![高職院校專業(yè)群建設(shè)的未來向度_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/4549fab6f7441cdf8f6c887801e99812/4549fab6f7441cdf8f6c887801e998121.gif)
![高職院校專業(yè)群建設(shè)的未來向度_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/4549fab6f7441cdf8f6c887801e99812/4549fab6f7441cdf8f6c887801e998122.gif)
![高職院校專業(yè)群建設(shè)的未來向度_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/4549fab6f7441cdf8f6c887801e99812/4549fab6f7441cdf8f6c887801e998123.gif)
![高職院校專業(yè)群建設(shè)的未來向度_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/4549fab6f7441cdf8f6c887801e99812/4549fab6f7441cdf8f6c887801e998124.gif)
![高職院校專業(yè)群建設(shè)的未來向度_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/4549fab6f7441cdf8f6c887801e99812/4549fab6f7441cdf8f6c887801e998125.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁高職院校專業(yè)群建設(shè)的未來向度
相關(guān)熱詞搜索:高職院校專業(yè)群建設(shè)未來向度
高職院校專業(yè)群建設(shè)的未來向度
專業(yè)建設(shè)向?qū)I(yè)群建設(shè)的轉(zhuǎn)變旨在加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在專業(yè)間的流通與交換,發(fā)揮專業(yè)集聚協(xié)同效應(yīng),改變單一專業(yè)壟斷教學(xué)資源、專業(yè)間信息流通不暢等專業(yè)中心化導(dǎo)向,使同屬于一個(gè)專業(yè)群內(nèi)的所有專業(yè)能夠同步使用與共享整個(gè)教學(xué)資源庫的全部內(nèi)容,以下是蒲公英閱讀網(wǎng)我為大家收集的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家。
根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要,高職院校須主動(dòng)作為,積極協(xié)調(diào)多方利益主體,運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)開創(chuàng)專業(yè)群建設(shè)新模式,促進(jìn)實(shí)現(xiàn)專業(yè)群智慧化發(fā)展新躍升,形成高水平特色化專業(yè)群建設(shè)新優(yōu)勢。
一、凝聚多元主體建設(shè)合力,建構(gòu)政產(chǎn)學(xué)專業(yè)群建設(shè)新模式
人才培養(yǎng)須充分發(fā)揮政府、產(chǎn)業(yè)、學(xué)校等多維利益相關(guān)主體的作用實(shí)現(xiàn)多元共治。專業(yè)群建設(shè)也同樣需借助各異質(zhì)性主體的獨(dú)特優(yōu)勢與各自特色資源將多方力量有機(jī)聯(lián)系、動(dòng)態(tài)整合,消弭不同群體之間由于利益協(xié)調(diào)不一致而產(chǎn)生的隔閡與壁壘,構(gòu)筑高效運(yùn)行、協(xié)同發(fā)力、互惠多贏的共同體。專業(yè)群自身作為相關(guān)專業(yè)的集合體,毋庸置疑屬于一種共生系統(tǒng),打破各相關(guān)利益者之間的封閉孤立狀態(tài),聚合"政行企校'等多方優(yōu)勢,推動(dòng)"產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)'深度融合,突破信息不對稱藩籬,激發(fā)各行為主體的積極性,有利于開展多元開放、優(yōu)勢互補(bǔ)、高效聯(lián)動(dòng)的專業(yè)群建設(shè)。政府作為多個(gè)行動(dòng)主體中的主導(dǎo)力量,須把控好法律法規(guī)、政策文件、資源配置等宏觀調(diào)控功能,有效協(xié)調(diào)多方合作的關(guān)系,為專業(yè)群提質(zhì)增效發(fā)揮關(guān)鍵引導(dǎo)作用。在產(chǎn)業(yè)滲透交叉重組和產(chǎn)業(yè)生命周期加速演化的時(shí)代語義下,產(chǎn)業(yè)作為資源開發(fā)、平臺(tái)創(chuàng)設(shè)的關(guān)鍵主體,產(chǎn)業(yè)界應(yīng)積極參與科研創(chuàng)新平臺(tái)構(gòu)建,推動(dòng)科研創(chuàng)新項(xiàng)目合作研制以及成果的推廣與應(yīng)用,同時(shí),產(chǎn)業(yè)界應(yīng)將及時(shí)捕捉到的市場需求變化信息以及與科技生產(chǎn)相關(guān)的動(dòng)態(tài)信息資源反饋給學(xué)校,為專業(yè)群創(chuàng)新發(fā)展提供資源支撐和參考。