勤儉節(jié)約主題教案3篇

勤儉節(jié)約主題教案3篇【通用文檔】

勤儉節(jié)省主題教案1

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1、知道有關(guān)節(jié)省的格言、故事。

2、能辨析節(jié)省和鋪張的現(xiàn)象。

情感

以節(jié)省為榮，以鋪張為恥。

行為：

1、自覺(jué)疼惜勞動(dòng)成果。

2、生活節(jié)省，不鋪張錢(qián)物。

教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，教師對(duì)前段時(shí)間看到的一則消息感受特別深，我想讓同學(xué)們看看這則消息，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。

消息：6月23日星期六某晚報(bào)嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布

小學(xué)生“瀟灑”為哪般？

本報(bào)訊幾塊錢(qián)一張的新毛巾，卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想熬煉其生活自理力量的班主任大跌眼鏡。

據(jù)某小學(xué)四（3）班班主任介紹，為了熬煉學(xué)生的生活自理力量，他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時(shí)，將各自的課桌徹底擦洗潔凈，而后分別打分評(píng)比。不想，有5名學(xué)生帶來(lái)的竟是嶄新的長(zhǎng)方毛巾，每塊價(jià)值幾元錢(qián)，在勞動(dòng)完畢后，它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對(duì)自己此種鋪張行為，5個(gè)孩子覺(jué)得“沒(méi)什么大不了的”。

生：我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對(duì)的。這樣做太鋪張了。

師：可我們身邊的很多人和這5位小學(xué)生一樣，有著同樣的想法，他們認(rèn)為花錢(qián)大手大腳，就是闊氣、大方。你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？

生：一塊毛巾也需要很多的制作工序，隨便鋪張掉的行為是不對(duì)的。

師：歸納學(xué)生的看法，提醒課題，板書(shū)：節(jié)省榮耀鋪張可恥

二、合作學(xué)習(xí)，明白道理

師：先聽(tīng)課文錄音，然后，我們采納小組合作學(xué)習(xí)網(wǎng)的方式深入學(xué)習(xí)課文，爭(zhēng)論溝通學(xué)習(xí)狀況，解決以下問(wèn)題：

1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？

2、焦裕祿為什么要這么節(jié)?。繌闹心愣昧耸裁?？

師：口述合作學(xué)習(xí)的步驟：

（1）小組合作學(xué)習(xí)課文。

（2）組內(nèi)發(fā)表意見(jiàn)。

（3）小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。

（4）組員補(bǔ)充說(shuō)明。

師：同學(xué)們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴(yán)以律己，勤儉節(jié)省，為我們作出了表率。讓我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)他是怎樣對(duì)待節(jié)省與鋪張的吧。（課件播放：“在焦裕祿看來(lái)，生活節(jié)省并不丟人，是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)，是榮耀的；而鋪張財(cái)物，不該花的錢(qián)花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的?！保?/p>

師：我曾記得*說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)條件講究的時(shí)候不講究，這一條好做到，有條件講究的時(shí)候不講究，這一條難做到?！睈?ài)國(guó)華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn)，在我們看來(lái)，他的生活肯定很奢華，但事實(shí)并非如此。請(qǐng)結(jié)合陳嘉庚的事跡，談?wù)勀銓?duì)他說(shuō)的“應(yīng)當(dāng)用的錢(qián)，千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜，不應(yīng)當(dāng)用的錢(qián)，一分一厘也不要鋪張”這句話的理解。

3、課件出示：陳嘉庚的相片及他說(shuō)的話。

師（學(xué)生答復(fù)后）：無(wú)論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節(jié)省的美德；無(wú)論在生活困難時(shí)期，還是在經(jīng)濟(jì)富有的今日，我們都要養(yǎng)成節(jié)省的習(xí)慣。讓我們記住這句話吧。

課件出示：課文第八自然段的局部?jī)?nèi)容。

板書(shū)：珍惜勞動(dòng)成果培育節(jié)省習(xí)慣

三、聯(lián)系實(shí)際，自我教育

1、師：請(qǐng)談一談你對(duì)下面三件事的看法。

課件播放：依據(jù)課后的“議一議”“評(píng)一評(píng)”拍攝的“小品。

小品1：小麗經(jīng)常鋪張紙，一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批判她，她說(shuō)：“一張紙才幾分錢(qián)，用完了再買(mǎi)?！?/p>

小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō)：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會(huì)笑話我們的?！?/p>

小品3：小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)珍貴的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

師：同學(xué)們都談得特別好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)省，不鋪張財(cái)物，把錢(qián)用在應(yīng)當(dāng)用的地方。

2、師：學(xué)習(xí)完課文，讓我們靜下來(lái)，回憶一下過(guò)去，以前，我在勤儉節(jié)省方面做的怎么樣？再展望一下將來(lái)，今后，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)。）

師口述采訪步驟：

（1）每組的小記者依據(jù)教師供應(yīng)的題目采訪本組的同學(xué)。

（2）小記者收集采訪意見(jiàn)。

（3）小記者匯報(bào)采訪狀況。

采訪題目如下：

①你有沒(méi)有鋪張過(guò)電或觀察過(guò)鋪張電的現(xiàn)象？假如有以上狀況，你覺(jué)得今后該怎樣做？

②你有沒(méi)有鋪張學(xué)習(xí)用品或看到鋪張學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。假如有以上狀況，你覺(jué)得今后該怎樣做？

③你有沒(méi)有鋪張水的做法或看到鋪張水的現(xiàn)象。假如有以上狀況，你覺(jué)得今后該怎樣做？

④你有沒(méi)有鋪張糧食的做法或觀察過(guò)鋪張糧食的現(xiàn)象，結(jié)合今日所學(xué)談?wù)劷窈髴?yīng)當(dāng)怎么做？

⑤過(guò)去你是怎樣花自己的零用錢(qián)的？今后你怎樣使用自己的零用錢(qián)？

師：同學(xué)們從節(jié)省水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品、零用錢(qián)等方面都談了自己今后的準(zhǔn)備，我信任同學(xué)言出必行。為鼓舞大家，教師贈(zèng)送幾條節(jié)省的格言給同學(xué)們，讓我們師生共勉。

3、課件出示節(jié)省格言：

（1）對(duì)于鋪張的人，金錢(qián)是圓的，可是，對(duì)于節(jié)省的人，金錢(qián)是扁*的，是可以一塊塊積累起來(lái)的。

（2）為人不知儲(chǔ)蓄，則一生困苦，致死貧乏。

（3）節(jié)省是一大收入。

（4）以有余，補(bǔ)缺乏。

四、總結(jié)深化，課外延長(zhǎng)

師：同學(xué)們，我們今日學(xué)習(xí)了第九課“節(jié)省榮耀鋪張可恥”這一課，你有什么收獲？

答案要點(diǎn)：自古以來(lái)，人們就把節(jié)省當(dāng)作美德，我們應(yīng)以節(jié)省為榮，鋪張為恥。

師：那就讓我們記住“節(jié)省榮耀，鋪張為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動(dòng)的指南。課后，讓我們利用班會(huì)的時(shí)間制定班級(jí)公約，時(shí)刻約束自己的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

勤儉節(jié)省主題教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)生懂得勤儉節(jié)省的道理，從小自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

2、積極投身于“全民節(jié)省，共同行動(dòng)”中，從我做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省小標(biāo)兵，安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)?；顒?dòng)預(yù)備1、多媒體課件;

2、學(xué)生調(diào)查生活中有關(guān)節(jié)省與鋪張的事例;

3、教師收集“全民節(jié)省，共同行動(dòng)”的教育資料。

活動(dòng)過(guò)程

一、我是小小設(shè)計(jì)家

主持人：勤儉節(jié)省是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和*號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)省、增收克制運(yùn)動(dòng)，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)省的美德，從小做起，從身邊做起，從我做起。那我們就以嬉戲的形式開(kāi)頭這個(gè)主題班會(huì)，你們說(shuō)好嗎?

二、TV音樂(lè)室

主持人：同學(xué)們，班會(huì)活動(dòng)趣味多、音樂(lè)電視聽(tīng)好歌，你們想聽(tīng)歌曲嗎?那就讓我們一起進(jìn)入TV音樂(lè)室，共同觀賞一曲《憫農(nóng)》吧(播放課件,學(xué)生觀賞MTV《憫農(nóng)》)。

主持人：歌曲告知了我們什么呢?主持人：那我們應(yīng)當(dāng)怎么做才好呢?

三、游戲

(一)擊鼓傳花嬉戲

主持人：節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德!2023年8月，我們尊敬的**爺爺向全國(guó)人民發(fā)出了一個(gè)什么號(hào)召?(“建立節(jié)省型社會(huì)，提倡全民節(jié)省”)。我們學(xué)校也積極響應(yīng)了這個(gè)號(hào)召。下面我們開(kāi)展幾個(gè)好玩的活動(dòng)，看看我們班、我們每個(gè)同學(xué)如何爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)省小標(biāo)兵”。第一個(gè)嬉戲叫擊鼓傳花嬉戲。

主持人：嬉戲的規(guī)章是這樣的：鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們開(kāi)頭按座位挨次傳花。鼓聲停頓時(shí)，花落在哪位同學(xué)手上，哪位同學(xué)來(lái)選一個(gè)題號(hào)，然后依據(jù)題的內(nèi)容來(lái)完成相應(yīng)的活動(dòng)。

1、猜謎語(yǔ)：雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。請(qǐng)你猜猜這是什么?

