在全鎮(zhèn)“三提升”活動動員部署大會上的講話

--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------在全鎮(zhèn)“三提升”活動動員部署大會上的講話同志們：今天我們召開這次會議，主要任務(wù)按照區(qū)委、區(qū)政府的安排部署，對提升能力、提升標準、提升效率“三提升”活動進行動員部署。剛才，閆世杰同志宣讀了我鎮(zhèn)《關(guān)于深入開展“三提升”活動的實施方案》，對三提升活動進行了具體部署，希望各級各部門按照意見確定的各項任務(wù)，緊密結(jié)合實際，扎扎實實做好活動的各項工作。下面，我著重就如何開展好“三提升”活動，講三點意見。一、充分認識開展“三提升”活動的重大意義，切實把思想統(tǒng)一到黨委、政府的決策部署上來為什么要開展“三提升”活動?簡單講，就是三句話：形勢的需要，發(fā)展的要求、現(xiàn)實的選擇。從客觀形勢上講，目前，集中開展的學習實踐科學發(fā)展觀和干部作風建設(shè)年活動已圓滿結(jié)束，但只是完成了階段性工作，而貫徹落實科學發(fā)展觀、加強干部作風建設(shè)是沒有階段的長期任務(wù)。去年，我們在兩項活動中形成了許多好的思想觀念、規(guī)劃目標、思路舉措，要把這些活動成果真正由理論層面轉(zhuǎn)化為實踐層面，把活動有效的做法制度化、成功的經(jīng)驗長效化，這就需要我們進一步把貫徹落實科學發(fā)展觀不斷引向深入，繼續(xù)深入推進干部作風建設(shè)。著眼于鞏固和擴大兩項活動成果，切實把活動中形成的認識成果轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的實踐能力，轉(zhuǎn)化為推進科學發(fā)展的具體標準，轉(zhuǎn)化1/14為推進科學發(fā)展的工作效率，市委、市政府作出決定，在全市深入開展以“提升能力、提升標準、提升效率”為主要內(nèi)容的“三提升”活動。市委、市政府的這一決策部署，科學準確、切中要害，為我們鞏固提升學習實踐活動成果提供了具體抓手，為我們延伸拓展作風建設(shè)成果提供了具體載體，也為我們推進科學發(fā)展提供了重要支撐。從發(fā)展意義上說，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的重要目標和戰(zhàn)略舉措。對我鎮(zhèn)來講，制約科學發(fā)展的主要矛盾，是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，一產(chǎn)、三產(chǎn)規(guī)模小，效益弱，礦業(yè)一業(yè)獨大的局面沒有得到根本轉(zhuǎn)變，原因就是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式遲緩和滯后。如果我們再走依賴資源消耗、犧牲環(huán)境代價來加快發(fā)展的老路子，不僅難以實現(xiàn)長遠的科學發(fā)展，而且易受市場等因素影響，短期的平穩(wěn)較快發(fā)展已無法保證。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式已刻不容緩、迫在眉捷。做好這項工作，關(guān)鍵是看我們各級干部統(tǒng)籌發(fā)展的能力強不強，謀劃發(fā)展的標準高不高，推進發(fā)展的效率快不快。(一)加強學習，著力解決”會干”的問題。干工作、抓落實，既要肯干，更要會干。提升工作能力，首先要加強學習。關(guān)于學習問題，從我到龐家堡工作后，就不斷在黨政班子、機關(guān)大會中多次強調(diào)。區(qū)委何書記更明確指出，黨員干部加強學習，不僅是上級交給我們的任務(wù)，而且是我們自己的事;不僅是一種個人行為，更是一種政治行為、一種政治任務(wù)、一種政治責任，學習就是精神狀態(tài)、學習就是提高能力、學習就是解決問題。這次“三提升”活動，我們要重點圍繞創(chuàng)建學習型黨組織，切實提高各級黨員干部“五種能力”， 即：辯證思維、--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------統(tǒng)籌兼顧的能力;開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的能力;轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推動科學發(fā)展的能力;做好群眾工作、維護和諧穩(wěn)定的能力;攻堅克難、推動落實的能力。建設(shè)學習型黨組織，一要營造學習氛圍。牢固樹立全員學習、終身學習的理念，進一步建立健全各類管用有效的學習制度，努力在全社會營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。二要改進學習方式。在堅持過去行之有效的學習方式的基礎(chǔ)上， 要結(jié)合形勢變化積極探索富有時代特點的新方式、 新方法。要準確把握黨員干部在知識和技能方面的新要求， 進一步加強和改進黨員輪訓、 農(nóng)村干部培訓、中青年素質(zhì)教育等學習教育方式。