幼兒園美術(shù)教育專題講座

幼兒園美術(shù)教育專題講座幼兒園美術(shù)教育是幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分。幼兒美術(shù)是指3-6歲學(xué)齡前兒童從事的造型藝術(shù)活動(dòng)，是眼、腦、手共同參與的活動(dòng)，反映了幼兒對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)、情感和體驗(yàn)。幼兒園美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容包括繪畫、手工、美術(shù)欣賞三個(gè)部分。其中，繪畫包括命題畫、意愿畫和裝飾畫，手工包括泥工、紙工和自制玩具，美術(shù)欣賞的內(nèi)容有繪畫、民間工藝美術(shù)品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的作品等。幼兒美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是讓幼兒表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)、情感和體驗(yàn)，發(fā)展自身的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和美術(shù)鑒賞力。進(jìn)行美術(shù)教學(xué)首先應(yīng)該明確它的目標(biāo)。根據(jù)幼兒年齡段，我們把幼兒美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)層次。在小班，我們主要培養(yǎng)幼兒的感官能力，特別是細(xì)致入微的觀察能力、探索外界事物的認(rèn)知能力。在中班，我們主要培養(yǎng)幼兒類比、聯(lián)想、發(fā)散思維及在繪畫中舉一反三、觸類旁通的思維能力。在大班，我們主要培養(yǎng)幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象，讓幼兒異想天開，幻想未來，創(chuàng)造未來。設(shè)計(jì)和組織幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要注意一些策略。首先，要根據(jù)幼兒的年齡段和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)內(nèi)容和形式。其次，要尊重幼兒的創(chuàng)造性和個(gè)性，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮。同時(shí)，要注重教學(xué)過程中的互動(dòng)和交流，讓幼兒在交流中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最后，要注重教學(xué)環(huán)境和氛圍的營(yíng)造，創(chuàng)造一個(gè)良好的美術(shù)教學(xué)氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在幼兒園美術(shù)教育中，常用的一些畫種及技法和繪畫兒歌包括折紙?zhí)懋嫛⒚藓灝?、印章畫、指點(diǎn)畫、按物體的輪廓描畫涂色、蠟筆水彩畫、水墨畫等。同時(shí)，我們也推薦一些教學(xué)資料，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和理解美術(shù)。今天我們一起來畫花瓶吧！先問問大家，這個(gè)花瓶是什么形狀的？上邊有哪些花紋？有哪兩種顏色？好的，我來示范一下，你們看懂了嗎？學(xué)會(huì)了嗎？那讓我們開始畫吧！但是，我們要思考一下，畫花瓶應(yīng)該從哪里開始呢？有什么規(guī)律的花紋和圖案呢？除了這種花瓶，還有什么樣式的花瓶可以畫呢？還可以在花瓶上畫些什么呢？通過這些問題，我們可以引發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和審美能力，讓他們?cè)陂_放無束的藝術(shù)空間中自由表達(dá)。在評(píng)價(jià)孩子的作品時(shí)，我們要避免輕易下定論，因?yàn)槊佬g(shù)活動(dòng)最重要的是激發(fā)孩子的想象力。我們應(yīng)該用“童心”去想孩子所想，站在孩子的角度去評(píng)價(jià)作品，尤其是那些出乎我們意料的作品，應(yīng)該先傾聽孩子的解釋。同時(shí)，我們也不能省略美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓孩子們互相學(xué)習(xí)借鑒，展示和討論有創(chuàng)意的表現(xiàn)。在評(píng)價(jià)時(shí)，我