2、你通過(guò)調(diào)查，發(fā)覺(jué)生活中有那些鋪張現(xiàn)象?3、請(qǐng)你送給同學(xué)們一句關(guān)于節(jié)省的格言或諺語(yǔ)。(二)“節(jié)省大比拼”嬉戲

主持人：在剛剛這個(gè)嬉戲中，我們玩得很快樂(lè)。在嬉戲我們知道了怎樣爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省小標(biāo)兵。下面讓我們一起進(jìn)入“節(jié)省大比拼”嬉戲。同學(xué)們，你們看，屏幕上有5只小動(dòng)物，你最喜愛(ài)哪只小動(dòng)物呢?

師生活動(dòng)：①在學(xué)習(xí)用品上，我們?cè)鯓硬拍茏鞯焦?jié)省呢?

②怎樣合理利用零花錢(qián)?③你準(zhǔn)備怎樣節(jié)省水電呢?

④我們?cè)鯓雍侠砝脧U舊物品呢?

⑤在吃飯穿衣上，我們?cè)鯓硬拍茏鞯焦?jié)省呢?

四、我為大樹(shù)穿新衣

主持人：在嬉戲活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，信任同學(xué)們說(shuō)到做到，在日常生活當(dāng)中，時(shí)時(shí)到處爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省小標(biāo)兵!同學(xué)們，創(chuàng)立節(jié)省型社會(huì)，人人有責(zé)。我們能做些什么呢?看，這里有一棵“成長(zhǎng)樹(shù)”，請(qǐng)大家觀看一下，它美嗎?請(qǐng)你給它裝扮一下好嗎?

主持人：現(xiàn)在同學(xué)們六人一組溝通自己的想法和做法，然后，把它寫(xiě)在綠葉和果實(shí)上，貼在大樹(shù)上，給大樹(shù)穿上漂亮的新衣服。溝通開(kāi)頭!(學(xué)生六人一組進(jìn)展互動(dòng)、爭(zhēng)論和協(xié)商，教師巡察指導(dǎo)并參加小組活動(dòng)。)(每組派一名學(xué)生，代表本組同學(xué)在全班溝通，并把綠葉和果實(shí)貼到大樹(shù)上。)主持人：同學(xué)們，瞧，“成長(zhǎng)樹(shù)”上結(jié)出了一個(gè)個(gè)“歡樂(lè)果”，讓我們大家都感受到了成長(zhǎng)的喜悅。

教師：一片片綠葉和一個(gè)個(gè)果實(shí)告知我們——在生活中要堅(jiān)持節(jié)省，杜絕鋪張!

五、小結(jié)延長(zhǎng)

教師：今后，我們班每?jī)芍荛_(kāi)展一次評(píng)比“節(jié)省小標(biāo)兵”活動(dòng)信任小朋友們都會(huì)被評(píng)為“節(jié)省小標(biāo)兵”。

主持人：現(xiàn)在，我們一起學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌。(兒歌內(nèi)容：爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省小標(biāo)兵。小朋友，在長(zhǎng)大，勤儉節(jié)省要做到，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省小標(biāo)兵。)

教師小結(jié)：同學(xué)們，讓我們從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省小標(biāo)兵!

勤儉節(jié)省主題教案3

一、教育目標(biāo)：

1、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)省的重要性。勤儉節(jié)省是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2、明確勤儉節(jié)省，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。勤儉節(jié)省要從*時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)省一粒米、一滴水、一度電，一張紙做起。

3、培育學(xué)生疼惜糧食、疼惜物品、自覺(jué)節(jié)省用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)省、不吃零食，不攀比，從我做起、從小事做起的意識(shí)。

4、通過(guò)帶著學(xué)生宣讀勤儉節(jié)省承諾書(shū)，教育學(xué)生把節(jié)省落實(shí)到*時(shí)的生活中。

二、教育重難點(diǎn)

重點(diǎn)：以現(xiàn)實(shí)生活中的例子感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)省，從我做起。

難點(diǎn)：把勤儉節(jié)省落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。

三、參加人

20xx級(jí)7班全體學(xué)生

四、主持人

班主任

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、讓學(xué)生提前預(yù)備思索身邊的鋪張現(xiàn)象及可行的改良措施。

2、查閱相關(guān)資料，通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算得出鋪張的弊端

3、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》的歌曲以及雷鋒勤儉節(jié)省的故事

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）全班起立，共同唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》的歌曲

（二）班級(jí)代表作班級(jí)介紹

（三）主題班會(huì)正式開(kāi)頭

主持人：

曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響；

曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞；

曾幾何時(shí)，**擲地有聲的一句話：“鋪張是極大的犯罪”，指引著幾代人艱難創(chuàng)業(yè)、自力更生。

勤儉節(jié)省始終是中華民族的傳統(tǒng)美德。做為一名*人，我們最應(yīng)當(dāng)擁有的就是節(jié)省意識(shí)。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水*最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業(yè)，他勤儉節(jié)省，努力工作，不怕困難困苦，嚴(yán)格要求自己，為我們樹(shù)立了光芒的典范，這種勤儉節(jié)省的精神影響了幾代人。

今日，我們的主題班會(huì)就談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)?。?/p>

第一局部：節(jié)省

首先，請(qǐng)同學(xué)們看三組照片，談?wù)勀阕钌畹母惺苁鞘裁?？（隨機(jī)找學(xué)生答復(fù)）

在座的各位，固然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)鋪張過(guò)一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢？

下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見(jiàn)到鋪張現(xiàn)象有哪些？（學(xué)生說(shuō)后課件展現(xiàn)圖片）

校園六大鋪張行為

一、不關(guān)緊水龍頭二、不順手關(guān)燈和電扇等三、光線光明時(shí)仍開(kāi)燈

四、鋪張糧食五、鋪張紙張（紙張只使用一面）六、肆意攀比高消費(fèi)

（主持人）面對(duì)日常生活的這些鋪張現(xiàn)象，我們或許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們順手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母或許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有許多孩子仍舊在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有很多人因缺水而生命垂?！鎸?duì)日常生活的這些鋪張現(xiàn)象，作為現(xiàn)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（學(xué)生爭(zhēng)論，分組答復(fù)）

聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言，那么在大家的日常生活中，又有什么節(jié)省小妙招可以與同學(xué)一起共享呢？

（主持人）感謝同學(xué)們的積極發(fā)言！其實(shí)，勤儉節(jié)省并不需要很大的士氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類(lèi)的德行才能做到。它只需要某些常識(shí)和抵抗自私享樂(lè)的力氣就行了。勤儉節(jié)省只不過(guò)是日常生活中的一般意識(shí)而已。它不需要?jiǎng)×业臎Q心，它只需要一點(diǎn)點(diǎn)有自我抑制。

其次局部：勤儉

同學(xué)們，我們正處于長(zhǎng)身體的特別時(shí)期，對(duì)能量和各種養(yǎng)分素的需要量比成年人相對(duì)要多，吃零食，雖然滿意了“嘴”的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，阻礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體安康。

請(qǐng)同學(xué)們思索一下

勤儉節(jié)省主題教案3篇擴(kuò)展閱讀

勤儉節(jié)省主題教案3篇（擴(kuò)展1）——勤儉節(jié)省主題班隊(duì)會(huì)教案3篇

勤儉節(jié)省主題班隊(duì)會(huì)教案1

一、教育目標(biāo)：

1、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)省的重要性。勤儉節(jié)省是中華民族的`優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2、明確勤儉節(jié)省，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。勤儉節(jié)省要從*時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從節(jié)省一粒米、一滴水、一度電，一張紙做起。

3、培育學(xué)生疼惜糧食、疼惜物品、自覺(jué)節(jié)省用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)省、不吃零食，不攀比，從我做起、從小事做起的意識(shí)。

4、通過(guò)帶著學(xué)生宣讀勤儉節(jié)省承諾書(shū)，教育學(xué)生把節(jié)省落實(shí)到*時(shí)的生活中。

二、教育重難點(diǎn)

重點(diǎn)：以現(xiàn)實(shí)生活中的例子感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)省，從我做起。

難點(diǎn)：把勤儉節(jié)省落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。

三、參加人員

20xx級(jí)7班全體學(xué)生

四、主持人

班主任

五、活動(dòng)預(yù)備

1、讓學(xué)生提前預(yù)備思索身邊的鋪張現(xiàn)象及可行的改良措施。

2、查閱相關(guān)資料，通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算得出鋪張的弊端

3、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》的歌曲以及雷鋒勤儉節(jié)省的故事

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）全班起立，共同唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》的歌曲

（二）班級(jí)代表作班級(jí)介紹

（三）主題班會(huì)正式開(kāi)頭

主持人：

曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響；

曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞；

曾幾何時(shí)，**擲地有聲的一句話：“鋪張是極大的犯罪”，指引著幾代人艱難創(chuàng)業(yè)、自力更生。

勤儉節(jié)省始終是中華民族的傳統(tǒng)美德。做為一名*人，我們最應(yīng)當(dāng)擁有的就是節(jié)省意識(shí)。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水*最低的同志看齊?！边@是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業(yè)，他勤儉節(jié)省，努力工作，不怕困難困苦，嚴(yán)格要求自己，為我們樹(shù)立了光芒的典范，這種勤儉節(jié)省的精神影響了幾代人。