要積極開展班子成員、科室股長輪流講課活動，切實增強學習的實效性和針對性。(二)對標定位，著力解決“干好”的問題。干工作、抓落實，會干是前提，干好是目的。開展“三提升”活動，核心是對標定位、創(chuàng)優(yōu)爭先。所謂對標，就是要瞄準一流標準 ;所謂定位，就是要明確努力方向。全鎮(zhèn)各部門要緊緊圍繞發(fā)展大局，緊密結(jié)合各自實際，以追求卓越的精神，高起點定位努力方向，干就干到最好、干就干到極致。一要遠近結(jié)合對標定位。既要著眼于適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展趨勢， 為制定“十二五”規(guī)劃奠定基礎(chǔ)、提供依據(jù)，確定好長遠發(fā)展定位 ;又要針對當前發(fā)展實際，立足于解決當前存在的突出問題，分階段、分年度制定近期工作目標，有計劃、有步驟地加以解決。二要立足實際對標定位。我們強調(diào)向一流看齊、向先進趕超，并不是要盲目找差距、冒進定目標，而是要堅持從我鎮(zhèn)實際出發(fā)，充分考慮我鎮(zhèn)老區(qū)、礦區(qū)、山區(qū)、3/14外區(qū)特殊鎮(zhèn)情，分析和把握發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?，遵循發(fā)展規(guī)律，開展對標定位?；顒又校^不能提不切實在全鎮(zhèn)“三提升”活動動員部署大會上的講話第 2頁際的口號，絕不能定脫離實際的目標。在項目建設(shè)過程中，建立健全項目建設(shè)考核辦法，明確職責，深化認識，完成好的項目建設(shè)工作。三要重點突破對標定位。實踐經(jīng)驗告訴我們，抓重點活全局是做好工作的重要方法，開展對標定位也不例外。在全面推進各項工作爭先進位的同時，要抓住那些有基礎(chǔ)、有優(yōu)勢、有潛力，事關(guān)發(fā)展大局的重點工作、重點領(lǐng)域，集中精力，率先突破，奮力趕超，以重點突破帶動全局。要做好的重點重點工作，加緊大棚蔬菜示范園建設(shè)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營;加強我鎮(zhèn)道路建設(shè)，打造良好的投資環(huán)境;大力發(fā)展山區(qū)特色農(nóng)業(yè)，特別是張雜谷子的推廣工作;同時要全面發(fā)展社會事業(yè)，保障各項社會事業(yè)穩(wěn)步推進，讓群眾切身體會到“三提升”活動帶來的良好效果。四要分類指導對標定位。要克服“一刀切”的傾向，堅決防止“硬性規(guī)定、統(tǒng)一要求”的做法。總體上，我們要對各部門、各行業(yè)提出更高的標準和要求，具體到不同行業(yè)、不同產(chǎn)業(yè)、不同企業(yè)，要區(qū)別各自情況、加強分類指導，確定好各自在同產(chǎn)業(yè)、同行業(yè)、同一個區(qū)域內(nèi)的目標定位。(三)提速增效，著力解決“快干”的問題。干工作、抓落實，干好是應(yīng)盡職責，快干是更高追求。當前，各地競爭日益激烈，誰搶先一步、快人一籌，誰就能占得先機、贏得主動。特殊時期需要特殊效率，各級各部門要進一步增強時間觀念和效率意識，切實加大各項工作的推進速度和落實力度。一要在深化改革上求--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------突破。提升工作效率要立足治本，只有從源頭上消除推委扯皮、效率低下等不良風氣滋生蔓延的土壤，才能收到事半功倍的效果。二要在認真履職上嚴要求。要高度重視工作細節(jié)，抓住這次“三提升”活動的契機，以細化責任推動工作落實。對事關(guān)全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的大事要事、事關(guān)群眾利益的難事瑣事、事關(guān)社會穩(wěn)定的急事特事，要層層細化量化，分解落實到每一個部門、每一個人乃至每一個細微之處，做到責任主體明確、工作標準明確、完成時限明確，切實以高效率的工作推動快速發(fā)展。要建立完善考核評價機制，加大對工作效率和發(fā)展速度的考核比重，引導干部群眾進一步增強率先意識、爭先意識、趕超意識。要嚴格責任追究，認真落實市委、市政府《關(guān)于對黨政機關(guān)工作人員問責的暫行規(guī)定》，充分發(fā)揮問責機制在提升工作效率中的積極作用。三要在解決問題上下功夫。各部門要在去年工作的基礎(chǔ)上，開展經(jīng)常性的對照檢查，重點查找黨員干部在工作效率方面存在的突出問題，對查找出來的問題要盯住不放、集中整治，特別是要以“服務(wù)窗口亮起來”為載體，切實解決服務(wù)水平不夠高、服務(wù)質(zhì)量不夠好、行政效率不夠快的問題。(四)統(tǒng)籌兼顧，著力促進工作落實。我們無論是強調(diào)提升能力、標準和效率，還是著力解決會干、干好和快干的問題，最終目的是為了推動工作、加快發(fā)展。要統(tǒng)籌兼顧、合理擺布開展活動與抓好工作的關(guān)系，以活動的深入開展推動各項工作落實， 以工作的實際成果檢驗活動的具體成效，防止出現(xiàn)活動和工作“兩張皮”。 