高職院校作為建構(gòu)高水平專業(yè)群的關(guān)鍵主體,須竭力找尋高水平專業(yè)技術(shù)技能人才與區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的鉚合點(diǎn),切實(shí)推進(jìn)技術(shù)技能人才供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的良性對接。社會(huì)機(jī)構(gòu)、科研院所和用人單位等利益相關(guān)者同樣須一體化精準(zhǔn)靶向?qū)I(yè)群建設(shè)的實(shí)際需求,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢,為專業(yè)群高效建設(shè)注入動(dòng)力,創(chuàng)構(gòu)政產(chǎn)學(xué)協(xié)同開展專業(yè)群建設(shè)的新模式。
二、利用數(shù)字技術(shù)發(fā)展優(yōu)勢,推動(dòng)新時(shí)期智慧化專業(yè)群建設(shè)新躍升
2023年2月,教育部部長懷進(jìn)鵬在世界數(shù)字教育大會(huì)上講話時(shí)提出,數(shù)字技術(shù)愈發(fā)成為驅(qū)動(dòng)人類社會(huì)思維方式、組織架構(gòu)和運(yùn)作模式發(fā)生根本性變革、全方位重塑的引領(lǐng)力量,為我們創(chuàng)新路徑、重塑形態(tài)、推動(dòng)發(fā)展提供了新的重大機(jī)遇。伴隨著新一代科學(xué)技術(shù)的迭代升級(jí),以數(shù)字畫像、數(shù)字通信、數(shù)字全息、區(qū)塊鏈及物聯(lián)網(wǎng)等為代表的新興數(shù)字化技術(shù)為打造數(shù)智時(shí)代語境下高職院校高水平智慧專業(yè)群提供了有力的技術(shù)支持。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已步入新常態(tài),以數(shù)字經(jīng)濟(jì)為突出表征的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式與實(shí)體經(jīng)濟(jì)日趨深度融合,催生了產(chǎn)業(yè)發(fā)展新樣態(tài)。為對接產(chǎn)業(yè)革新新需求,創(chuàng)塑新時(shí)期智慧化專業(yè)群是勢在必行之舉。"雙高計(jì)劃'提出,要加快智慧校園建設(shè),促進(jìn)信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育教學(xué)和管理服務(wù)全過程,提升學(xué)校信息化水平。信息化時(shí)代背景下,數(shù)字技術(shù)與職業(yè)教育融合發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。高職院校急需將新技術(shù)有機(jī)嵌入專業(yè)群優(yōu)化升級(jí)的全環(huán)節(jié)與全流程,以適應(yīng)新崗位、新職業(yè)、新業(yè)態(tài)對高素質(zhì)技術(shù)技能人才提出的新要求,探索建立新型智慧化專業(yè)群建設(shè)模式。為應(yīng)對未來復(fù)雜多變的工作世界,須以數(shù)字信息技術(shù)賦能專業(yè)群建設(shè),錨定現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展前沿,充分匯集信息化、優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化教學(xué)資源,打破信息孤島壁障。通過重構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)、重塑教材內(nèi)容、完善教法策略推進(jìn)專業(yè)改寫向縱深化、內(nèi)涵式發(fā)展,開創(chuàng)教賽結(jié)合、教創(chuàng)聯(lián)合、教研融合的育人新模式,開辟教材資源融合化、教學(xué)環(huán)境真實(shí)化、教育服務(wù)全面化的新場景。在更深層次上推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高職院校專業(yè)群建設(shè)的人才鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈有機(jī)鏈接,為推動(dòng)新時(shí)期智慧化專業(yè)群建設(shè)的新躍升提供發(fā)展動(dòng)力。
三、發(fā)揮專業(yè)集聚協(xié)同效應(yīng),形成高水平特色化專業(yè)群建設(shè)新優(yōu)勢
