部編版三年級(jí)上冊(cè)鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道(課堂PPT)

5鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道12鋪pù(上鋪)（鋪位）pū(鋪床)（鋪滿(mǎn)）22023/9/11.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.思考：“金色巴掌”指什么？32鋪滿(mǎn)水泥道亮晶晶水洼緊緊院墻印著排列

規(guī)則

凌亂

增添棕紅色

遲到

小雨靴wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē

濕漉漉42023/9/1

結(jié)構(gòu)yuànyìnpái左右jīng

結(jié)構(gòu)jǐn上下

結(jié)構(gòu)chí半包圍lièguīzéluàn院印排列規(guī)則亂棕zōng緊遲晶

結(jié)構(gòu)品字形52本課描寫(xiě)的是

的景色，課題中的“金色巴掌”是指

。秋天法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉文中哪些自然段是描寫(xiě)梧桐葉的？“金色”除了指葉子的顏色，還代表了什么？

顏色

讀第5—7自然段，思考：作者分別都寫(xiě)了梧桐葉哪些方面的特點(diǎn)呢？狀態(tài)樣子5、

鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道第二課時(shí)82亮晶晶

緊緊

鋪滿(mǎn)

水泥道

院墻

印著

濕漉漉排列規(guī)則

棕紅色凌亂

雨靴

遲到

水洼

92023/9/1一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。一場(chǎng)秋雨后的早晨課文描寫(xiě)的是什么時(shí)間什么地點(diǎn)的事情？我背著書(shū)包去上學(xué)……上學(xué)路上102023/9/1

一場(chǎng)秋雨過(guò)后，世界給我們呈現(xiàn)了怎樣的一種美好景象呢？認(rèn)真讀一讀1-4自然段，看看作者都看到了怎樣的風(fēng)景。112023/9/1?。《嗝疵骼实奶炜?。啊！感嘆句表達(dá)了作者對(duì)雨后秋天晴空的喜愛(ài)和贊美。明朗明亮晴朗。分解組合法聯(lián)系上下文亮晶晶的水洼藍(lán)藍(lán)的天空122023/9/1

可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。132023/9/1

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，天開(kāi)始放晴了。??！多么明朗的天空。

可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。輕松愉悅歡快142023/9/1

讀第5—7自然段，梧桐葉的顏色、樣子以及它落到地上后的狀態(tài)是怎樣的。找出文中相關(guān)的詞語(yǔ)。152023/9/1

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。鋪滿(mǎn)金色巴掌162023/9/1這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。一片片濕漉漉說(shuō)明落下的梧桐樹(shù)葉多。說(shuō)明水泥道很潮濕，反襯“秋雨”之大。172023/9/1

對(duì)比句子。這一片片沾滿(mǎn)雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便落在濕漉漉的水泥道上了。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了?！伴W著”“緊緊地粘在”用得非常好，“閃著”生動(dòng)地寫(xiě)出了雨珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的美麗景象，“緊緊地粘”形象地表現(xiàn)出了落葉在濕的水泥道上的形態(tài)。182023/9/1水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……像，這是，體現(xiàn)了落葉多而且顏色豐富。水泥道上的落葉地毯比喻的修辭手法這里為什么要用省略號(hào)？可以改成句號(hào)嗎？192023/9/1

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。這里“熨帖”是什么意思？除了查字典，你還能用什么辦法理解它的意思呢？熨帖——平展平展聯(lián)系上下文比喻202023/9/1

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。這里“凌亂”是什么意思？試著用“凌亂”造句。如果去掉“甚至”可以嗎？為什么？凌亂——排列不規(guī)則排列得并不規(guī)則聯(lián)系上下文212023/9/1

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。222023/9/1

朗讀課文第8-9自然段，思考這一部分寫(xiě)了什么內(nèi)容？“我”被美景吸引，舍不得離開(kāi)。232023/9/1

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……一步一步小心我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉一片一片仔細(xì)這里的比喻和擬人用得特別好，把雨靴比作小鳥(niǎo)十分生動(dòng)形象，擬人化寫(xiě)法突出了“我”愉快的心情。省略號(hào)的內(nèi)容：揮舞雙臂大聲歡呼……242023/9/1

要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢。為什么“我”想“走得很慢很慢”？因?yàn)榫吧懒?，“我”被深深吸引，舍不得離開(kāi)。252023/9/1

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。第1自然段就是這句話(huà)，為什么這里又出現(xiàn)了一次？首尾照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)突出。262023/9/1

當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美?。?72023/9/1

文章作者僅僅只是喜歡這些梧桐葉嗎？喜愛(ài)金色的秋天熱愛(ài)大自然熱愛(ài)生活，積極向上282023/9/1美讀課文292023/9/1

從我家到小學(xué)要經(jīng)過(guò)一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣(mài)石灰麻刀的鋪?zhàn)?、染坊……我到銀匠店里去看銀匠在一個(gè)模子上鏨出一個(gè)小羅漢，到竹器廠(chǎng)看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車(chē)匠店看車(chē)匠用硬木車(chē)旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭?！x自汪曾祺的《自報(bào)家門(mén)》

302023/9/1小練筆

“鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧。312023/9/1

盛夏時(shí)節(jié)，太陽(yáng)早就高高地掛在天上，等著我去上學(xué)了。上學(xué)路上，有一棵非常高大的海棠樹(shù)聳立在一群小海棠樹(shù)中間，像一位皇后，有著至高無(wú)上的權(quán)威；可是當(dāng)她看到自己的孩子們——一棵棵青澀的小海棠時(shí)，更像一位勇敢慈愛(ài)的母親，在默默地保護(hù)著它們，為它們遮擋狂風(fēng)暴雨。我在樹(shù)下瞇著眼睛，仰望著那一棵棵快樂(lè)的小海棠和高大的海棠媽媽?zhuān)睦镉姓f(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。322023/9/1

在上學(xué)的路上，我看到了各種各樣的野花，有紅色的，有黃色的，有白色的，還有紫色的，美麗極了。路邊還有嫩綠的小草和挺拔的大樹(shù)，在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)著身軀，跳起了歡快的舞蹈。偶爾還可以看到一兩只麻雀站在電線(xiàn)上唱歌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像五線(xiàn)譜上跳動(dòng)的音符。332023/9/1朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫(xiě)下來(lái)。朗讀提示：要注意有感情地朗讀課文，本文在朗讀時(shí)應(yīng)該用舒緩柔和的音調(diào)，語(yǔ)氣應(yīng)是開(kāi)心愉悅的。抄寫(xiě)示例：水泥