六年級班主任年度考核工作總結2023年

六年級班主任年度考核工作總結2023轉(zhuǎn)瞬間一學期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

今年是我其次年擔當六年級畢業(yè)班的班主任。在擔當這項工作的過程中，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。本班孩子各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關懷他人……

為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂班主任工作規(guī)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有力量并喜愛宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自特長，合理安排布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是教師的訓導課，學生承受教育，然后做好一天的預備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

二、培育學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到教師問好，固然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)仔細完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培育。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答下列問題。我還喜愛學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標準，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的力量

在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己幫忙班級，幫忙教師的力量，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分散力也因此更強了。

假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一局部。使學習井然有序，每次班里消失不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己治理自己，發(fā)揮力量是我們六年級的班風。在這些小干部們的治理下，我們的紀律較開學初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀律也漸漸開頭變好，但狀況還不容樂觀，需要今后連續(xù)連續(xù)努力。

六年級學生，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、真心地關懷學生，了解他們的所思所想

每個人都有一顆松軟的心，當這顆心得到關心和呵護地時候，他會加倍地回報你。學生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細心地呵護。下課的時候，我常常和班上的學生談天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題準時進展疏導，我真心地去關懷他們，為他們解決遇到的困難。__的父親去世了，他外表上特別的頑強，但我也發(fā)覺他常常神情恍惚，為此，我屢次找他談話，讓英勇地面對現(xiàn)實。__一連幾次犯了嚴峻的錯誤，他雖然熟悉到了自己的錯誤，但仍舊有抵觸心情，我一方面與家長溝通，一方面屢次找他談話，分析他犯錯的緣由，和他一起制定改正的規(guī)劃。

本學期中，像這樣的事例還有很多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對學生的關懷是微缺乏道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰溶化，通過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得盡心盡力，肯定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

六年級班主任年度考核工作總結2

對于六年級下學期的教學工作來說班主任的努力是很重要的，再加上這學期完畢以后班上學生就要從小學畢業(yè)自然要仔細對待，所以我在科任教師的幫助下完成了這學期的班級治理工作并得到了同學們的認可，實際上目送這屆畢業(yè)生離開學校也是讓我的內(nèi)心感到有些不舍的，作為在教學工作中問心無愧的班主任自然有必要對六年級下學期的狀況做好工作總結。

由于是小學階段的最終一學期自然要對以往所學學問進展復習，因此在學期初我便制定了具體的教學方針并對班上的紀律進展嚴格治理，尤其是在科任教師上課期間我也有在教室外進展巡察，找出上課期間不仔細聽講的學生并在下課后和對方進展談話，了解學生的狀況并告誡學生珍惜六年級下學期的學習時間，究竟小學階段為學生打好學習根底才能夠讓他們在將來有著更大的作為，在這學期的班級治理工作中我也著重對他們小學階段所學的學問點進展梳理，在有所預備的狀況下迎接期末考試從而取得了不錯的成績。

重視偏科生與后進生的問題并通過家訪使得他們有所好轉(zhuǎn)，為了解決局部學生偏科和成績差的問題導致我加強了與他們家長的聯(lián)系，然而在班級群直接反應狀況在我看來終歸是不夠理性的做法，所以我利用周末進展家訪從而通過相互將的溝通讓家長了解學生的狀況，在這之中我也很關注學生家庭教育方面的問題并盼望能夠得到家長的積極協(xié)作，事實上由于家長都很關懷自己孩子的原因?qū)е挛姨岢龅慕ㄗh都能夠得到接受，通過這種家校合作的方式催促學生的學習導致這學期后進生轉(zhuǎn)化的工作完成得很好。

做好考前復習工作并通過畢業(yè)典禮的致辭調(diào)動學生的積極性，面對小學階段的結業(yè)考試自然盼望他們能夠取得優(yōu)異的成績，因此在考試之前我便積極為復習工作的綻開做了大量的預備，無論是備課還是教案設計方面的工作都能夠得到較好的完成，為了調(diào)動班上學生的學習積極性導致我在畢業(yè)典禮上鼓舞著他們，通過自己的致辭讓學生熟悉到考試的重要性從而讓他們在考場上有著較好的發(fā)揮。