今日，我們的主題班會(huì)就談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)?。?/p>

第一局部：節(jié)省

首先，請(qǐng)同學(xué)們看三組照片，談?wù)勀阕钌畹母惺苁鞘裁?？（隨機(jī)找學(xué)生答復(fù)）

在座的各位，固然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)鋪張過(guò)一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢？

下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見(jiàn)到鋪張現(xiàn)象有哪些？（學(xué)生說(shuō)后課件展現(xiàn)圖片）

校園六大鋪張行為

一、不關(guān)緊水龍頭二、不順手關(guān)燈和電扇等三、光線光明時(shí)仍開(kāi)燈

四、鋪張糧食五、鋪張紙張（紙張只使用一面）六、肆意攀比高消費(fèi)

（主持人）面對(duì)日常生活的這些鋪張現(xiàn)象，我們或許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們順手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母或許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有許多孩子仍舊在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有很多人因缺水而生命垂?！鎸?duì)日常生活的這些鋪張現(xiàn)象，作為現(xiàn)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（學(xué)生爭(zhēng)論，分組答復(fù)）

聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言，那么在大家的日常生活中，又有什么節(jié)省小妙招可以與同學(xué)一起共享呢？

（主持人）感謝同學(xué)們的積極發(fā)言！其實(shí)，勤儉節(jié)省并不需要很大的士氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類(lèi)的德行才能做到。它只需要某些常識(shí)和抵抗自私享樂(lè)的力氣就行了。勤儉節(jié)省只不過(guò)是日常生活中的一般意識(shí)而已。它不需要?jiǎng)×业臎Q心，它只需要一點(diǎn)點(diǎn)有自我抑制。

其次局部：勤儉

同學(xué)們，我們正處于長(zhǎng)身體的特別時(shí)期，對(duì)能量和各種養(yǎng)分素的需要量比成年人相對(duì)要多，吃零食，雖然滿意了“嘴”的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，阻礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體安康。

請(qǐng)同學(xué)們思索一下

勤儉節(jié)省主題教案3篇（擴(kuò)展2）——小學(xué)勤儉節(jié)省主題班會(huì)教案

小學(xué)勤儉節(jié)省主題班會(huì)教案1

主題：

珍惜糧食，吃好盤(pán)中餐

時(shí)間：

10月29日下午班會(huì)課時(shí)間

地點(diǎn)：

六年級(jí)(1)班教室

教育目的：

運(yùn)用擺事實(shí)，講道理的方法，使同學(xué)們懂得一粒米的來(lái)之不易，結(jié)合宣講我國(guó)糧食狀況，教育學(xué)生明白節(jié)省糧食的道理，從小養(yǎng)成疼惜糧食的.習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到疼惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不鋪張，勤儉節(jié)省的好品質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：

1、調(diào)查班級(jí)中同學(xué)們的進(jìn)餐狀況。

2、收集珍惜糧食的有關(guān)格言，故事等資料。

3、編排小品、快板以及編寫(xiě)主持稿。

4、設(shè)計(jì)和制作課件。

5、了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校午餐的看法以及意見(jiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)主持人宣布班會(huì)開(kāi)頭導(dǎo)出班會(huì)主題

合：教師，同學(xué)，大家下午好。

男：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。假如沒(méi)有糧食，人類(lèi)將無(wú)法生存。假如沒(méi)有糧食，*何談進(jìn)展。

合：六年級(jí)1班“珍惜糧食，吃好盤(pán)中餐”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

男：自古以來(lái)，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會(huì)，還是在高科技迅猛進(jìn)展的信息社會(huì)，吃，作為人類(lèi)生存的最根本準(zhǔn)則之一，亙古未變。吃的來(lái)源是什么?糧食。它是人類(lèi)賴(lài)以生存與進(jìn)展的物質(zhì)食糧。我們說(shuō)農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的根底，糧食則是根底的根底。

女：華夏自古重節(jié)省，珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情的必定要求，更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)?；蛟S學(xué)校的飯菜不是最可口，但作為祖國(guó)將來(lái)的盼望，我們有責(zé)任，也有義務(wù)來(lái)珍惜這來(lái)之不易的糧食。

(二)勤儉故事我來(lái)讀

1、《皇帝請(qǐng)客，四菜一湯》

2、《“勤”“儉”不分家》

(三)、讀了這兩個(gè)故事，你有什么感受?

男：同學(xué)們看了這個(gè)感人至深的故事，你們有那些感想呢?

女：信任很多同學(xué)都有愛(ài)吃零食的習(xí)慣。課余飯后，在小吃店里總是人流涌動(dòng)，喧鬧非凡的場(chǎng)面蔚為壯麗。家庭條件好的同學(xué)出手大方，抱著一大堆花花綠綠的零食令伙伴們眼饞。錢(qián)不多的也不甘落后，不怕打腫臉充胖子，寧可用掉生活費(fèi)也要過(guò)過(guò)癮。這樣一來(lái)，一則影響學(xué)習(xí)，上課時(shí)老掛念著零食，身在曹營(yíng)心在漢，又怎能搞好學(xué)習(xí)?二則簡(jiǎn)單養(yǎng)成好吃懶做的不良習(xí)慣。

男：同學(xué)們，我們是將來(lái)的建立者，我們身上有沉甸甸的盼望，人們把我們比做雛鷹，是盼望我們能伸展抱負(fù)的翅膀;人們把我們比做乳虎，是盼望我們能睥睨四方。不能讓“讒”壓住我們稚嫩的羽翼，不能讓“奢”迷失我們奮斗的方向。

(四)你知道大米是怎么生產(chǎn)出來(lái)的?

(五)你知道嗎?(播放視頻)

男：這些令人震動(dòng)的數(shù)據(jù)告知同學(xué)節(jié)省糧食的重要性，培育同學(xué)們勤儉節(jié)省的好品質(zhì)，好品質(zhì)。

女：我們不妨算這樣一筆帳：如果一個(gè)人每天節(jié)省一米粒米，那么十億人可節(jié)省多少?五千多公斤!一年可以節(jié)省將近兩千萬(wàn)斤，折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢(qián)若按每所“盼望小學(xué)”五十萬(wàn)元算，則可蓋40所“盼望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì)，則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園!莫非你不為這筆數(shù)目所震動(dòng)嗎?你的心不為之一顫嗎?

合：節(jié)省糧食，不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是由于我們和全部人的號(hào)召與呼吁，我們盼望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺(jué)的作到節(jié)省糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起!

(六)你明白了什么道理?

(七)爭(zhēng)論以下行為哪些是對(duì)的?哪些是錯(cuò)的?

(八)你想對(duì)他們說(shuō)什么?

1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦?

2、媽媽今日中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

3、當(dāng)你發(fā)覺(jué)有的同學(xué)把吃不了的飯菜剛要倒掉時(shí)，你該怎么辦?)

男：依據(jù)大家的爭(zhēng)論匯報(bào)，我們總結(jié)出了很多節(jié)省糧食的好方法，讓我們一起來(lái)讀一讀吧!

節(jié)省糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，假如覺(jué)得一碗飯吃不了，就先撥出去一局部。

2、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。

3、在外面吃飯時(shí)，假如吃不了應(yīng)當(dāng)把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。

4、假如看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展制止和勸阻。女：看來(lái)同學(xué)們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳疼惜糧食，提高人們的節(jié)糧意識(shí)，聯(lián)合國(guó)把10月16日定為“世界糧食日”，可見(jiàn)全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動(dòng)之中，讓我們把勤儉節(jié)省時(shí)刻牢記在心吧!

男：鋪張一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德。在歷史上有許多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要疼惜糧食。我們不妨算這樣一筆帳：如果一個(gè)人每天節(jié)省一米粒米，那么十億人可節(jié)省多少?五千多公斤!一年可以節(jié)省將近兩千萬(wàn)斤，折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢(qián)若按每所“盼望小學(xué)”五十萬(wàn)元算，則可蓋40所“盼望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì)，則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園!莫非你不為這筆數(shù)目所震動(dòng)嗎?你的心不為之一顫嗎?

(五)教師小結(jié):

節(jié)省糧食，不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是由于我們和全部人的號(hào)召與呼吁，我們盼望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺(jué)的作到節(jié)省糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起!

