人教 版五年級美術下冊《第3課 抽象的雕塑》教學設計_第1頁
人教 版五年級美術下冊《第3課 抽象的雕塑》教學設計_第2頁
人教 版五年級美術下冊《第3課 抽象的雕塑》教學設計_第3頁
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文檔簡介

人教版五年級美術下冊《第3課抽象的雕塑》教學設計一、教學目標了解抽象藝術的概念。學會欣賞抽象雕塑。掌握抽象雕塑的基本構圖原理。培養(yǎng)學生的審美能力與創(chuàng)造力。二、教學內容抽象藝術的概念介紹不同類型的抽象雕塑的欣賞基本的抽象雕塑構圖原理的講解與練習學生自由創(chuàng)作抽象雕塑三、教學準備電腦、投影儀、音響活動表藝術材料：紙板、剪刀、黃膠水、色彩筆等四、教學步驟1.導入（5分鐘）教師通過幻燈片或用裝裱好的圖片展示不同類型的雕塑，引導學生談“雕塑的樣子”。然后向學生展示一些抽象雕塑的圖片，讓學生研究圖片后，提出他們對“抽象”一詞的理解。2.欣賞（15分鐘）通過欣賞不同類型的抽象雕塑，讓學生了解“抽象藝術”的概念和特點，并提高學生的審美能力。教師可以讓學生自己按感受觀看圖片，然后簡要介紹作品的作者和背景，引導學生注意雕塑的構圖、色彩、線條等。3.講解（25分鐘）教師提供抽象雕塑的基本構圖原理，讓學生了解構圖原理的重要性，以及如何通過抽象構圖表達情感和思想。同時，為了讓學生更好地掌握抽象雕塑的構圖原理，教師可以讓學生先畫出幾種不同的簡單形狀，再讓他們自由組合，找出合適的構圖方式。4.創(chuàng)作（50分鐘）將講解的知識付諸實踐，讓學生自由創(chuàng)作抽象雕塑。教師可以先示范一下如何操作，然后讓學生根據自己的想象和思考自由創(chuàng)作。在此過程中，教師可以提供適當幫助。5.展覽（5分鐘）讓學生交換作品，欣賞彼此的作品，然后選出幾個優(yōu)秀的作品展示給全班。五、教學評價考察學生對抽象藝術的概念和特點的理解程度。通過作品的展示和欣賞，考察學生對于不同類型的抽象雕塑的觀察能力、感受能力以及藝術鑒賞能力。通過學生創(chuàng)作，考察學生對于構圖原理的掌握程度以及創(chuàng)造力的發(fā)掘能力?？疾鞂W生的文化素養(yǎng)和審美能力的綜合水平。六、教學時間安排本教學設計需要2課時。第一堂課時主要介紹抽象藝術的概念和特點，欣

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