專業(yè)建設(shè)向?qū)I(yè)群建設(shè)的轉(zhuǎn)變旨在加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在專業(yè)間的流通與交換,發(fā)揮專業(yè)集聚協(xié)同效應(yīng),改變單一專業(yè)壟斷教學(xué)資源、專業(yè)間信息流通不暢等專業(yè)中心化導(dǎo)向,使同屬于一個(gè)專業(yè)群內(nèi)的所有專業(yè)能夠同步使用與共享整個(gè)教學(xué)資源庫的全部內(nèi)容,構(gòu)造"群內(nèi)共享、專業(yè)共進(jìn)'的協(xié)同聚集發(fā)展態(tài)勢。xx年6月,教育部等6部門印發(fā)的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(xxxx年)》提出,要根據(jù)各主體功能區(qū)的定位,推動(dòng)區(qū)域內(nèi)職業(yè)院??茖W(xué)定位,使每一所職業(yè)院校集中力量辦好當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)需要的特色優(yōu)勢專業(yè)(集群)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化發(fā)展,面向"一帶一路'倡議與高效服務(wù)國際產(chǎn)能合作的現(xiàn)實(shí)需要,通過國際合作促進(jìn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)已成為實(shí)現(xiàn)專業(yè)群規(guī)模化、集約化、特色化發(fā)展的主流方向。以對標(biāo)要求、特色發(fā)展、放眼國際、走向世界為總體思路,強(qiáng)化職業(yè)教育對外交流合作,與國外知名企業(yè)開展眼光合作,采用海外職業(yè)教育培訓(xùn)中心、委托合作培訓(xùn)、云端信息化智能交流平臺(tái)、項(xiàng)目制等新模式,淬煉高水平特色化專業(yè)群。為有效發(fā)揮專業(yè)集聚協(xié)同效應(yīng),急需緊盯前沿技術(shù)、科技變革與先進(jìn)工藝,通過多重渠道與多種方式將國外優(yōu)質(zhì)元素科學(xué)合理納入專業(yè)群協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)的全鏈條與全過程,對專業(yè)群進(jìn)行實(shí)質(zhì)性改寫、創(chuàng)新性改造與創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,以增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,形成品牌集群,為多途徑賦能專業(yè)群特色化、品質(zhì)化、國際化發(fā)展塑造新優(yōu)勢。根據(jù)資源依賴?yán)碚摚虚_放的系統(tǒng)都會(huì)受到外部環(huán)境多種因素的共同影響,高水平特色化專業(yè)群建設(shè)是系統(tǒng)性工程,須加大力度推動(dòng)職業(yè)教育走出去眼光,采取點(diǎn)對點(diǎn)的合作方式,實(shí)行學(xué)生跨境雙向交流計(jì)劃,以海外技術(shù)技能培
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度股東持股權(quán)益變動(dòng)與公司長期發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)議
- 施工現(xiàn)場施工防地質(zhì)災(zāi)害制度
- 職場演講稿的創(chuàng)意寫作技巧
- 持續(xù)關(guān)注客戶體驗(yàn)銀行如何通過CRM提升其貸款業(yè)務(wù)的穩(wěn)健性
- 防疫物資保障應(yīng)急預(yù)案
- 二手房屋買賣合同協(xié)議
- 中外合資飯店建設(shè)與運(yùn)營合同
- 三方就業(yè)合同模板
- 產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議合同樣本
- 個(gè)體工商戶臨時(shí)用工合同協(xié)議
- 2025版大學(xué)食堂冷鏈?zhǔn)巢呐渌头?wù)合同模板3篇
- 新能源發(fā)電項(xiàng)目合作開發(fā)協(xié)議
- 《中醫(yī)體重管理臨床指南》
- 2025年上半年潞安化工集團(tuán)限公司高校畢業(yè)生招聘易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2024年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測驗(yàn)歷年參考題庫(頻考版)含答案解析
- 2025年山東魯商集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 大型活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)管理與安全保障
- 課題申報(bào)書:個(gè)體衰老差異視角下社區(qū)交往空間特征識(shí)別與優(yōu)化
- 江蘇省招標(biāo)中心有限公司招聘筆試沖刺題2025
- 綜采工作面過空巷安全技術(shù)措施
- 云南省麗江市2025屆高三上學(xué)期復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測試題 物理 含解析
評論
0/150
提交評論