合：六年級(jí)1班“珍惜糧食,吃好盤(pán)中餐’主題班會(huì)到此完畢。

勤儉節(jié)省主題教案3篇（擴(kuò)展3）——最新勤儉節(jié)省主題班會(huì)教案

最新勤儉節(jié)省主題班會(huì)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

l.知道有關(guān)勤儉節(jié)省的格言、故事。

2.能辨析節(jié)省和鋪張的現(xiàn)象。

3、教育學(xué)生“以節(jié)省為榮，以鋪張為恥”。

4.培育學(xué)生生活節(jié)省，不鋪張錢(qián)物的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，教師對(duì)前段時(shí)間看到的一則消息感受特別深，

我想讓同學(xué)們看看這則消息，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。

消息：4月23日星期六某晚報(bào)：

某小學(xué)四(3)班班主任介紹，為了熬煉學(xué)生的生活自理力量，他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時(shí)，將各自的課桌徹底擦洗潔凈，而后分別打分評(píng)比。不想，有5名學(xué)生帶來(lái)的竟是嶄新的長(zhǎng)方毛巾，每塊價(jià)值幾元錢(qián)，在勞動(dòng)完畢后，它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對(duì)自己此種鋪張行為，5個(gè)孩子覺(jué)得“沒(méi)什么大不了的”。

你看到這則消息有什么看法?

生：我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對(duì)的。這樣做太鋪張了。

師：可我們身邊的很多人和這5位小學(xué)生一樣，有著同樣的想法，他們認(rèn)為花錢(qián)大手大腳，就是闊氣、大方。你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看?

生：一塊毛巾也需要很多的制作工序，隨便鋪張掉的行為是不對(duì)的。

師：歸納學(xué)生的看法，提醒課題，板書(shū)：節(jié)省榮耀、鋪張可恥

二、合作學(xué)習(xí)，明白道理

師：先聽(tīng)錄音，然后，我們采納小組合作學(xué)習(xí)的方式深入學(xué)習(xí)，爭(zhēng)論溝通學(xué)習(xí)狀況，解決以下問(wèn)題：

1.這段錄音向我們介紹了焦裕祿的哪些事?

2.焦裕祿為什么要這么節(jié)省?從中你懂得了什么?

師：口述合作學(xué)習(xí)的步驟：

(1)小組合作學(xué)習(xí)課文。

(2)組內(nèi)發(fā)表意見(jiàn)。

(3)小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。

(4)組員補(bǔ)充說(shuō)明。

師：同學(xué)們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴(yán)以律己，勤儉節(jié)省，為我們作出了表率。讓我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)他是怎樣對(duì)待節(jié)省與鋪張的吧。(課件播放：“在焦裕祿看來(lái)，生活節(jié)省并不丟人，是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)，是榮耀的;而鋪張財(cái)物，不該花的錢(qián)花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的?！睈?ài)國(guó)華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn)，在我們看來(lái)，他的生活肯定很奢華，但事實(shí)并非如此。請(qǐng)結(jié)合陳嘉庚的事跡，談?wù)勀銓?duì)他說(shuō)的“應(yīng)當(dāng)用的錢(qián)，千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜，不應(yīng)當(dāng)用的錢(qián)，一分一厘也不要鋪張”這句話的理解。

3.課件出示：陳嘉庚的相片及他說(shuō)的話。

師(學(xué)生答復(fù)后)：無(wú)論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節(jié)省的美德;無(wú)論在生活困難時(shí)期，還是在經(jīng)濟(jì)富有的今日，我們都要養(yǎng)成節(jié)省的習(xí)慣。讓我們記住這句話吧。

“由于任何一種財(cái)物，無(wú)論它是國(guó)家的、集體的，還是個(gè)人的，都是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的成果，都是來(lái)之不易的。隨便鋪張就是不敬重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)，這不僅不是大方，而且是犯罪，是特別可恥的`?！?

板書(shū)：珍惜勞動(dòng)成果培育節(jié)省習(xí)慣

三、聯(lián)系實(shí)際，自我教育

1.師：請(qǐng)談一談你對(duì)下面三件事的看法。

課件播放：依據(jù)“議一議”“評(píng)一評(píng)”拍攝的小品。

小品1：小麗經(jīng)常鋪張紙，一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批判她，她說(shuō)：“一張紙才幾分錢(qián)，用完了再買(mǎi)?！?/p>

小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō)：“別這樣!讓同學(xué)知道了，會(huì)笑話我們的?！?/p>

小品3：小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)珍貴的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

師：同學(xué)們都談得特別好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)省，不鋪張財(cái)物，把錢(qián)用在應(yīng)當(dāng)用的地方。

2.師：讓我們靜下來(lái)，回憶一下過(guò)去，以前，我在勤儉節(jié)省方面做的怎么樣?再展望一下將來(lái)，今后，我該怎樣做?(每組的小記者抽取一道題，現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)。)

師口述采訪步驟：

(1)每組的小記者依據(jù)教師供應(yīng)的題目采訪本組的同學(xué)。

(2)小記者收集采訪意見(jiàn)。

(3)小記者匯報(bào)采訪狀況。

采訪題目如下：

①你有沒(méi)有鋪張過(guò)電或觀察過(guò)鋪張電的現(xiàn)象?假如有以上狀況，你覺(jué)得今后該怎樣做?

②你有沒(méi)有鋪張學(xué)習(xí)用品或看到鋪張學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。假如有以上狀況，你覺(jué)得今后該怎樣做?

③你有沒(méi)有鋪張水的做法或看到鋪張水的現(xiàn)象。假如有以上狀況，你覺(jué)得今后該怎樣做?

④你有沒(méi)有鋪張糧食的做法或觀察過(guò)鋪張糧食的現(xiàn)象，結(jié)合今日所學(xué)談?wù)劷窈髴?yīng)當(dāng)怎么做?

⑤過(guò)去你是怎樣花自己的零用錢(qián)的?今后你怎樣使用自己的零用錢(qián)?

師：同學(xué)們從節(jié)省水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品、零用錢(qián)等方面都談了自己今后的準(zhǔn)備，我信任同學(xué)言出必行。為鼓舞大家，教師贈(zèng)送幾條節(jié)省的格言給同學(xué)們，讓我們師生共勉。

3.課件出示節(jié)省格言：

(1)對(duì)于鋪張的人，金錢(qián)是圓的，可是，對(duì)于節(jié)省的人，金錢(qián)是扁*的，是可以一塊塊積累起來(lái)的。

(2)為人不知儲(chǔ)蓄，則一生困苦，致死貧乏。

(3)節(jié)省是一大收入。

(4)以有余，補(bǔ)缺乏。

四、總結(jié)深化，課外延長(zhǎng)

師：同學(xué)們，我們今日通過(guò)這次“節(jié)省榮耀、鋪張可恥”主題班會(huì)，你有什么收獲?。

勤儉節(jié)省主題教案3篇（擴(kuò)展4）——勤儉節(jié)省低碳生活主題班會(huì)教案3篇

勤儉節(jié)省低碳生活主題班會(huì)教案1

【活動(dòng)意圖】

“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)將來(lái)的戰(zhàn)略選擇?！暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變溫和環(huán)境惡化的速度，勢(shì)在必行。削減二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”，去感染帶動(dòng)身邊的人，大家一起行動(dòng)起來(lái)!

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解環(huán)境污染的主要緣由，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

2、通過(guò)變廢為寶活動(dòng)，加深幼兒對(duì)低碳生活的熟悉，從而落實(shí)到行動(dòng)中去。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展現(xiàn)《變廢為寶》圖片。

2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤(pán)、雪糕棒、毛線、舊光盤(pán)……

3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風(fēng)鈴。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭局部：

展現(xiàn)圖片《地球爺爺哭了》，請(qǐng)幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?

幼兒大膽發(fā)言，教師小結(jié)：

向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對(duì)自然環(huán)境所造成的影響：“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)將來(lái)的戰(zhàn)略選擇?！氨饺芑?、海*面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來(lái)的嚴(yán)峻后果，告知幼兒在日常生活中要留意節(jié)省能源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，樹(shù)立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識(shí)。

二、根本局部：

1、作品展現(xiàn)：

展現(xiàn)廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴，引導(dǎo)幼兒觀看：它們是用哪些材料制成的?你還見(jiàn)過(guò)廢舊物品做成的作品?

2、材料展現(xiàn)：

在我們生活中每天也有很多廢品，前幾天我們還收集過(guò)各種各樣的廢品，請(qǐng)與你旁邊的小朋友相互說(shuō)說(shuō)你收集了哪些廢品，在收集過(guò)程中發(fā)生的好玩、好玩的事也可以說(shuō)一說(shuō)。

提問(wèn)：收集來(lái)的廢品你準(zhǔn)備怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”，愛(ài)護(hù)環(huán)境，防止污染;有的廢品可以回收、利用，節(jié)省資源。)

3、動(dòng)手操作，變廢為寶：

談話：你想不想也來(lái)動(dòng)手、動(dòng)腦試一試，把我們收集來(lái)的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幼兒相互溝通制作中的閱歷、協(xié)商遇到的難題想方法解決。

4、作品展現(xiàn)：

相互觀賞作品，將幼兒作品展現(xiàn)在墻面上，相互溝通，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣及勝利的喜悅。

5、觀賞提升：PPT展現(xiàn)《變廢為寶》圖片，“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)將來(lái)的戰(zhàn)略選擇?！疤嵘變簩W(xué)問(wèn)閱歷。

三、完畢局部：

向孩子介紹低碳生活的小學(xué)問(wèn)，并號(hào)召孩子向家長(zhǎng)發(fā)出建議：綠色生活，從低碳做起。

措施：

1、盡量避開(kāi)使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;

2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又熬煉身體;

3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放;

4、多種植樹(shù)木，削減噪音，產(chǎn)生氧氣;