隨著這學期工作的完畢也讓我見證了學生們的進步與離別，但是能夠通過教學工作中的努力讓學生們在畢業(yè)之前有所進步也是令人快樂的事情，在接下來的時間里我也要考慮好后續(xù)的職業(yè)規(guī)劃應當如何去做，究竟教學工作中的成就才是衡量班主任工作力量的標準之一，我會努力做好自身工作并爭取在下半年教好新一屆的學生們。

六年級班主任年度考核工作總結3

一學期的工作又到了末尾，這一學期的工作要比之前的工作累許多，也要繁瑣許多，自己帶的學生也到了畢業(yè)班，在他們最終的一個學期，我也在盡自己的全力去仔細的幫忙到他們，更是對于自己的工作，我也在盡職盡責的完成，在自己陪伴著他們在小學的最終一個學期，我懂的小升初對于他們的重要性，所以在自己日常的教學工作上，我也在仔細的去解決他們的問題，幫忙他們提高自己的成績，奠定良好的根底和信念。

對于六年級的學生而言，他們有一大局部并沒有特殊意識到自己的學習的重要性，本身這個年紀的學生就比擬貪玩，所以我也從這個學期一開學開頭，我就嚴格的治理我們班的紀律，對于那些在學習上面能夠自覺專心的去完成的學生，我就著重于提高他們的信念，在學習的過程當中建立起他們的自信念，同時也鼓勵和鼓舞他們要始終努力加油，不能有任何的傲慢和自大;對于那些不情愿去學習的，我就比擬注意他們的學習積極性和對待學習的熱忱的提高，也只有提高了他們對于學習的興趣，才可以讓他們在學習上面有所提高，所以我也在開學的時候就仔細的制定了規(guī)劃，保證自己在平常的工作當中可以因材施教，同時也要保持在班級里面的威信。

一學期已經(jīng)要過去了，我們班的學生也要進入初中的學習當中，這一學期里，不管是學習好的，還是那些學習比擬困難的，在我的指引以及自己的努力和刻苦奮斗之下，都得到了肯定的提升，在之前學校組織的模擬考試當中，我們班的學生都取得了特別不錯的成績，同時，我也在他們小升初的考試到來之前，幫忙他們在內(nèi)心建立起了一點的信念，我也會常常鼓舞我的學生，讓他們對考試有肯定的壓力和緊迫感的同時，也讓自己有這個信念去獲得成功。不管是這個學期還是其他的時候，我都講自己一些重要的做人的道理和學問仔細的教給他們，始終告誡他們學習當然重要，但是學會做人也是重中之重，作為一個新時代的青少年，也要懂得文明做人，在學習和生活的過程當中，也要盡自己的力氣幫忙到全部需要幫忙的人，也要做一個對社會和家庭有用的人。

我自認為自己這一學期的工作完成的特別的順當，盼望我的學生在離開母校之后照舊可以連續(xù)努力、加油，我也會在自己的工作上面更加的努力。

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一個學期轉(zhuǎn)瞬而過，在班主任生涯中又多了一絲記憶。學生更懂事了，看著一張張快樂的笑臉，我就會由衷的欣慰。如今學生正生氣勃勃的成長著，我想這不是為師者的成就嗎?

回望一個學期的班主任工作，又重讀了學期初的規(guī)劃，我對本學期的工作做一下總結，也以此總結一下生活吧。

一、學期初目標的達成狀況

1、班級常務工作有條不紊，學生養(yǎng)成教育初見成效。

升旗、早操、衛(wèi)生、紀律等方面均積極上進，在高年級組，我班的流淌紅旗最多。

2、學生成績穩(wěn)步上升。

學生雖然沒有提高平均成績，但是也頂住了學習負擔越來越重的壓力。各科平均成績均在全區(qū)前列。

3、在各項競賽中成績優(yōu)異。

本學期我班參與了學校組織的講故事競賽、踢毽子競賽、跳繩競賽、環(huán)保手抄報評比等競賽，并且成績優(yōu)異。尤其是講故事競賽，我班郎晗、王瀾都取得了一等獎的好成績。

4、后進生轉(zhuǎn)化工作成為亮點。

二、工作上的閃光之處

這學期后進生轉(zhuǎn)化工作成為亮點，我班后進生齊雨欣、程子健學習態(tài)度好了，紀律好了。學習成績明顯進步。雖然齊雨欣同學還是沒有及格，可是他是努力的、歡樂的。我想他將來進步會越來越大。之所以后進生轉(zhuǎn)化工作這么順當，我覺得就是教師的信任給了他們莫大的力氣。他們收獲了自尊心和自信念，讀書又幫他們找回了學習的興趣，有了這些怎么能不進步呢?

