《農夫和蛇》說課稿_第1頁
《農夫和蛇》說課稿_第2頁
《農夫和蛇》說課稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《農夫和蛇》說課稿一、說教學目標、了解寓言及《伊索寓言》的有關知識。、識記理解文中重要詞語。、理解本則寓言的寓意，提高分辨是非能力。二、說教學重點、難點理解本則寓言的寓意，提高分辨是非能力。三、說教學過程一、情境導入教師講《守株待兔》的寓言故事：老師講的是中國的一則寓言，今天我們學習一篇外國的寓言——《農夫和蛇》，看它教給我們一些什么道理。二、預學指導、小組長檢查預習情況，并匯報。、展示預習成果。①《伊索寓言》簡介。②掃清字詞障礙。③朗讀故事。（先學生自由朗讀，再小組討論用什么語氣語調讀本文。請小組代表讀，讀后學生評價，教師相機指導讀“血的教訓”時，語氣沉重些。）④復述故事。（生復述，評價，教師相機點撥如何復述以及本文啟示一定要復述出來。）三、尋疑質疑指導預習過程中你有還什么疑問？（學生質疑，選擇性釋疑）四、合作探究指導、學生認真默讀文本，獨立思考合作探究題。、以學習小組為單位共同探究，教師巡視指導。（對合作積極的小組予以加分獎勵。）、展示合作學習成果。、展示過程中教師相機引導、點撥。①體會人物形象：農夫善良和蛇惡毒。（教師點撥：體會人物形象的方法。）②揭示寓意：讀農夫臨終的話，你怎么理解這句話？（教師在此引導質疑：農夫臨終所說的話中，作者是否將“惡蛇”誤說為了“惡人”？為什么？（答案：寓言故事往往采用以物喻人的寫法，給人以生活的啟示。這則寓言是借農夫之口說出故事的寓意， 以惡蛇喻惡人，給人以啟示。）③拓展多層寓意：這則寓言的寓意是否僅限于農夫臨終的這句話？它諷刺了生活中的哪一類人？（生談，教師點撥：與中國成語“養(yǎng)虎為患”類似。）④提升能力：讀兩則小新聞。讓學生結合今天所學內容談看法。（引導學生提高分辨是非能力。）教師結語：我們要正確對待生活中的“蛇”，不做盲目的“農夫”。吃一塹，長一智。害人之心不可有，防“蛇”之心不可無。善良必須和智慧相聯(lián)系，要相信善良終會戰(zhàn)勝邪惡。五、歸納學生自主寫本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論