2023班主任下學期教學總結范文（2篇）

第4頁共4頁2023?班主任下?學期教學?總結范文?一、繼?續(xù)加強學?生的思想?道德教育?結合當?今社會的?發(fā)展，讓?同學們形?成與社會?相適應的?價值觀、?時效觀以?及信念觀?，讓他們?明確未來?的社會是?一個競爭?的社會，?人只有一?直保持進?步，才能?在競爭的?社會中立?于不敗之?地，進而?讓他們樹?立起立志?成才、刻?苦鉆研的?精神，并?建立起終?身學習的?意識。同?時開展愛?國、愛校?、愛班集?體的教育?，建立起?良好的集?體榮譽感?，并為了?班集體的?利益而努?力奮斗。?二、進?行學風建?設，提高?學業(yè)水平?結合本?班實際情?況，狠抓?課堂、出?勤等各方?面紀律，?為學習營?造良好的?學習氛圍?。為了提?高本班的?學業(yè)水平?，我采取?了以下措?施：（?2）深入?班內調查?，并向班?干部和同?學們了解?班級情況?，隨時糾?正班內出?現(xiàn)的“不?正之風”?。三、?開展多項?活動，增?強班級的?凝聚力。?四、競?聘班干部?，保持良?好班風。?在班級?管理中，?我運用了?生本的教?育理念。?競選班委?、人人有?份。班級?管理的關?鍵和核心?是班干部?，但班干?部的選舉?不能繼續(xù)?按照“師?本”模式?下的老師?任命或同?學選舉再?分工，而?是應充分?信任學生?，采用自?由競選方?式產生。?每個同學?都有權競?爭職位，?先選定自?己所競選?的職位，?再在指定?時間向全?體同學作?精彩的競?選演說，?并回答同?學、老師?的提問，?最后由學?生和老師?共同投票?選出自己?心目中的?班委。此?舉目的是?培養(yǎng)學生?的競爭意?識、挑戰(zhàn)?意識、平?等意識和?參與意識?。但是作?為初一的?學生來說?，大多依?賴性強，?膽小內向?，沒有當?班干部的?經驗，缺?乏自信心?。所以班?主任不僅?要鼓勵他?們積能參?與，讓他?們勇于挑?戰(zhàn)自我、?超越自我?，暗示他?們丟掉畏?懼心理大?膽競選，?即使失敗?也是正常?的。對某?些有潛質?但沒膽量?的同學進?行點撥，?最后正式?實施競選?。做好了?充分的準?備工作，?競選活動?就可以開?展得順利?有效，非?常成功。?在這樣的?活動中，?學生們會?感受到自?己就是班?級的主人?，做主人?的感覺真?好。五?、以遠大?的理想激?發(fā)學習?總之，班?主任工作?是一項復?雜而有辛?苦的工作?，要做一?個好的班?主任，必?須具備一?顆高度負?責的心，?只有這樣?才可能做?好。今后?我還應當?繼續(xù)努力?，多向其?他班主任?學習，爭?取做得更?好。2?023班?主任下學?期教學總?結范文（?二）本?學期我擔?任101?1班的班?主任。個?人的成長?經歷，使?我深深懂?得中學階?段是人成?長的起步?階段，也?是人的基?礎素質形?成的開始?階段。有?人說：班?主任是世?界上最小?的主任，?也有人說?：班主任?是學校最?苦的崗位?。教書生?涯邁進第?三個年頭?，今學期?初嘗班主?任之職，?可謂是在?艱苦中摸?索，嘗到?了苦與甜?的體驗。?班主任，?一個沉重?的名詞，?一旦成為?一個動名?詞，也就?是意味著?最富有挑?戰(zhàn)性與最?耐久的工?作，而我?，雖苦卻?樂在其中?，因為班?主任工作?事件中得?到許多寶?貴的經驗?，讓我在?往后的日?子里有繼?續(xù)努力的?力量。這?學期的接?的班在初?一時是紀?律很差的?班，下面?談一下一?個學期以?來的班任?心得和經?驗教訓：?一、一?期限來的?工作情況?：1、?重視和搞?好班干部?的發(fā)掘、?扶持和培?養(yǎng)。我首?先選擇一?些品學兼?優(yōu)、責任?心樂意為?同學服務?的學生擔?任班干部?，要求他?們努力學?習，團結?同學、以?身作則，?鼓勵他們?要大膽工?作，有要?嚴格要求?，注意工?作方法。?我還定期?開班干會?，一方面?從他們身?上了解到?更多班的?動態(tài)，有?可以讓他?們總結每?星期班的?好、不好?的方面及?下星期要?能力的方?向。另一?方面指導?他們工作?方法，幫?助他們提?高工作能?力。2?、深入了?解學生，?多和學生?溝通。及?時了解學?生的思想?、學習和?生活情況?，以便對?學生進行?有針對性?的教育。?3、加?強與家長?的溝通。?我經常與?家長取得?聯(lián)系，爭?取積極作?好合力教?育工作。?主要是通?過電話聯(lián)?系，讓家?長第一時?間了解學?生最近的?學習情況?等，有時?邀請家長?來學校面?談或到學?生家中了?解情況。?與家長取?得了共識?，學生學?習、品德?上等問題?的解決都?收到了事?半功倍。?班風，?是本級內?大多數(shù)同?學情緒、?言行、道?德風貌和?作風等方?面的共同?傾向。是?鞏固和發(fā)?展班集體?的必要條?件，是班?集體形成?的綜合標?志。有良?好班風的?集體，首?先能普遍?地珍惜自?己的班集?體成員的?身份，使?自己的言?行與群體?的風尚協(xié)?調一致，?融為一體?。要培養(yǎng)?良好的班?風，就要?：（1?）培養(yǎng)學?生對班級?的歸屬感?和團體感?。我所擔?的班雖然?在初一時?是一個紀?律很差的?班，但也?是一個很?活躍的集?體，是一?個很有潛?能，很團?結的班級?，但我相?信這樣的?班級，不?會是一個?差班。我?讓他們對?班充滿信?心，自然?而然，對?班的歸屬?感就上來?了，也會?自豪的說?：我是1?011班?的。并且?在以后的