六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-16.《現(xiàn)代陶藝》 贛美版

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-16.《現(xiàn)代陶藝》贛美版一、教學(xué)目標(biāo)了解現(xiàn)代陶藝的發(fā)展歷程及特點(diǎn)；掌握素描畫(huà)法、立體造型和陶藝用釉的知識(shí)；通過(guò)制作陶藝作品，提升學(xué)生的工藝美術(shù)綜合素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生審美價(jià)值觀和創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握素描畫(huà)法和立體造型的方法，能按要求設(shè)計(jì)、制作出有創(chuàng)意、有個(gè)性的小陶藝作品；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠克服素描畫(huà)法和陶藝用釉的難點(diǎn)，制作出高質(zhì)量的陶藝作品。三、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備本課件、單色陶泥、素描鉛筆、調(diào)色盤(pán)、陶藝用釉、刷子等材料；教師準(zhǔn)備課前講授班規(guī)，并布置一些相關(guān)擴(kuò)展閱讀作業(yè)，如陶藝書(shū)籍的閱讀或相關(guān)藝術(shù)家的介紹等。2.新課導(dǎo)入教師導(dǎo)入本課時(shí)主題：“陶藝的魅力”，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)代陶藝與傳統(tǒng)陶藝的不同之處；教師與學(xué)生一起欣賞一些現(xiàn)代陶藝作品，讓學(xué)生感受現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)新與美感。3.學(xué)習(xí)過(guò)程（1）素描畫(huà)法的學(xué)習(xí)教師簡(jiǎn)要講解素描畫(huà)法的定義、種類(lèi)、基本方法等；教師現(xiàn)場(chǎng)展示素描畫(huà)法的繪制方法，并要求學(xué)生跟隨練習(xí)；教師安排學(xué)生自主練習(xí)，布置相關(guān)練習(xí)作業(yè)。（2）立體造型的學(xué)習(xí)教師簡(jiǎn)要講解立體造型的定義、種類(lèi)、基本方法等；教師現(xiàn)場(chǎng)展示立體造型的制作方法，并要求學(xué)生跟隨練習(xí)；教師安排學(xué)生自主練習(xí)，布置相關(guān)制作作業(yè)。（3）陶藝用釉的學(xué)習(xí)教師簡(jiǎn)要講解陶藝用釉的定義、種類(lèi)、基本方法等；教師現(xiàn)場(chǎng)展示陶藝用釉的制作方法，并要求學(xué)生跟隨練習(xí)；教師安排學(xué)生自主練習(xí)，布置相關(guān)制作作業(yè)。（4）制作小陶藝作品教師根據(jù)學(xué)生的掌握情況安排學(xué)生制作小陶藝作品；教師提供必要的指導(dǎo)及協(xié)助，保證學(xué)生的制作精細(xì)度和創(chuàng)作性。4.作品展示學(xué)生將自己制作的小陶藝作品展示于班級(jí)中，并互相欣賞；教師為學(xué)生評(píng)價(jià)作品，用較高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握情況。五、教學(xué)反思本節(jié)課融合了素描畫(huà)法、立體造型和陶藝用釉的教學(xué)。讓學(xué)生了解現(xiàn)代陶藝的特點(diǎn)和發(fā)展歷程，并能夠掌握陶藝的相關(guān)知識(shí)和技能。通過(guò)制作小陶藝作品，不僅提高了學(xué)生的工藝美術(shù)綜合素質(zhì)，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重個(gè)性化的教學(xué)方