三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿- 第5課 我們的社區(qū) ▏人美版

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第5課我們的社區(qū)▏人美版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解社區(qū)與自然風(fēng)景的關(guān)系，感受自然風(fēng)景與人文景觀(guān)相互交融的美；學(xué)習(xí)用平面構(gòu)圖方式表現(xiàn)自己所在的社區(qū)自然和人文特色；掌握繪畫(huà)技法，繪制出具有完整構(gòu)圖和透視感覺(jué)的素描作品。2.能力目標(biāo)通過(guò)感性認(rèn)識(shí)，提高觀(guān)察、表現(xiàn)和創(chuàng)新能力；通過(guò)收集資料和圖像，了解社區(qū)環(huán)境和本地文化特色；通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)作，增強(qiáng)繪畫(huà)技能和想象能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)愛(ài)護(hù)社區(qū)和自然環(huán)境的意識(shí)；了解社區(qū)文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解社區(qū)與自然風(fēng)景的關(guān)系，感受自然風(fēng)景與人文景觀(guān)相互交融的美；學(xué)習(xí)用平面構(gòu)圖方式表現(xiàn)自己所在的社區(qū)自然和人文特色。2.教學(xué)難點(diǎn)如何在作品表現(xiàn)中準(zhǔn)確表達(dá)社區(qū)自然和人文景觀(guān)的關(guān)系；平面構(gòu)圖設(shè)計(jì)中注意透視關(guān)系的把握和完整性。三、教學(xué)過(guò)程1.引入（15分鐘）[呈現(xiàn)作品]教師呈現(xiàn)一幅有關(guān)社區(qū)自然和人文景觀(guān)的繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和感受。[開(kāi)放式討論]教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行感性認(rèn)知，并開(kāi)啟大討論：“這幅畫(huà)包含了哪些社區(qū)的自然和人文景觀(guān)？怎樣表現(xiàn)得比較生動(dòng)和準(zhǔn)確呢？”2.講授（40分鐘）[知識(shí)講解]社區(qū)自然和人文景觀(guān)的關(guān)系：介紹自然景觀(guān)和人文景觀(guān)的概念，理解二者的相互關(guān)系及其在社區(qū)生活中的作用。平面構(gòu)圖原理：介紹什么是平面構(gòu)圖，平面構(gòu)圖有什么作用等等。平面構(gòu)圖技法：直線(xiàn)、曲線(xiàn)、面、透視和比例等。3.實(shí)踐（60分鐘）[觀(guān)察社區(qū)環(huán)境和收集素材]教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)了解環(huán)境，拍攝構(gòu)成素材但不涉及個(gè)人隱私；教師也可以提供一些有關(guān)社區(qū)環(huán)境和文化特色的圖片、視頻等。學(xué)生收集、分類(lèi)和整理這些素材，分析構(gòu)成元素，為作品設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。[繪制設(shè)計(jì)草圖]學(xué)生結(jié)合素材，針對(duì)性地設(shè)計(jì)較為滿(mǎn)意的構(gòu)圖。學(xué)生繪制簡(jiǎn)單的草圖，包括線(xiàn)稿和構(gòu)圖。[完成素描作品]學(xué)生用鉛筆、碳筆或圓珠筆等工具，將草圖完成為完整的素描作品。4.總結(jié)（5分鐘）[展示和評(píng)價(jià)]學(xué)生將自己的作品貼到展板上，展示給其他同學(xué)觀(guān)看評(píng)價(jià)，雙方可以進(jìn)行交流交流和研討。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)不但關(guān)注技法運(yùn)用，更注重學(xué)生提取的社區(qū)特色和文化信息。5.作業(yè)（自主完成）結(jié)合平面構(gòu)圖技法，呈現(xiàn)自己所在的社區(qū)自然和人文景觀(guān)，繪制一個(gè)完整的素描作品。完成后，將作品上傳到班級(jí)相冊(cè)中，供大家欣賞和分享。四、教學(xué)反思本次課程通過(guò)讓學(xué)生直接走進(jìn)社區(qū)環(huán)境中，進(jìn)行觀(guān)察和收集整理，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)更加熟悉，理解社區(qū)文化和自然風(fēng)光的重要性。并且通過(guò)課上的構(gòu)圖設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的特色，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，還激發(fā)了學(xué)生的文化認(rèn)同感。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)本