5、出門(mén)購(gòu)物，盡量自己帶環(huán)保購(gòu)物袋，削減塑料袋的使用。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

連續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料，供幼兒探究、操作。

勤儉節(jié)省低碳生活主題班會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解水愛(ài)護(hù)水的重要性及水資源被污染的狀況和危害。

2、教育幼兒愛(ài)惜水資源，學(xué)習(xí)一些愛(ài)護(hù)水質(zhì)的詳細(xì)方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)水資源的重要性。

難點(diǎn)：懂得怎樣去愛(ài)護(hù)水資源。

活動(dòng)預(yù)備

在家長(zhǎng)幫助下，調(diào)查并記錄調(diào)查表。調(diào)查過(guò)程中采納礦泉水瓶采集水樣，帶到幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題，導(dǎo)入活動(dòng)。

你家四周有河嗎？這是一條什么樣的河？

幼兒依據(jù)*時(shí)生活中的所見(jiàn)所聞來(lái)闡述自己見(jiàn)過(guò)的小河。

問(wèn)：河里有沒(méi)有魚(yú)；河水的顏色是怎樣的，有沒(méi)有氣味；有沒(méi)有船開(kāi)過(guò)；四周有沒(méi)有工廠？

引出其次局部

二、綻開(kāi)

觀看比擬清水河臟水，爭(zhēng)論臟水的危害。

1、引導(dǎo)幼兒觀看、比擬桌上的清水和臟水的不同之處，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)和對(duì)臟水的感覺(jué)。

提問(wèn)：你發(fā)覺(jué)清水和臟水有什么不同？

2、爭(zhēng)論臟水的危害。

教師：小朋友看到臟水都很不舒適，那請(qǐng)你想一想，臟水還能喝嗎？還能用來(lái)澆花、養(yǎng)魚(yú)嗎？

3、臟水都有哪些危害？

小結(jié)：未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴(yán)峻的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污水，假如不經(jīng)處理，直接排入河中，久而久之，就會(huì)影響江河的水質(zhì)，讓人看了擔(dān)憂。江河受到污染，水就成了臟水，臟水里布滿了病菌和有毒物質(zhì)，每年因引用不衛(wèi)生的水至少

造成全球2023萬(wàn)人死亡，因此，水污染被稱(chēng)作“世界頭號(hào)殺手”。

三、現(xiàn)在請(qǐng)你和小伙伴對(duì)比這些緣由商議一下怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的水資源。

說(shuō)說(shuō)你有什么好留意。

總結(jié)幼兒力所能及的做法，鼓舞幼兒在日常生活中行動(dòng)起來(lái)，

如：節(jié)省用水，一水多用；愛(ài)惜花草樹(shù)木；垃圾分類(lèi)；建議父母使用無(wú)磷洗衣粉等。

四、完畢

鼓舞幼兒爭(zhēng)“愛(ài)護(hù)水資源的小衛(wèi)士”。

勤儉節(jié)省低碳生活主題班會(huì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)生懂得勤儉節(jié)省的道理，從小自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

2、積極投身于“全民節(jié)省，共同行動(dòng)”中，從我做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省小標(biāo)兵，安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)?；顒?dòng)預(yù)備1、多媒體課件;

2、學(xué)生調(diào)查生活中有關(guān)節(jié)省與鋪張的事例;

3、教師收集“全民節(jié)省，共同行動(dòng)”的教育資料。

活動(dòng)過(guò)程

一、我是小小設(shè)計(jì)家

主持人：勤儉節(jié)省是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和*號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)省、增收克制運(yùn)動(dòng)，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)省的美德，從小做起，從身邊做起，從我做起。那我們就以嬉戲的形式開(kāi)頭這個(gè)主題班會(huì)，你們說(shuō)好嗎?

二、TV音樂(lè)室

主持人：同學(xué)們，班會(huì)活動(dòng)趣味多、音樂(lè)電視聽(tīng)好歌，你們想聽(tīng)歌曲嗎?那就讓我們一起進(jìn)入TV音樂(lè)室，共同觀賞一曲《憫農(nóng)》吧(播放課件,學(xué)生觀賞MTV《憫農(nóng)》)。

主持人：歌曲告知了我們什么呢?主持人：那我們應(yīng)當(dāng)怎么做才好呢?

三、游戲

(一)擊鼓傳花嬉戲

主持人：節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德!2023年8月，我們尊敬的**爺爺向全國(guó)人民發(fā)出了一個(gè)什么號(hào)召?(“建立節(jié)省型社會(huì)，提倡全民節(jié)省”)。我們學(xué)校也積極響應(yīng)了這個(gè)號(hào)召。下面我們開(kāi)展幾個(gè)好玩的活動(dòng)，看看我們班、我們每個(gè)同學(xué)如何爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)省小標(biāo)兵”。第一個(gè)嬉戲叫擊鼓傳花嬉戲。

主持人：嬉戲的規(guī)章是這樣的：鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們開(kāi)頭按座位挨次傳花。鼓聲停頓時(shí)，花落在哪位同學(xué)手上，哪位同學(xué)來(lái)選一個(gè)題號(hào)，然后依據(jù)題的內(nèi)容來(lái)完成相應(yīng)的活動(dòng)。

1、猜謎語(yǔ)：雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。請(qǐng)你猜猜這是什么?

2、你通過(guò)調(diào)查，發(fā)覺(jué)生活中有那些鋪張現(xiàn)象?3、請(qǐng)你送給同學(xué)們一句關(guān)于節(jié)省的格言或諺語(yǔ)。(二)“節(jié)省大比拼”嬉戲

主持人：在剛剛這個(gè)嬉戲中，我們玩得很快樂(lè)。在嬉戲我們知道了怎樣爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省小標(biāo)兵。下面讓我們一起進(jìn)入“節(jié)省大比拼”嬉戲。同學(xué)們，你們看，屏幕上有5只小動(dòng)物，你最喜愛(ài)哪只小動(dòng)物呢?

師生活動(dòng)：①在學(xué)習(xí)用品上，我們?cè)鯓硬拍茏鞯焦?jié)省呢?

②怎樣合理利用零花錢(qián)?③你準(zhǔn)備怎樣節(jié)省水電呢?

④我們?cè)鯓雍侠砝脧U舊物品呢?

⑤在吃飯穿衣上，我們?cè)鯓硬拍茏鞯焦?jié)省呢?

四、我為大樹(shù)穿新衣

主持人：在嬉戲活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，信任同學(xué)們說(shuō)到做到，在日常

生活當(dāng)中，時(shí)時(shí)到處爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省小標(biāo)兵!同學(xué)們，創(chuàng)立節(jié)省型社會(huì)，人人有責(zé)。我們能做些什么呢?看，這里有一棵“成長(zhǎng)樹(shù)”，請(qǐng)大家觀看一下，它美嗎?請(qǐng)你給它裝扮一下好嗎?

主持人：現(xiàn)在同學(xué)們六人一組溝通自己的想法和做法，然后，把它寫(xiě)在綠葉和果實(shí)上，貼在大樹(shù)上，給大樹(shù)穿上漂亮的新衣服。溝通開(kāi)頭!(學(xué)生六人一組進(jìn)展互動(dòng)、爭(zhēng)論和協(xié)商，教師巡察指導(dǎo)并參加小組活動(dòng)。)(每組派一名學(xué)生，代表本組同學(xué)在全班溝通，并把綠葉和果實(shí)貼到大樹(shù)上。)主持人：同學(xué)們，瞧，“成長(zhǎng)樹(shù)”上結(jié)出了一個(gè)個(gè)“歡樂(lè)果”，讓我們大家都感受到了成長(zhǎng)的喜悅。

教師：一片片綠葉和一個(gè)個(gè)果實(shí)告知我們——在生活中要堅(jiān)持節(jié)省，杜絕鋪張!

五、小結(jié)延長(zhǎng)

教師：今后，我們班每?jī)芍荛_(kāi)展一次評(píng)比“節(jié)省小標(biāo)兵”活動(dòng)信任小朋友們都會(huì)被評(píng)為“節(jié)省小標(biāo)兵”。

主持人：現(xiàn)在，我們一起學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌。(兒歌內(nèi)容：爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省小標(biāo)兵。小朋友，在長(zhǎng)大，勤儉節(jié)省要做到，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省小標(biāo)兵。)

教師小結(jié)：同學(xué)們，讓我們從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省小標(biāo)兵!

