小學英語三年級下冊Unit 5 Part A Let's talk教學設計2

Unit5Doyoulikepears?概述：PEP小學英語三年級下冊Unit5Doyoulikepears?本單元共需六個課時，本課是第2課時。設計理念：在言語交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術，努力為學生創(chuàng)設理想的英語學習環(huán)境，提供豐富的網(wǎng)絡資源，倡導體驗、實踐、參與、交流與合作的學習方式。倡導任務型教學，把語言綜合運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中。教學目標:1.能在情景中運用句型“—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.”進行問答喜愛的水果。2.會用“Ilike…”句型直接陳述自己喜愛的水果。3.能結(jié)合圖片情景理解“Honey,let’sbuysomefruit.”和“Hereyouare.”的意思教學重點：1.能在情景中運用句型“—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.”進行問答喜愛的水果。2.會用“Ilike…”句型直接陳述自己喜愛的水果。教學難點：能在日常交際中靈活運用句型表達自己喜愛的水果。教具準備：1．教師自制PPT2．教師自制單詞卡片。教學過程：一、Warm-up1.Let’ssing!2.Gametime:一起摘水果3.Lookandsay:Doyoulikeapples?【設計意圖：通過游戲復習舊知，能激發(fā)學生的興趣，營造英語氛圍幫助學生進入學習。】Presentation圖片導入：Wherearethey?Atthefruitshop.Whatfruitwilltheybuy?Let'sgoandsee!2.Let'stalk：Watchandchoose任務1.Whatfruitwilltheybuy?任務2.WhatfruitdoesSarahlike?任務3.DoesSarahlikeoranges?3.Let'swatch：觀看動畫回答以上問題。4.核對答案5.對話閱讀講解：（1）somefruit中的fruit表示水果的總稱，不加s.（2）Ilike+某物。意為“我喜歡”。如果某物是可數(shù)名詞。要用其復數(shù)形式。（3）Doyoulike+某物?詢問對方是否喜歡某物?？隙ɑ卮穑篩es,Ido.否定回答：No,Idon't.6.Role-playDoyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.7.Lookandsay8.Makeadialogue.A:Let’sbuysomefruit.B:OK!A:Doyoulike_____?B:No,Idon’t.Ilike____.A:Hereyouare.B:Thanks.Doyoulike_____?A:Yes,Ido.（設計意圖：通過由簡到難的問題設置。讓學生進行自主性學習，通過活動讓他們整體感知對話，掌握重點句型。）Step3.Extending:1.選詞填空：2.二:情境交際（設計意圖：通過練習。讓學生做與本課相關知識點的題，鞏固所學知識，豐富學生的語言知識)Step4:Summary:（設計意圖：讓學生固所學知識。）Step5:Homework：（設計意圖：通過學生感興趣的事物來鞏固新知。）板書設計：Unit5Doyoulikepears?PartALet’stalk&Let’splayHoney,let’sbuysomefruit.—Doyoulikeoranges?—No,Idon’t.—Doyoulikepears?—Yes,Ido.Ilikeapples.【教學反思】本課時以對話教學為主。教師用橙子做為突破口，巧用一詞多意，聯(lián)系舊知，讓舊知和新知建立橋梁，然后教授新知，強化記憶；另外，教