí)，以便更好地表現(xiàn)它們。教學(xué)生如何運(yùn)用繪畫(huà)相關(guān)知識(shí)。其中包括形象的構(gòu)成方法、線的運(yùn)用等基礎(chǔ)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生表達(dá)情感。學(xué)生的情感表達(dá)能力還不夠發(fā)達(dá)，所以在教學(xué)中需要老師逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生從身邊的事物中體悟情感表達(dá)的方法。如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。學(xué)生在認(rèn)識(shí)和表達(dá)美的形象時(shí)，需要觀察和分析，這需要老師在教學(xué)中適當(dāng)引導(dǎo)。如何從基礎(chǔ)中培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，需要通過(guò)畫(huà)畫(huà)的一些基本技巧和規(guī)律的講解來(lái)提高他們的繪畫(huà)能力。四、教學(xué)方法情感引導(dǎo)法。通過(guò)讓學(xué)生產(chǎn)生情感，更好地表現(xiàn)出自己的情感，進(jìn)而使畫(huà)作更加優(yōu)美。身臨其境法。通過(guò)實(shí)地觀察、分析、繪畫(huà)，讓學(xué)生感受自然和社會(huì)的美好景物。認(rèn)知建構(gòu)法。通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的固化，規(guī)律的掌握等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的，從而更好地提高學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。五、教學(xué)步驟第一步：了解情感表達(dá)讓學(xué)生了解情感的含義和表達(dá)方法，讓他們通過(guò)一些課外活動(dòng)來(lái)感受情感的表達(dá)。例如，可以帶學(xué)生到野外進(jìn)行探索，讓他們通過(guò)認(rèn)識(shí)和表達(dá)情感的方式來(lái)了解大自然的美麗。第二步：繪制對(duì)象在教學(xué)上通過(guò)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖和測(cè)量，讓學(xué)生繪制教材中的對(duì)象，以此來(lái)鞏固他們的繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。例如，在“家鄉(xiāng)的美”單元中，學(xué)生可以畫(huà)自己喜歡的家鄉(xiāng)景物。第三步：教授色彩和線條的基礎(chǔ)知識(shí)在教學(xué)上，通過(guò)教授色彩和線條的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生更好地運(yùn)用它們來(lái)表現(xiàn)更為復(fù)雜的情感和形象。例如，在“線條的運(yùn)用”單元中，可以告訴學(xué)生如何使用線條描繪出各種形象。第四步：完成繪畫(huà)作品在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，讓學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)知識(shí)選取適當(dāng)?shù)牟牧?，并結(jié)合表達(dá)需求創(chuàng)作繪畫(huà)作品。六、教學(xué)效果評(píng)估通過(guò)教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)估，讓他們提高對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的感謝和理解。除此之外，還可以通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美和藝術(shù)的愛(ài)好，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更加有興趣。最后可以通過(guò)作品展示和與眾評(píng)議的方式來(lái)總體評(píng)估本節(jié)課所達(dá)到的教學(xué)效果。七、教學(xué)后記美術(shù)教學(xué)是一門獨(dú)特的學(xué)科，需要通過(guò)豐富的教學(xué)手段和方法來(lái)完善教學(xué)效果。通過(guò)對(duì)本教材