水的凈化說(shuō)課課件

水的凈化于浩水的凈化于浩教材分析學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)分析教法分析教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)反思評(píng)價(jià)說(shuō)課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)本課題選自九年級(jí)化學(xué)第四單元課題2，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，其中的過(guò)濾操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最基本的操作之一，因此本節(jié)課也是初中化學(xué)的重點(diǎn)。本課題圍繞水的凈化問(wèn)題，將吸附、沉淀、過(guò)濾，和蒸餾等凈化水的方法有序地串聯(lián)起來(lái)，還加進(jìn)硬水與軟水的區(qū)別、硬水軟化的方法等內(nèi)容。而過(guò)濾操作又為九年級(jí)下冊(cè)粗鹽提純打下基礎(chǔ)，因此教材起到了承上啟下的作用。本課題選自九年級(jí)化學(xué)從學(xué)生已有的技能方面來(lái)看，能夠區(qū)分純凈物和混合物，但對(duì)這一基本概念的運(yùn)用還不十分熟悉，特別是面對(duì)某一具體物質(zhì)的分析，比如容易把無(wú)色透明的水與純水混淆等。

已具有基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，但對(duì)于實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察能力，分析思維能力，歸納總結(jié)能力等探究能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

從學(xué)生認(rèn)知心理和特點(diǎn)分析，我們的學(xué)生對(duì)天然水、自來(lái)水和飲用純凈水有了一定的感性認(rèn)識(shí)，但并不能從化學(xué)的角度來(lái)分析這三種水。從學(xué)生已有的技能方面了解自來(lái)水廠凈水的過(guò)程。了解我們?nèi)粘Ｉ钪袃艋姆椒ǎ绯恋?、過(guò)濾、吸附、蒸餾，能把簡(jiǎn)單凈化水的方法用于解決實(shí)際問(wèn)題。觀察和操作凈化水的實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)掌握過(guò)濾操作的基本步驟以及注意事項(xiàng)。了解蒸餾水與天然水區(qū)別，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分硬水與軟水。了解自來(lái)水廠凈水的過(guò)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察描述能力，交流合作能力。通過(guò)對(duì)水凈化過(guò)程的初步探究，體驗(yàn)探究的一般過(guò)程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和討論，通過(guò)學(xué)習(xí)水的凈化的方法以及操作，使學(xué)生懂得珍惜、愛(ài)護(hù)水資源。學(xué)生親身參與到水的凈化的操作過(guò)程中并且觀察到凈化后的水與渾水的明顯區(qū)別，使學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過(guò)學(xué)習(xí)水的凈化的方教學(xué)重點(diǎn)幾種過(guò)濾水的方法，過(guò)濾原理、基本操作及注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)自來(lái)水的凈化過(guò)程、過(guò)濾的操作方法、硬水的軟化方法

。教學(xué)重點(diǎn)幾種過(guò)濾水的講授法提問(wèn)法多媒體展示法歸納總結(jié)法過(guò)濾操作，吸附原理的講解等明礬凈水的過(guò)程習(xí)題，思考題等課后小結(jié)講授法提問(wèn)法多媒體展新課導(dǎo)入凈化水的方法沉淀過(guò)濾吸附硬水與軟水習(xí)題演練新課導(dǎo)入凈化水的方法新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)凈化水的方法沉淀過(guò)濾蒸餾吸附凈化水的方法沉淀過(guò)濾自來(lái)水廠凈化水吸附過(guò)濾消毒沉淀自來(lái)水廠凈化水吸附過(guò)明礬凈水明礬凈水原理：

溶于水后形成膠狀物質(zhì)使其沉降。觀看視頻明礬凈水明礬凈水原理過(guò)濾一貼二低三靠原理：除去不溶于水的固體雜質(zhì)過(guò)濾一貼二低三靠原理1、玻璃棒的作用是什么？2、得到的濾液仍然渾濁的原因是什么？思考實(shí)驗(yàn)后的思考題不只是要學(xué)生記住思考題的答案，重點(diǎn)是讓學(xué)生再回憶一遍剛剛的實(shí)驗(yàn)，有助于加深記憶。1、玻璃棒的作用是什活性炭?jī)羲恚褐饕筋伾彤愇?，還可以吸附少量不溶于水、可溶于水的雜質(zhì)。思考為什么入水口在下，出水口在上？活性炭?jī)羲恚褐饕菜蛙浰x硬水的危害鑒別軟化硬水蒸餾給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。用蒸餾的方法得到的水是蒸餾水。硬水和軟水定義硬水的練習(xí)題1．明礬凈化水的作用是（）A．使暫時(shí)硬水軟化B．使永久硬水軟化C．除去水中的懸浮物D．消毒殺菌和凈化水練習(xí)題1．明礬凈化水2.活性炭具有吸附作用，經(jīng)過(guò)活性炭?jī)羲鬟^(guò)濾的天然水，不能達(dá)到的是()A.除去原有的不溶性物質(zhì) B.除去原有的臭味C.除去一些溶解的雜質(zhì) D.除去所有雜質(zhì)得到純凈水2.活性炭具有吸附作3．城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的，其過(guò)程可表示為：取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒→配水。下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（）A．取水B．消毒C．吸附D．過(guò)濾3．城市中的生活用水4．過(guò)濾時(shí)，玻璃棒引流液體，末端要（）A．指向漏斗中心B．懸空C．緊靠一層濾紙的一邊D．緊靠三層濾紙的一邊4．過(guò)濾時(shí)，玻璃棒引5.硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是()A.