我與社會(huì)+課件- 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1.1我與社會(huì)1、理解我們的社會(huì)絢麗多彩，人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成幾種主要的社會(huì)關(guān)系：血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。。2、掌握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是相互依存的。學(xué)習(xí)目標(biāo)我能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)：教學(xué)重點(diǎn)：不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。教學(xué)難點(diǎn)：理解個(gè)人與社會(huì)相互依存關(guān)系。自主學(xué)習(xí)—小組合作請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P2-P5課本，并解決以下問(wèn)題：1、我們可以通過(guò)哪些方式了解社會(huì)生活？2、參與、感受社會(huì)生活對(duì)我們的重要意義是什么？3、從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)關(guān)系可以分為那些不同的類(lèi)型？我們都具有什么身份?4、如何理解個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系？生活感悟：閱讀“中學(xué)生小華的日記節(jié)選”，暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記節(jié)選：7月16日我今天到科技的兒童樂(lè)園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來(lái)玩耍的小朋友，一天下來(lái)，雖然累得精疲力盡，卻很有成就感！7月25日在外婆家，我和表弟一起熬菜園里除草、采摘蔬菜，既體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，也感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣。8月3日在家看電視，我看到關(guān)于我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的紀(jì)錄片，心潮澎湃，對(duì)航天人的奉獻(xiàn)精神感到了由衷的敬佩。問(wèn)題一：小華日記里記錄的“大事”，給了你什么樣的印象？問(wèn)題二：讀了小華的日記，你有什么樣的感受？1、探究一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)觀(guān)察課本P2頁(yè)，根據(jù)豐富的社會(huì)生活的圖片和你的假期生活經(jīng)歷思考：（1）你是通過(guò)那些方式了解社會(huì)生活的？（2）在參與社會(huì)生活過(guò)程中，你有哪些感受？對(duì)我們有什么意義？四講授新課一感受社會(huì)生活說(shuō)一說(shuō)：兩個(gè)月的假期已經(jīng)結(jié)束了，這個(gè)暑假中，你印象深刻的事嗎？說(shuō)一說(shuō)：我們可以通過(guò)哪些方式了解社會(huì)生活？觀(guān)看電影旅游我的假期生活走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來(lái)到工廠(chǎng)，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場(chǎng)，琳瑯滿(mǎn)目的商品映入眼簾；參觀(guān)博物館，豐富的展品令人震撼；觀(guān)看升旗儀式，我們感受到身為中國(guó)人的自豪……這些都使我們感受到社會(huì)生活的絢麗多彩，感受到我們的美好生活與每個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任不可分離。社會(huì)生活是豐富多彩的，我們了解社會(huì)生活的途徑有很多，例如：（1）、到農(nóng)村、社區(qū)、工廠(chǎng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；（2）、到社區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；（3）、閱讀報(bào)紙、聽(tīng)廣播，收看電視；上網(wǎng)（4）、勞動(dòng)，旅游，參加文體活動(dòng)等等，許多方式都可以讓我們了解、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活。1我們可以通過(guò)那些方式了解社會(huì)生活？在觀(guān)看電影《戰(zhàn)狼2》時(shí)，電影的最后一幕讓我們印象深刻?？吹竭@段文字，你有什么感受？我們的假期生活回想過(guò)去社會(huì)生活的經(jīng)歷，參與社會(huì)活動(dòng)的感受有變化嗎？隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹謶n(yōu)。你說(shuō)-------我聽(tīng)————1、國(guó)家、社會(huì)正在發(fā)生越來(lái)越大的變化；2、豐富知識(shí)（能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)），積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力。3、參與、感受社會(huì)生活還可以提高與人交往溝通的能力；4、對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院溃瑸闇?zhǔn)備為之分憂(yōu)。感受到我們的美好生活與每個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任不可分離，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。我們的社會(huì)生活絢麗多彩（2）參與、感受社會(huì)生活的對(duì)我們的重要意義是什么？古時(shí)候，人們經(jīng)常形容那些大家閨秀“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”。如今的生活中，也有許多人足不出戶(hù)，待在家里，大家把這些人人稱(chēng)為“宅男”、“宅女”。思考：他們是否真正的脫離了社會(huì)生活呢?我的疑惑想象空間想象空間請(qǐng)充分發(fā)揮想象力，想象一下如果一個(gè)人從小與世隔絕，沒(méi)有人與他說(shuō)話(huà)、交流，那會(huì)發(fā)生怎樣的情景？組內(nèi)探討（1）20余年的隱居生活給兄妹倆帶來(lái)了什么變化?（2）兄妹倆的遭遇說(shuō)明了什么？我們都是社會(huì)的一員個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線(xiàn)，那么，由各種關(guān)系連接成的線(xiàn)就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。你…她他我人是政治的存在者，必定要過(guò)共同的生活?！獊喞锸慷嗟氯说谋举|(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。——馬克思我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西?！獝?ài)因斯坦相關(guān)鏈接我是消費(fèi)者我是志愿者我是大姐姐我是學(xué)生我是學(xué)生！我是朋友！我是女兒！我是孫女！大家好，我是小丸子！同一個(gè)人，為什么身份不同？如何在不同的場(chǎng)合向別人介紹自己？課堂自我介紹人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。例如：我們是父母的子女；我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在祖國(guó)大家庭中，我們是未來(lái)的建設(shè)者……在家里在學(xué)校在超市在醫(yī)院在公交車(chē)上我你知道自己現(xiàn)在有哪些身份嗎？從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會(huì)關(guān)系分為不同的類(lèi)型。從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。相關(guān)鏈接幾種主要的社會(huì)關(guān)系血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。同鄉(xiāng)、鄰居等業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。同學(xué)同事試著繪制并填寫(xiě)“我”的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，并從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)確認(rèn)屬于哪一種關(guān)系。我媽媽血緣關(guān)系關(guān)系關(guān)系關(guān)系關(guān)系關(guān)系拓展空間我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們都是社會(huì)的一員我們的社會(huì)生活絢麗多彩感受社會(huì)生活的意義：

