幼兒園小班下學期健康教學計劃

幼兒園小班下學期安康教學方案幼兒安康教育是以安康為目的，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進展自我保護教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育非常迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)開展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。首先，在幼兒安康教育的過程中，必須豐富幼兒的安康知識，教給幼兒促進和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進展。其次，在幼兒安康教育的過程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。1、結合日常生活進展日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進展安康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進展；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進展浸透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進展。2、與其他學科結合進展使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將安康知識用兒歌形式傳授。最后，在培養(yǎng)幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進展教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、指導，使整體幼兒獲得全面的安康教育。詳細的安康教育內容如下：一、體能1、能運用各項根本動作做游戲指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。2、根本體操會聽音樂做模擬操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。4、愿意參加各項體育活動及游戲二、良好生活、衛(wèi)生習慣1、生活自理才能的培養(yǎng)會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕安康檢查和預防接種，生病時愿意承受治療；喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活；。2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步理解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。三、自我保護理解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意平安；幫助幼兒理解生活起居方面的平安知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。俗話說“安康的身體是革命的本錢〞。幼兒擁有安康的身體才能更好地學習。安康的教育，主要是心理安康和生理安康。根據小班幼兒身體心理特征和年齡特點，擬定本學期小班幼兒安康方案如下：一、心理安康及平安教育1、創(chuàng)設溫馨寬松的心理環(huán)境，鼓勵幼兒將自己的喜怒哀樂表達表現出來，讓孩子擁有安康的人格。2、利用幼兒愛看的圖書，進展相關的安康教育，使幼兒知道如何能更好地保護自己。3、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。5、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。6、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。7、在教學活動中浸透有關的平安知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不平安因素。二、身體安康及體育鍛煉1、開展多種有趣的'體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣。對體弱幼兒以鼓勵為主，讓他們在大家的帶動下喜歡體育運動，到達鍛煉身體的效果。教師與家長親密配合，形成家園一致的鍛煉方法。2、通過體育游戲帶著幼兒進展走、跑、鉆爬的根本動作練習，引導幼兒學會能姿勢正確、自然協調的走和跑。聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。如：能上下肢協調走，步調放開、均勻，擺臂自然協調，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。掌握正面鉆的動作，學習側面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈敏的調節(jié)速度和方向。3、提供數量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探究，教師帶著幼兒共同擺放、拾掇運動器械。4、掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協調用力，揮臂速度快，擊中較大的目的。能連續(xù)不斷地拍球。5、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。6、理解有關體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)那么和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和才能。陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活，生活離不開安康教育；兒童的生活是豐富多彩的，安康教育也要把握時機〞。為使幼兒可以具備健全的體魄、安康的心理和較強的社會才能讓我們一起來作出努力。一、現狀分析本班幼兒共30人，男孩13人，女孩17人，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作開展方面也有一定的差異。如：李翌、梁雅、胡假設杰等動作較為協調、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈敏性相對差些。本班孩子平衡才能開展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模擬性強，仍有的孩子自制才能差，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)那么的行為。二、指導思想：一?幼兒園教育指導綱要?試行中關于教育目的的闡述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協調開展，增強體質。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、英勇、守紀律等良好品質和行為習慣。二掌握幼兒身心開展規(guī)律，重視幼兒動作開展的輔導。0—6歲是兒童動作開展的關鍵期。最初始的動作和根底性的動作都是在這個時期學會。兒童的根本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目的、有方案地分步訓練。三、 教育目的：1、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等根本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)那么、英勇競爭、不怕挫折等良好品質。4、教給幼兒有關根本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能逐步進步幼兒的做操興趣和才能，開展幼兒的空間概念。四、 詳細內容：1、能單手自然地將沙包投向前方。2、能手膝著地墊自然協調向前爬。3、初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。4、能輕松自然地雙