勤儉節(jié)省主題教案3篇（擴(kuò)展5）——小學(xué)勤儉節(jié)省主題活動(dòng)方案3篇

小學(xué)勤儉節(jié)省主題活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的

3月21日是世界森林日，3月22日為世界水日。為了力提倡節(jié)省文化，培育學(xué)生勤儉節(jié)省的好品質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，我校打算在全校學(xué)生中開(kāi)展以“節(jié)省一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的節(jié)省資源“四個(gè)一”活動(dòng)。

二、活動(dòng)要求

1．通過(guò)開(kāi)展節(jié)省型主題活動(dòng)，在全校樹(shù)立節(jié)省意識(shí)，營(yíng)造節(jié)省氣氛，提倡節(jié)省文明，形成“節(jié)省榮耀、鋪張可恥”的.良好社會(huì)風(fēng)氣。

2．仔細(xì)組織開(kāi)展節(jié)省資源“四個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，爭(zhēng)做節(jié)省的表率，使節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等成為全校師生的自覺(jué)行為，全面推動(dòng)和諧校園建立。

3．提倡學(xué)生把節(jié)省行動(dòng)延長(zhǎng)到家庭，延長(zhǎng)到社會(huì)，使節(jié)省形成一種習(xí)慣，為提倡低碳生活建立節(jié)省型社會(huì)做出自己的奉獻(xiàn)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月20起

四、活動(dòng)安排

1．宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年3月20日3月25日）

（1）由少先隊(duì)隊(duì)部制定“節(jié)省資源，從我做起”主題活動(dòng)實(shí)施方案。

（2）通過(guò)*下講話，向全校師生發(fā)出《節(jié)省資源，從我做起》的建議，宣傳“四個(gè)一”活動(dòng)的重要意義。

（3）通過(guò)校園播送介紹節(jié)能常識(shí)、方法，使學(xué)生普遍了解節(jié)省資源“四個(gè)一”的內(nèi)容，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和節(jié)省意識(shí)。

（4）3月22日下午班隊(duì)課，各班級(jí)進(jìn)行一次以“節(jié)省資源，從我做起”為主題的班會(huì)，引導(dǎo)全班學(xué)生熟悉勤儉節(jié)省的重要性，堅(jiān)固樹(shù)立節(jié)省意識(shí)，從我做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，共同建立節(jié)省型校園。

2．詳細(xì)實(shí)施階段（20xx年3月26日4月26日）

（1）各班級(jí)出版以“節(jié)省資源，從我做起”為主題的黑板報(bào)及手抄報(bào)。黑板報(bào)及手抄報(bào)內(nèi)容必需包括：主題、名人節(jié)省小故事、節(jié)省名言警句、節(jié)省小妙招等板塊。

（2）在班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的“節(jié)省資源，從我做起”的`主題班隊(duì)活動(dòng)。如：評(píng)論身邊的鋪張現(xiàn)象；在班級(jí)中開(kāi)展“節(jié)省資源，從我做起”的爭(zhēng)論，并能制定一份“節(jié)省資源公約”在教室張貼，公約內(nèi)容一式兩份，上交少先隊(duì)隊(duì)部一份（公約內(nèi)容可涉及學(xué)校學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，如：不亂扔紙、鉛筆頭、不任憑花錢(qián)、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電、愛(ài)惜公物等）；在班級(jí)中搜集整理節(jié)省妙招、關(guān)于節(jié)省的名言警句和名人節(jié)省小故事等。

3．自我總結(jié)與評(píng)比階段（20xx年4月234月26日）

（1）完成“低碳貝貝”活動(dòng)記錄表（要求人人參與此項(xiàng)活動(dòng)）。評(píng)比最優(yōu)秀的“低碳貝貝”一名，完成“低碳貝貝”主要事跡記錄表，隊(duì)部統(tǒng)一表彰。

（2）黑板報(bào)評(píng)比按一、二、三等獎(jiǎng)評(píng)分，學(xué)校將頒發(fā)獎(jiǎng)狀，進(jìn)展表彰。

（3）手抄報(bào)按低、中、高年段參評(píng)，獲獎(jiǎng)作品將在學(xué)校展出。

五、上交作品要求

1．手抄報(bào)版面要求8開(kāi)圖紙制作，四邊各留出至少1厘米距離，作品反面右下角須注明，班級(jí)，姓名。（每班兩張以上）

2.活動(dòng)過(guò)程中要有照片或影像資料。（每班3張以上）

3.“低碳貝貝”活動(dòng)記錄表一張

4.優(yōu)秀“低碳貝貝”主要事跡材料及生活照一張。（主要事跡記錄表格請(qǐng)從校網(wǎng)的“隊(duì)活動(dòng)”中下載）

5.節(jié)省資源公約一份。

6.以上5樣資料請(qǐng)?jiān)?月23日前上交到隊(duì)部，其中的2、4項(xiàng)的作品要求以電子文檔形式上交。

盼望各中隊(duì)以”節(jié)省資源，從我做起”主題活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)全體學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會(huì)責(zé)任感，爭(zhēng)做節(jié)省的表率，增加班級(jí)體的分散力，把學(xué)生的自我教育和實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，營(yíng)造節(jié)省的良好氣氛。

小學(xué)勤儉節(jié)省主題活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目的

3月21日是世界森林日，3月22日為世界水日。為了大力提倡節(jié)省文化，培育學(xué)生勤儉節(jié)省的好品質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，我校打算在全校學(xué)生中開(kāi)展以“節(jié)省一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的節(jié)省資源“四個(gè)一”活動(dòng)。

二、活動(dòng)要求

1．通過(guò)開(kāi)展節(jié)省型主題活動(dòng)，在全校樹(shù)立節(jié)省意識(shí)，營(yíng)造節(jié)省氣氛，提倡節(jié)省文明，形成“節(jié)省榮耀、鋪張可恥”的良好社會(huì)風(fēng)氣。

2．仔細(xì)組織開(kāi)展節(jié)省資源“四個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，爭(zhēng)做節(jié)省的表率，使節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等成為全校師生的自覺(jué)行為，全面推動(dòng)和諧校園建立。

3．提倡學(xué)生把節(jié)省行動(dòng)延長(zhǎng)到家庭，延長(zhǎng)到社會(huì)，使節(jié)省形成一種習(xí)慣，為提倡低碳生活建立節(jié)省型社會(huì)做出自己的奉獻(xiàn)。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月20起

四、活動(dòng)安排

1．宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年3月20日—3月25日）

（1）由少先隊(duì)大隊(duì)部制定“節(jié)省資源，從我做起”主題活動(dòng)實(shí)施方案。

（2）通過(guò)*下講話，向全校師生發(fā)出《節(jié)省資源，從我做起》的建議，宣傳“四個(gè)一”活動(dòng)的重要意義。

（3）通過(guò)校園播送介紹節(jié)能常識(shí)、方法，使學(xué)生普遍了解節(jié)省資源“四個(gè)一”的內(nèi)容，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和節(jié)省意識(shí)。

（4）3月22日下午班隊(duì)課，各班級(jí)進(jìn)行一次以“節(jié)省資源，從我做起”為主題的班會(huì)，引導(dǎo)全班學(xué)生熟悉勤儉節(jié)省的重要性，堅(jiān)固樹(shù)立節(jié)省意識(shí)，從我做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，共同建立節(jié)省型校園。

2．詳細(xì)實(shí)施階段（20xx年3月26日—4月26日）

（1）各班級(jí)出版以“節(jié)省資源，從我做起”為主題的黑板報(bào)及手抄報(bào)。黑板報(bào)及手抄報(bào)內(nèi)容必需包括：主題、名人節(jié)省小故事、節(jié)省名言警句、節(jié)省小妙招等板塊。

（2）在班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的“節(jié)省資源，從我做起”的主題班隊(duì)活動(dòng)。如：評(píng)論身邊的鋪張現(xiàn)象；在班級(jí)中開(kāi)展“節(jié)省資源，從我做起”的大爭(zhēng)論，并能制定一份“節(jié)省資源公約”在教室張貼，公約內(nèi)容一式兩份，上交少先隊(duì)大隊(duì)部一份（公約內(nèi)容可涉及學(xué)校學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，如：不亂扔紙、鉛筆頭、不任憑花錢(qián)、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電、愛(ài)惜公物等）；在班級(jí)中搜集整理節(jié)省妙招、關(guān)于節(jié)省的名言警句和名人節(jié)省小故事等。

3．自我總結(jié)與評(píng)比階段（20xx年4月23—4月26日）

（1）完成“低碳貝貝”活動(dòng)記錄表（要求人人參與此項(xiàng)活動(dòng)）。評(píng)比最優(yōu)秀的“低碳貝貝”一名，完成“低碳貝貝”主要事跡記錄表，大隊(duì)部統(tǒng)一表彰。

（2）黑板報(bào)評(píng)比按一、二、三等獎(jiǎng)評(píng)分，學(xué)校將頒發(fā)獎(jiǎng)狀，進(jìn)展表彰。

（3）手抄報(bào)按低、中、高年段參評(píng)，獲獎(jiǎng)作品將在學(xué)校展出。

五、上交作品要求

1．手抄報(bào)版面要求8開(kāi)圖紙制作，四邊各留出至少1厘米距離，作品反面右下角須注明，班級(jí)，姓名。（每班兩張以上）

2.活動(dòng)過(guò)程中要有照片或影像資料。（每班3張以上）

3.“低碳貝貝”活動(dòng)記錄表一張

4.優(yōu)秀“低碳貝貝”主要事跡材料及生活照一張。（主要事跡記錄表格請(qǐng)從校網(wǎng)的“隊(duì)活動(dòng)”中下載）

5.節(jié)省資源公約一份。

6.以上5樣資料請(qǐng)?jiān)?月23日前上交到大隊(duì)部，其中的2、4項(xiàng)的作品要求以電子文檔形式上交。

盼望各中隊(duì)以”節(jié)省資源，從我做起”主題活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)全體學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會(huì)責(zé)任感，爭(zhēng)做節(jié)省的表率，增加班級(jí)體的分散力，把學(xué)生的自我教育和實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，營(yíng)造節(jié)省的良好氣氛。