更加關(guān)注社會(huì)生活個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人身份是通過(guò)社會(huì)關(guān)系確定的幾種主要的社會(huì)關(guān)系本課小結(jié)拓展空間個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：各種社會(huì)角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任1.近幾年來(lái)，很多中小學(xué)生到校外綜合實(shí)踐基地開(kāi)展為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與社會(huì)“親密接觸”。參加這一活動(dòng)能讓學(xué)生（

）A.掌握所有課本上學(xué)不到的知識(shí) B.體會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系C.感受到社會(huì)生活的絢麗多彩 D.感受到身為中國(guó)人的自豪C課堂練習(xí)2.周末，八年級(jí)學(xué)生小剛與同學(xué)約好到公園參加護(hù)綠活動(dòng)，途中發(fā)現(xiàn)路邊的下水道井蓋不見(jiàn)了。為防止誤傷行人，小剛守在井口邊，并打電話(huà)向路政部門(mén)反映情況，直到維修人員趕到才離開(kāi)，結(jié)果耽誤了約定的活動(dòng)時(shí)間。你對(duì)小剛這一做法的評(píng)價(jià)是()A.缺乏安全意識(shí)，未成年人不要在危險(xiǎn)區(qū)域停留B.不利于形成正確的價(jià)值觀(guān)念，不利于獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可C.不能積極融入社會(huì)，護(hù)綠活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)更重要D.盡管耽誤了時(shí)間，但他做的同樣是一種親社會(huì)行為D3.糕點(diǎn)烘焙、攝影記者、交通協(xié)管、部隊(duì)生活……每年寒暑假，很多中小學(xué)生都會(huì)參加豐富的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。參加這些職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的目的是（

）①主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，融入社會(huì)②體會(huì)社會(huì)生活處處艱辛③盡快離開(kāi)學(xué)校，適應(yīng)社會(huì)④感受社會(huì)生活絢麗多彩A．①④B．①②C．②③D．③④A4．2021年10月1日，天安門(mén)廣場(chǎng)舉行國(guó)慶升國(guó)旗儀式。北京某中學(xué)組織學(xué)生前往，和社會(huì)各界人士及海內(nèi)外友人一起齊聚天安門(mén)廣場(chǎng)，見(jiàn)證五星紅旗冉冉升起的莊嚴(yán)時(shí)刻。可見(jiàn)（）A．人們?cè)诮煌行纬筛鞣N社會(huì)關(guān)系 B．人們對(duì)社會(huì)生活的感受是一成不變的 C．每個(gè)人都要觀(guān)看一次升國(guó)旗 D．我們應(yīng)積極融入社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)生活D5.“人非孤