詞的運用學(xué)習(xí)課件

三、詞的運用（一）實詞的運用⒈名詞、動詞形容詞的運用⑴名詞的運用①女子舉重運動一直是我們很優(yōu)勢的項目。②他們兩口子共同生活了三十年，也戰(zhàn)爭了三十年。⑵動詞的運用1）動詞有及物和不及物之分。不及物動詞不能帶賓語，或者不能帶受事賓語。如果不注意，就用錯。例如：①這一案件的查處，醒悟了許多人。②我們的友誼是經(jīng)過了時間考驗的，任何人都無法分離我們。2）一般動詞通常不受名詞性量詞短語或程度副詞修飾，如果不注意就會造成誤將動詞用為名詞或形容詞的語病。例如：①我們一定要堅決粉碎敵人的種種妄圖。②這是一個多么感動的場面?。、切稳菰~的運用1）形容詞屬于謂詞，可以作謂語，但沒有帶賓語的功能；同時，形容詞一般不同量詞短語組合。①她并不害怕嘲諷，但她怯懦人言殺人。②這是黨和人民給我的一種榮耀。2）用對形容詞的重疊形式和狀態(tài)形容詞。①這個問題，上次我已經(jīng)講得非常清清楚楚了。②今天老師穿了一件非常雪白的襯衣。③這個人做事，從來不糊里糊涂的。⒉數(shù)詞、量詞的運用⑴數(shù)詞的運用1）用好“二”和“兩”①中午，我吃了二個饅頭，喝了一碗米飯。②落實計劃生育政策，必須嚴(yán)格控制好兩胎。2）注意數(shù)目增減的習(xí)慣用法①由于計算機(jī)的更新?lián)Q代特別快，所以同機(jī)型的機(jī)子，其價格幾乎每兩年就會下降一倍多。②今年以來，全場工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十到三十。3）概數(shù)的運用應(yīng)明確，不要重復(fù)連用，也不要與表示整數(shù)的詞語相矛盾。例如：①從濟(jì)南到青島大概有三百公里左右。②這個水庫的庫容有近五十多萬立方米。③這段路，如果步行，要整整走一個小時左右。④凡是三十五歲以下者，一律參加青年組；三十五歲以上者，參加中年組。（2）量詞的運用1）注意名詞同量詞的搭配，避免張冠李戴或產(chǎn)生歧義。①清冷的夜空，掛著一輪彎彎的月亮。②她穿了一條紅色的毛衣。③兩個學(xué)生的建議得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。2）注意量詞的感情色彩，切勿褒貶不分。①值班民警同三位參與搶劫歹徒進(jìn)行了殊死的搏斗。②大家你一言，我一語，將他夸獎了一頓。3）用好“倆”、“仨”①小倆口剛結(jié)婚時，還算恩愛，可日子一長，“戰(zhàn)爭”就開始了，并且還在不斷“升級”。②他們仨個人關(guān)系一直很密切。⒊副詞的運用（1）辨明詞義，準(zhǔn)確運用①你這樣做，畢竟出于什么目的？②大家都希望你來，你居然來了。③新班主任同老班主任一樣，更會關(guān)心學(xué)生。（2)弄清功能，避免誤用①我能獲得第二次生命，幸虧了醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生。②一個偶爾的機(jī)會，我們相識了。（3）力求簡潔，避免矛盾和重復(fù)①這種天文奇觀，每三百年才能再重現(xiàn)一次。②語氣詞只附著在句子末尾，有時也附著在句中有語音停頓的地方。（4）用好否定副詞，力求表達(dá)準(zhǔn)確①誰也不會否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。②難道能否認(rèn)幾年來我們的工作沒有取得成績嗎？③老媽媽無時無刻都在盼望著自己唯一的兒子能平安回來。⒋代詞的運用⑴指代應(yīng)明確①淪陷區(qū)的人民在敵人的壓迫下非常痛苦，他們殺人放火，搶劫奸淫，無惡不作。②從延安路到勝利橋只有六七里，從勝利橋到紅旗路只有七八里，這段距離并不遠(yuǎn)。③昨天，張老師和劉老師來我家，他告訴我最近學(xué)校要選派部分教師到邊遠(yuǎn)地區(qū)扶貧執(zhí)教一年。