小學(xué)勤儉節(jié)省主題活動(dòng)方案3

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道艱難樸實(shí)、勤儉節(jié)省是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。使學(xué)生們從小養(yǎng)成艱難樸實(shí)、節(jié)省能源，助人為樂(lè)、合理花錢(qián)的好習(xí)慣。

活動(dòng)組織者：

團(tuán)隊(duì)委員、中隊(duì)輔導(dǎo)員

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月

活動(dòng)地點(diǎn)：

二（2）班教室

參與人員：

二（2）班全體兒童團(tuán)員

活動(dòng)預(yù)備：

1、節(jié)目彩排

2、預(yù)備文具

3、收集艱難樸實(shí)、勤儉節(jié)??；環(huán)保節(jié)能的資料

4、預(yù)備團(tuán)旗、伴樂(lè)磁帶

活動(dòng)程序：

一、宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、讓學(xué)生了解活動(dòng)主題

二、預(yù)備階段

1、確定節(jié)目

2、分小組收集艱難樸實(shí)、勤儉節(jié)?。画h(huán)保節(jié)能的資料

3、預(yù)備表演的節(jié)目

4、主題活動(dòng)過(guò)程練習(xí)

5、節(jié)目彩排

三、實(shí)施階段

1、召開(kāi)中隊(duì)主題團(tuán)會(huì)

四、中隊(duì)主題團(tuán)會(huì)過(guò)程：

（一）隊(duì)會(huì)儀式。

（二）中隊(duì)長(zhǎng)宣布團(tuán)會(huì)開(kāi)頭。

（三）出旗、敬禮！

（四）主持人甲：我們的星星苗苗隊(duì)旗啊，在隊(duì)鼓聲中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

齊唱：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

主持人乙：在我們的身邊有一些阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，同學(xué)們誰(shuí)來(lái)談一談呢？

（五）小品《小攤前》。

（六）小隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)。

（七）詩(shī)歌朗讀《直到真正需要的那一天》。

（八）主持人甲：零錢(qián)的用處可真大啊！我盼望同學(xué)們自覺(jué)養(yǎng)成不亂花零錢(qián)的好習(xí)慣，把零錢(qián)用于支援災(zāi)區(qū)、祖國(guó)的建立。

（九）主持人乙：在我們身邊有很多鋪張現(xiàn)象，請(qǐng)看小品《廢品展覽》。

（十）主持人甲：在我們的眼里，一滴水、一張紙、一度電算不了什么，但是懂得節(jié)省，你就會(huì)恍然大悟的。

（十一）溝通自己收集的資料。（環(huán)保、節(jié)能）

（十二）主持人乙：我們現(xiàn)在的生活雖然比過(guò)去富有了，但還要把艱難樸實(shí)、勤儉節(jié)省的優(yōu)良革命傳統(tǒng)時(shí)刻牢記在心。

講老一輩革命家艱難樸實(shí)、勤儉節(jié)省的故事。

（十三）主持人合：迎著新世紀(jì)的曙光，我們挺起胸，邁大步，奔向祖國(guó)的將來(lái)。

（十四）齊唱《我們的祖國(guó)是花園》。

（十五）輔導(dǎo)員講話：祝本次團(tuán)會(huì)取得圓滿勝利！盼望大家發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

（十六）輔導(dǎo)員呼號(hào)：時(shí)刻記住五個(gè)愛(ài)。（生：預(yù)備參與少先隊(duì)。）

（十七）中隊(duì)長(zhǎng)宣布團(tuán)會(huì)完畢。

（十八）退旗、敬禮！

勤儉節(jié)省主題教案3篇（擴(kuò)展6）——勤儉節(jié)省小班教案3篇

勤儉節(jié)省小班教案1

活動(dòng)時(shí)間：

3.31下午

活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān)

2、培育幼兒愛(ài)水、節(jié)省水、不污染水的良好習(xí)慣

3、鼓舞幼兒積極參加愛(ài)護(hù)水資源的活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹水的身份證：兒歌《水》

二、介紹家鄉(xiāng)的水

（1）請(qǐng)程旭華媽媽為我們介紹家鄉(xiāng)的“水（古水道、天目湖······）

（2）請(qǐng)劉逸超媽媽為我們介紹怎樣節(jié)省用水

三、水的作用

①兒歌：水呀水是個(gè)寶

②展現(xiàn)家庭用水調(diào)查表

③照片展：親近水、愛(ài)惜水

四、愛(ài)護(hù)母親河愛(ài)心行動(dòng)

①歌曲：《水娃娃》

②長(zhǎng)卷畫(huà)：《清清的小河》

③家長(zhǎng)簽名、捐獻(xiàn)愛(ài)心

勤儉節(jié)省小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)愛(ài)惜和愛(ài)護(hù)水資源的愿望。

2、有初步節(jié)省用水的環(huán)保意識(shí)。

3、初步了解水與人類(lèi)的關(guān)系。

4、知道我們的生活離不開(kāi)水。

5、樂(lè)于探究、溝通與共享。

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT—沙漠地帶的動(dòng)植物、人們?cè)谌彼疇顟B(tài)下生存狀況。

活動(dòng)過(guò)程：

一、朗讀兒歌《節(jié)省用水》。

二、水與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，了解水的重要性。

1、爭(zhēng)論：我們四周哪些地方有水？誰(shuí)有那些用途？

2、小結(jié)：水能喝、能洗東西，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)它。

三、觀看PPT,激發(fā)幼兒節(jié)水意識(shí)。

1、觀看缺水地區(qū)和沙漠景象。

2、爭(zhēng)論：假設(shè)沒(méi)有水怎么辦？

3、小結(jié)：我們離不開(kāi)水，水讓世界變得潔凈……我們要節(jié)省用水。

四、爭(zhēng)論節(jié)省用水的方法。

1、*時(shí)那些做法會(huì)鋪張水？

2、說(shuō)說(shuō)怎樣節(jié)省用水，不鋪張水。

五、設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。

勤儉節(jié)省小班教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒知道環(huán)境與人類(lèi)生活息息相關(guān)，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境要從自身做起。

2、發(fā)覺(jué)生活中一些資源能再利用，知道要節(jié)省資源，避開(kāi)鋪張。

3、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

環(huán)境與材料：

1、廢舊物品（紙盒、蛋殼、易拉罐等）制作的工藝品、玩具、用具。

2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》。

一次備課：

1、了解生活中資源再利用的狀況出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀看、思索。

提問(wèn)：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論

在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？

你知道節(jié)省資源有哪些好方法？如：看到水龍頭流水時(shí)抓緊關(guān)上，不鋪張水；不亂扔垃圾；請(qǐng)媽媽買(mǎi)菜使用菜籃而不用塑料袋等。

3、玩《環(huán)保棋》

引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)冊(cè)《環(huán)保棋》，說(shuō)說(shuō)哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。

幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。

活動(dòng)玩法：

幼兒擲色子，根據(jù)所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝。

勤儉節(jié)省主題教案3篇（擴(kuò)展7）——勤儉節(jié)省我能行主題班會(huì)教案3篇

勤儉節(jié)省我能行主題班會(huì)教案1

一、課堂主題

一粒糧食，一滴汗水

二、課堂目的：

1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的鋪張現(xiàn)狀。

2、簡(jiǎn)要介紹光盤(pán)行動(dòng)的內(nèi)容宗旨。

3、提倡小朋友行動(dòng)起來(lái)，厲行節(jié)省，疼惜糧食。

4、用趣味嬉戲（光盤(pán)嬉戲）深小朋友們的光盤(pán)意識(shí)。

三、參加人員

晴天，小鹿，大熊，芭樂(lè)

四、課前預(yù)備

1、預(yù)備關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)的手繪海報(bào)；

2、預(yù)備PPT，講解。

五、課堂流程

（一）引入主題

首先自我介紹，與小朋友互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，小朋友們看著黑板你有沒(méi)有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是與糧食有關(guān)，大家都知道，糧食在我們生活中是不行或缺的，我們依靠它長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。那大家知道糧食有那些嗎？（讓小朋友們舉手答復(fù)）

列舉：包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等（其次張圖片）大家看到這張圖片，你們能想到什么？（先自由發(fā)言，在引導(dǎo)學(xué)生往古詩(shī)《憫農(nóng)》上想）可談?wù)勣r(nóng)夫如何工作辛苦，再請(qǐng)一個(gè)小朋友大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦。

（二）簡(jiǎn)要介紹目前糧食緊缺及鋪張現(xiàn)狀

（第五張）通過(guò)一個(gè)故事引小朋友的留意，然后說(shuō)明鋪張食物后的影響（后果是鋪張了*的社會(huì)資源，影響了*社會(huì)勤儉節(jié)省的社會(huì)風(fēng)氣，丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力，污染了環(huán)境），然后就饑餓簡(jiǎn)潔談下在遙遠(yuǎn)山區(qū)仍有很多人吃不飽，就舌尖上的鋪張讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)當(dāng)珍惜糧食？順帶與同學(xué)們溝通下*常我們?cè)诩依锟磱寢屪鲲埵遣皇切量嗬玻鲈S多事情，了解每份佳肴的來(lái)之不易。

