2023人教版二年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元測試卷名校資料_第1頁
2023人教版二年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元測試卷名校資料_第2頁
2023人教版二年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元測試卷名校資料_第3頁
2023人教版二年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元測試卷名校資料_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

【文庫獨家】培優(yōu)卷人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第五單元測試卷一、觀察柜子。下圖中的小朋友看到的是什么？在你認(rèn)為正確的圖下面畫“√”。()()二、看燈籠。下圖中的小朋友看到的是什么？在你認(rèn)為正確的圖下面畫“√”。()()三、他們分別看到了什么？連一連。四、下面的四張照片分別是誰拍的？連一連。五、看茶壺。四個小朋友圍坐在一張桌子旁，桌上擺著一個茶壺。你能分辨出他們看到的茶壺嗎？請連一連。這時李老師走過來，說他看到的茶壺是這樣的：我覺得這是他從()面看到的茶壺。六、觀察小馬。下面的四幅圖分別是誰看到的？()()()()七、請你認(rèn)真觀察物體，在正確的答案下畫“√”。1．從正面看，看到的圖形是：()()()2．從側(cè)面看，看到的圖形是：()()()八、看一看，填一填。1．從()面觀察物體A，得到的圖形是。2．從()面觀察物體B，得到的圖形是○。3．從()面觀察物體C，得到的圖形是。4．從()面觀察物體D，得到的圖形是。5．除了物體A，從側(cè)面觀察還能得到圖形的是物體()；除了物體C，還有物體()從()面觀察能得到。九、數(shù)一數(shù)，填一填。1．從前面能看到()個小正方形。2．從上面能看到()個小正方形。3．從右面能看到()個小正方形。4．從左面能看到()個小正方形。5．這個立體圖形一共有()個小正方體。十、畫一畫。用同樣大小的正方體擺成的物體，從正面看是，從上面看是，畫出從右面看到的圖形。答案一、在第二幅圖下面畫“√”。二、在第二幅圖下面畫“√”。三、小紅小東小明四、五、連線略上六、小蘭小強小濤小華七、1．在第三幅圖下畫“√”。2．在第一幅圖下畫“√”。八、1．上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論