三、仍需要不斷追求的領域

學期初，我把本班的奮斗目標定為：思想上安康成長，紀律上我為典范，學習上力爭上游，言行標準，活動積極。我把這句話放在我班后黑板上讓學生們不斷以此鞭策自己，并且始終向這方面努力，有了一些成績。但是這仍是我將來不斷追求的目標。我信任：只要不斷堅持，就肯定能實現(xiàn)。

一學期工作轉(zhuǎn)瞬而過，或許是人到三十吧，感覺時間過得越來越快。但愿這半年的工作中的閃光點能成為人生漫漫長路上的一顆星星，讓自己以后的人生之路更加光明吧。

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轉(zhuǎn)瞬間，六年級下學期的工作已經(jīng)完畢了，孩子們也已經(jīng)開頭放假了。這個學期我的班主任工作開展得也比擬的順當，同學們也很協(xié)作。這個學期我們班的學生面臨六年級的升學畢業(yè)考試，所以，這個學期我的工作比擬的重要，工作內(nèi)容也比擬的多。在經(jīng)過屢次考試之后，同學們在升學考試中都獲得了讓自己滿足的成績。為了之后更好的帶畢業(yè)班的學生，我從幾個方面進展總結，詳細內(nèi)容如下：

一、教學方面

這學期我擔當_班和_班兩個班的__科目的教學工作，在模擬考試中的成績都很不錯。我也常常給同學們發(fā)一些試卷，讓他們回去做。主要是培育他們做題的力量，能夠沉著的面對升學考試。做得多了，會做的題目就多了。在第一次模擬考試中，有許多同學一些根底的題目都不會做。我準時調(diào)整了教學內(nèi)容和方法，在其次次模擬考試中，就沒有消失過這樣的狀況了。

我在家庭作業(yè)中會增加幾道比擬難的題目，有些是初中要學的，作為拓展的題目。由于是拓展的題目，所以我不會在課堂上講解，而是讓有興趣的同學課下到辦公室問我。讓他們提前了解初中的學問，在進入初中之后不會驚慌。

二、班主任工作

這方面的工作我主要是從三個方面入手的：

1.學風的建立

在這個學期，我開頭著重的留意培育學生們自覺學習。這樣不僅他們能在升學考試中取得一個好的成績，也能在之后的學習生涯中更好的學習。我聯(lián)合了班里的幾個班委，嚴格治理紀律，對上課做小動作的同學進展勸導。到期末時，班里的學習風氣已經(jīng)很不錯了。

2.與家長聯(lián)系

要想孩子能夠仔細的學，周末在家里的這兩天也是很重要的。有些同學周末根本不學習，除了把作業(yè)做完就什么都不管了。這樣的學習態(tài)度很可能導致我們教師在學校五天的努力都白費。由于學習到學問、記憶學問是比擬難的過程，但遺淡忘很簡潔。家長與學校要聯(lián)合起來，嚴格治理學生在家的消遣時間、作息時間等。保持一個這樣的狀態(tài)，才能在升學考試中取得好成績。

3.與任課教師聯(lián)系

我時常向其他教師了解學生最近上課的整體狀況和個別學生的狀況，以及最近的模擬考試的狀況。有沒有學生的成績有退步，或者波動比擬大的。在我的課上他們不敢做別的事，但在其他教師的課上就不肯定了。所以就需要我這個班主任做到常常跟任課教師溝通，了解學生最近的狀況。

三、學生的心理輔導

這半年，對我們班里的孩子來說，心理壓力是很大的?，F(xiàn)在升學考試越來越有難度，同學們都想上比擬好的初中，家長們也很想讓孩子們上好一點的初中，所以無形之中會給孩子增加壓力。但考試最重要的就是心態(tài)，只有心態(tài)好才會穩(wěn)定發(fā)揮。所以我時常對他們進展心理輔導