（三）介紹光盤(pán)內(nèi)容及宗旨

那么大家知不知道有一種行動(dòng)叫光盤(pán)？也就是所說(shuō)的吃光食物，不剩飯菜。這時(shí)可有互動(dòng)，大家認(rèn)為做到這個(gè)難嗎？

現(xiàn)在越來(lái)越多的人參加了此活動(dòng)。

列舉：有教師，有學(xué)生，還有社會(huì)上各行各業(yè)的人們。光盤(pán)行動(dòng)對(duì)餐廳的影響：有些餐廳就把宣傳頁(yè)夾在菜單的封皮和第一頁(yè)之間，讓顧客翻開(kāi)菜單就能看到有關(guān)“光盤(pán)行動(dòng)”的呼吁。為了更好地宣傳光盤(pán)行動(dòng)，很多餐廳也想出了許多方法。

光盤(pán)行動(dòng)對(duì)人們的影響：小小的“光盤(pán)行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬(wàn)人，得到媒體廣泛關(guān)注，在全國(guó)掀起一股“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂，學(xué)生們都紛紛將餐盤(pán)里的食物吃潔凈，不鋪張一粒糧食。

提問(wèn)作為小學(xué)生該如何支持？（可分組，適量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監(jiān)視親人朋友，看到鋪張準(zhǔn)時(shí)制止等）鼓掌精彩答復(fù)。

（四）我們要怎么做

（1）通過(guò)附帶的一個(gè)沙畫(huà)視頻宣揚(yáng)一下光盤(pán)行動(dòng)。

（2）看完視頻后提問(wèn)小朋友們我們要怎么節(jié)省糧食呀（可圍繞小朋友說(shuō)不要挑食和偏食）。歡送同學(xué)們踴躍發(fā)言，并在旁邊指導(dǎo)。詳細(xì)指導(dǎo)可以舉例，小朋友們和父母去餐廳吃自助餐，小朋友們能吃多少就拿多少，對(duì)于不愛(ài)吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，留意養(yǎng)分，千萬(wàn)不要鋪張糧食。還可舉例說(shuō)在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要鋪張）。

（3）大家一起來(lái)寫(xiě)幾條節(jié)省糧食，光盤(pán)行動(dòng)的口號(hào)。歡送小伙伴們踴躍發(fā)言，然后讓寫(xiě)得比擬好的小朋友把自己寫(xiě)的口號(hào)寫(xiě)在黑板上帶全班一起朗讀。

（4）大家一起喊一遍光盤(pán)的口號(hào)。

（口號(hào)：

1、“光盤(pán)”行動(dòng)，拒絕“剩”宴！——拒絕鋪張，從我做起！

2、拒絕舌尖上的鋪張，光盤(pán)一族你我同行！

3、倡勤儉剩宴不再，講節(jié)省光盤(pán)添彩。

4、吃盡盤(pán)中每粒米，不負(fù)農(nóng)夫一年忙。）

六、留意事項(xiàng)

1、預(yù)備好上課所需物品，如，講課用的海報(bào)，ppt；

2、活潑氣氛在溝通與嬉戲中教育小朋友光盤(pán)行動(dòng)的必要性；

3、時(shí)刻要保持小朋友的興趣，同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律。

4、用微笑面對(duì)小朋友，用親切的語(yǔ)言教學(xué)，留意語(yǔ)言得當(dāng)；

5、完畢后記得表?yè)P(yáng)小朋友：今日大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，我們重新找回對(duì)糧食的敬意，讓我們接力成為光盤(pán)一族，讓節(jié)省成為最一般的生活，大家要記住“拒絕剩宴，提倡光盤(pán)”。（剩宴指桌上杯盤(pán)狼藉，滿桌剩飯剩菜）

勤儉節(jié)省我能行主題班會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解水與人類(lèi)的親密關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感。

2、能用連貫的語(yǔ)言敘述自己的想法。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：懂得節(jié)省用水的道理

難點(diǎn)：了解水與人類(lèi)的關(guān)系

活動(dòng)預(yù)備：

枯槁的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片、鋪張水的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看溝通共享，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示枯槁的花草，問(wèn)幼兒：花草怎么了呢?它缺什么？幼兒答復(fù)后再出示臟衣服、臟的用具，引出水。

2、鼓舞幼兒大膽表述：你們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水有什么用途？

小結(jié)：水的用途可真多呀，植物需要水，動(dòng)物需要水，我們?nèi)烁x不開(kāi)水。

3、想一想：假如有一天要是沒(méi)水了會(huì)怎樣呢？

二、觀看缺水圖片，讓幼兒意識(shí)到水的重要性。

師：剛剛你們說(shuō)的都是想象的，就在我們國(guó)家的一些地區(qū)，發(fā)生了嚴(yán)峻的旱災(zāi)，就真的沒(méi)有水了，你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎？我們一起來(lái)看看吧。

缺水圖片內(nèi)容：

1、長(zhǎng)期的干旱，河里的水流干了，魚(yú)兒死了；

2、“媽媽?zhuān)液每恃剑蚁牒瓤谒保?/p>

3、“老天爺呀，救救我們吧”；

4、一方有難，八方支援。黨和國(guó)家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢？（難受、哀痛、難過(guò)……）

三、看鋪張水的圖片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)省用水的愿望。

師：教師的心情和小朋友一樣，也特別的難受，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但教師卻發(fā)覺(jué)我們身邊還有許多鋪張水的現(xiàn)象，小朋友有沒(méi)有發(fā)覺(jué)呢？（幼兒舉手發(fā)言）這是小朋友觀看到的鋪張水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看教師拍到鋪張水的圖片。（幼兒看圖片）

四、幼兒分組爭(zhēng)論節(jié)省用水的方法，觀看幼兒節(jié)省用水的圖片。

1、你認(rèn)為鋪張水對(duì)嗎?（鋪張水的行為是不對(duì)的，假如我們大家都那樣鋪張水，有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣，會(huì)被渴死、餓死。）

2、你們盼望這樣的狀況發(fā)生嗎?(不盼望)那怎樣才能節(jié)省用水？你們有什么好方法呢？幼兒爭(zhēng)論。

（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水；用洗衣服的水來(lái)洗車(chē)，洗鞋子；洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭；下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的……）

3、觀看幼兒節(jié)省用水的圖片。

活動(dòng)反思：

注意活動(dòng)內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引導(dǎo)，幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)熟悉是很淺薄的，通過(guò)教師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在熟悉的根底上更全面的熟悉了解，培育了幼兒的動(dòng)手力量及喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

勤儉節(jié)省我能行主題班會(huì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

活動(dòng)預(yù)備：

儒靈童教材

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、“聽(tīng)“故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

2、寧?kù)o聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，慚愧極了，知道糧食來(lái)之不易，鋪張是可恥的行為。小朋友，教師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、“看“動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？

4、仔細(xì)看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思索，教師提出如下問(wèn)題：

（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？

（2）為什么說(shuō)農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，教師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)展暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)展選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。

三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃潔凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個(gè)愛(ài)潔凈不鋪張的好孩子。

四、嬉戲互動(dòng)，穩(wěn)固主題名稱(chēng)

小雞吃米粒

預(yù)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶

規(guī)章：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?！埃斐鲭p手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把“吃“到米粒快速的放到紙箱或塑料桶里。看誰(shuí)把地上的米?！俺浴暗糜挚煊譂崈?，給與嘉獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)，主題內(nèi)化

（1）帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提示幼兒不要鋪張食物。

（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增加疼惜糧食、節(jié)省糧食意識(shí)。

2、培育學(xué)生物盡其用，不鋪張糧食，疼惜糧食，節(jié)省糧食的好品質(zhì)。

教材分析

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培育“節(jié)省糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培育疼惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、提醒班會(huì)主題

教師：同學(xué)們，你們是民族的盼望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)獨(dú)立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：（課件出示學(xué)生鋪張食物的圖片）

教師：這種鋪張現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)鋪張糧食的現(xiàn)象都很?chē)?yán)峻?？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么？

二、綻開(kāi)班會(huì)活動(dòng)

主持人：勤儉節(jié)省是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍舊不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那饑腸轆轆的年月，也沒(méi)有真實(shí)的體會(huì)過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)夫伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)夫伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依舊勞作不已。）

主持人：看到了農(nóng)夫伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？

主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。鋪張一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德。

主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要疼惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有鋪張過(guò)糧食呢？以后會(huì)怎么做？

通過(guò)剛剛的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有鋪張糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很快樂(lè)！現(xiàn)在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)省的名言來(lái)戒備自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之困難；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦。——吳兢）

三、總結(jié)主題班會(huì)

教師：同學(xué)們，教師現(xiàn)在很快樂(lè)，由于我們師生共同經(jīng)受了一次勝利的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟臍夥罩校嬲w會(huì)了“糧食的`來(lái)之不易”懂得了“疼惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)省糧食。信任每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起，從今日做起，疼惜糧食，節(jié)省糧食，做一名疼惜糧食的小衛(wèi)士！

勤儉節(jié)省主題教案3篇（擴(kuò)展8）——勤儉節(jié)省我先