⑵人稱要統(tǒng)一①班長他們平時為班級作了許多工作，這次評選校級優(yōu)秀學(xué)生干部時，我們應(yīng)當(dāng)選他一票。②生人第一次見到他，你準(zhǔn)會認(rèn)為他是一名老職工呢。⑶近指、遠(yuǎn)指要分清①小李來信：“我已愛上了山區(qū)的一草一木，我將在那里生活一輩子。②五十年前，他住在上海，這時他才二十多歲。⑷用好“您”和“他、她、它”①昨天夜里，一個黑影一晃就不見了，也不知是個啥——可惜我沒有把他（她或它）抓住。②這個學(xué)校的廣大團(tuán)員自愿組織了多種送溫暖服務(wù)小分隊。他（她）們有的義務(wù)為附近為孤寡老人買煤、買糧；有的為貧困山區(qū)的農(nóng)民傳遞致富信息；有的到火車站幫助維持秩序，為顧客排憂解難。（二）虛詞的運用⒈介詞的運用⑴弄清介紹的對象，不可主客顛倒①那些看似枯燥的數(shù)據(jù)對他卻發(fā)生了濃厚的興趣。②墨西哥是我們的友好國家，墨西哥電影對我國觀眾并不陌生。⑵分辨近義介詞，避免用錯①關(guān)于《祝?！罚覀兣瑢W(xué)有特別深刻的印象。②就是對于犯了錯誤的學(xué)生，也不能采取粗暴的態(tài)度。③對于經(jīng)濟(jì)方面，我們也要盡量給他幫助。⑶不畫蛇添足，濫用介詞①張耀芳去年從大學(xué)畢業(yè)。②如果不用或用錯了標(biāo)點符號，對句子的意思就會產(chǎn)生歧義。③對于凡是在科學(xué)研究上做出成果的科學(xué)家、技術(shù)人員都應(yīng)該受到國家和人民的尊重。⑷介詞不缺漏，表達(dá)要明確①江北地區(qū)的新石器時代文化，在會上展開了熱烈的討論。②在教學(xué)中，他很注意因材施教，不同程度的同學(xué)采取不同的方法。⑸注意介詞的搭配對象，避免造成錯誤的介詞短語。①在怎樣對待自己的缺點錯誤上，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識。②我們正朝著把自己培養(yǎng)成為能夠適應(yīng)未來社會的人材前進(jìn)。③當(dāng)他們開始清掃街道，大多數(shù)人還在睡夢中。⒉連詞的運用⑴注意連詞所連接的各部分之間的關(guān)系，避免用錯連詞①教孩子識字，一定要給孩子講清楚字音、字形及其字義。②各地區(qū)的人對食品味道的要求也是各不相同的，在我國，……最愛吃辣的則要算四川或湖南這兩個省的人了。③這里有個挺不小的莊子，名叫郭家莊，莊里大約有九百戶和一千戶人家。④這個劇本在這里演出的時候，一下子就引起了許多觀眾和男女青年觀眾的興趣。⑵注意連詞所連接的語言單位的語法性質(zhì)①他們做了大量的調(diào)查工作和分析了各種情況。②他勤奮和踏實。③青年朋友千萬不要因為不正確及夸張的報道，對西方，尤其是美國產(chǎn)生一種崇拜心理。⒉連詞的運用⑴注意連詞所連接的各部分之間的關(guān)系，避免用錯連詞①教孩子識字，一定要給孩子講清楚字音、字形及其字義。②各地區(qū)的人對食品味道的要求也是各不相同的，在我國，……最愛吃辣的則要算四川或湖南這兩個省的人了。③這里有個挺不小的莊子，名叫郭家莊，莊里大約有九百戶和一千戶人家。④這個劇本在這里演出的時候，一下子就引起了許多觀眾和男女青年觀眾的興趣。⑵注意連詞所連接的語言單位的語法性質(zhì)①他們做了大量的調(diào)查工作和分析了各種情況。②他勤奮和踏實。③青年朋友千萬不要因為不正確及夸張的報道，對西方，尤其是美國產(chǎn)生一種崇拜心理。⒊助詞的運用⑴用準(zhǔn)“的、地、得”①哲理漫畫不僅能引人會心的微笑，而且使人看過之后產(chǎn)生聯(lián)想。②圍繞這個問題，大家進(jìn)行了熱烈地討論。③老李講得很對，完全符合實際情況。④老李講的很對，完全符合實際情況。⑵用好“著、了”“1）讓不能帶“著、了”的動詞帶了“著、了”