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本資料分享自千人教師QQ群323031380期待你的加入與分享本資料分享自千人教師QQ群323031380期待你的加入與分享函數(shù)的表示法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)掌握函數(shù)的三種表示法:解析法、列表法、圖象法;(2)靈活運用函數(shù)的三種表示法研究函數(shù)的性質(zhì);(3)熟練作出部分常見函數(shù)(分段函數(shù)、取整函數(shù)、絕對值函數(shù)等)的圖象;(4)掌握函數(shù)的相關(guān)運算、函數(shù)解析式的求解方法等?!緦W(xué)習(xí)重難點】(1)函數(shù)的三種表示法:解析法、列表法、圖象法;(2)準(zhǔn)確作出部分常見函數(shù)(分段函數(shù)、取整函數(shù)、絕對值函數(shù)等)的圖象;(3)函數(shù)的相關(guān)運算、函數(shù)解析式的求解方法等?!緦W(xué)習(xí)過程】一、知識引入提到“函數(shù)”,同學(xué)們立刻想到的是什么?可能是初中學(xué)過的形如“y=kx、y=ax+b、y=a思考討論:如圖,是我國最大的水庫——三峽水庫上游某個地區(qū)年降雨量的統(tǒng)計圖,圖中表示了年號與降雨量之間的對應(yīng)關(guān)系,那么它們是不是函數(shù)關(guān)系呢?能不能用精確的解析式表示呢?二、新知識函數(shù)的三種表示法:解析法、列表法、圖象法將變量的函數(shù)關(guān)系用代數(shù)式表示,是函數(shù)表示方法的解析法;用表格給出變量之間的函數(shù)對應(yīng)關(guān)系,是函數(shù)表示方法的列表法;用圖形給出變量之間的函數(shù)對應(yīng)關(guān)系,是函數(shù)表示方法的圖象法。注意:=1\*GB3①函數(shù)的三種表示法各有優(yōu)勢.解析法:變量之間的關(guān)系明確,便于精確計算,但不夠直觀,某些函數(shù)無法用解析式表示;列表法:變量之間的對應(yīng)關(guān)系直觀、明了,不需計算,但數(shù)據(jù)量有限;圖象法:直觀地顯示出變量的關(guān)系、變化規(guī)律和函數(shù)的性質(zhì),使抽象的函數(shù)具體化,但無法進行精確運算,如求函數(shù)定義域、求精確的函數(shù)值等。=2\*GB3②靈活運用函數(shù)的三種表示法,可以清楚、全面的了解函數(shù)的性質(zhì).“描點法”作函數(shù)圖象的一般步驟:_______________________________________。=3\*GB3③并非所有函數(shù)都有解析式,也并非所有函數(shù)都能畫出圖象,如狄利克雷函數(shù):fx例3.畫出函數(shù)y=|x|的圖象.例4.設(shè)x是任一實數(shù),[x]表示不超過x的最大整數(shù),如?3.14=?4、?1=?1、3.14=3、0.14=0思考討論(綜合練習(xí))(1)根據(jù)條件,求函數(shù)解析式f(x).=1\*GB3①fx+1=x2=2\*GB3②fx?2=2x+3;=3\*GB3③fx+1x==4\*GB3④已知f(x)是一元二次函數(shù),且滿足f0=0;fx+1=f(2)若函數(shù)fx=x2?2x+4三、課
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