要著眼于加快轉(zhuǎn)5/14變經(jīng)濟發(fā)展方式、全面提升競爭力，切實把活動的成效體現(xiàn)到工作的方方面面。特別是要體現(xiàn)到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和支柱產(chǎn)業(yè)升級上，體現(xiàn)到城鎮(zhèn)面貌變化上，體現(xiàn)到保障改善民生上，體現(xiàn)到提高黨的建設(shè)科學化水平上，努力在各個方面創(chuàng)出更多亮點、取得更大突破。三、切實加強組織領(lǐng)導，確保“三提升”活動取得實實在在的成效提升工作能力、工作標準、工作效率，是一項長期而艱巨的任務(wù)，也是一項涉及面廣的系統(tǒng)工程。全鎮(zhèn)各部門一定要把這項活動擺在突出位置，加強組織領(lǐng)導，務(wù)求取得實效。一要強化領(lǐng)導責任。各部門主要負責同志要對本單位的“三提升”活動負總責，親自研究制定方案，親自解決突出問題，親自加強督導檢查。要發(fā)揮好模范帶頭作用,切實以領(lǐng)導干部的能力提升、作風轉(zhuǎn)變促進廣大黨員干部的能力提升和作風轉(zhuǎn)變。班子成員要結(jié)合工作分工，深入到各自分管部門和基層聯(lián)系點，親自動員指導，加強督促檢查。二要細化安排部署。各部門要按照鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一部署，迅速成立工作機構(gòu)，研究制定符合本單位實際的實施方案，盡快進行動員部署。特別是要注重發(fā)動群眾參與，堅持開門搞活動，廣泛征求人民群眾、社會各界的意見建議，讓群眾真正了解活動、參與活動、監(jiān)督活動。三要深化輿論引導。要加大活動宣傳報道力度，迅速形成聲勢、營造氛圍。特別是要及時發(fā)現(xiàn)、深入挖掘活動開展中的好經(jīng)驗、好做法，培育推廣一批有示范意義的先進典型，用典型教育人、鼓舞人、帶動人，使廣大干部群眾學有榜樣、追有目標、趕有方向。同志們，開展“三提升”活動，事關(guān)全鎮(zhèn)改革發(fā)展大局。全鎮(zhèn)上下--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------一定要高度重視、精心組織、扎實推進，以工作能力、工作標準和工作效率的大提升，為建設(shè)穩(wěn)定、繁榮、和諧的龐家堡，打造“宣化次中心”做出新的更大的貢獻!2007 師德師風心得體會著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次寒假期間學校組織師德師風教育學習，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：7/14一、愛崗敬業(yè)：首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。五、以身作則、率先垂范，教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才?，F(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學9/14生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)， 堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系， 在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境， 要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵，新時代的師德師風應(yīng)注入新的內(nèi)涵：第一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重， 這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。通過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明、不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。 說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培11/14養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)高，絲毫不理會孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學，完全違背了教師和家長們的初衷。而我們的社會不光需要學者，還需要專家；既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗；要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了。也許有的人會擔心，不多學一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難