大學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)與計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)大學(xué)教師?個(gè)人工作?總結(jié)與計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范?本隨著?教師節(jié)的?到來(lái)，為?大力弘揚(yáng)?人民教師?的高尚情?操和良好?的師德師?風(fēng)，彰顯?教育戰(zhàn)線?的精神風(fēng)?貌和良好?的社會(huì)形?象，進(jìn)一?步營(yíng)造尊?師重教的?濃郁氛圍?，體現(xiàn)學(xué)?校對(duì)教師?的親切關(guān)?懷，激發(fā)?廣大教師?教書(shū)育人?、為人師?表的責(zé)任?心和自豪?感，“立?德樹(shù)人，?同心共筑?夢(mèng)”，特?制定如下?活動(dòng)安排?。一、?表彰__?__中學(xué)?優(yōu)秀教師?1、表?彰、宣傳?“優(yōu)秀園?丁”。_?___月?____?日召開(kāi)表?彰大會(huì)，?授獎(jiǎng)__?__中學(xué)?“校優(yōu)秀?園丁”、?鎮(zhèn)骨干教?師，頒發(fā)?榮譽(yù)證書(shū)?和獎(jiǎng)勵(lì)。?2、教?師演講、?學(xué)生朗誦?。弘揚(yáng)人?民教師的?高尚情操?和良好的?師德師風(fēng)?，愛(ài)崗敬?業(yè)、關(guān)愛(ài)?學(xué)生，肩?負(fù)起教書(shū)?育人的光?榮使命，?不斷提高?教書(shū)育人?水平，努?力做人民?滿意的教?師，“立?德樹(shù)人，?同筑夢(mèng)”?。二、?學(xué)習(xí)楷模?、立德樹(shù)?人1、?積極參與?教書(shū)育人?楷模的評(píng)?選活動(dòng)。?2、優(yōu)?秀教師事?跡版面宣?傳，深入?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教職工先?進(jìn)事跡，?牢固樹(shù)立?“育人為?本、弘揚(yáng)?高尚師德?”的理念?，以人格?魅力和學(xué)?識(shí)魅力教?育感染學(xué)?生，努力?做學(xué)生健?康成長(zhǎng)的?指導(dǎo)者和?引路人。?三、拜?師學(xué)教，?師魂傳承?為進(jìn)一?步提升新?進(jìn)青年教?師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，盡?快使新進(jìn)?教師適應(yīng)?學(xué)校的管?理，熟悉?新課改的?理念模式?，提升學(xué)?校的整體?辦學(xué)水平?，學(xué)校啟?動(dòng)了“拜?師學(xué)教”?活動(dòng)。專(zhuān)?門(mén)制定方?案，安排?區(qū)級(jí)骨干?教師、教?學(xué)能手及?優(yōu)秀班主?任負(fù)責(zé)結(jié)?對(duì)指導(dǎo)。?加強(qiáng)溝通?，傳遞真?情，共同?提高，讓?新教師通?過(guò)自身提?高和借助?外力的形?式，努力?進(jìn)取，早?日成為優(yōu)?秀教師隊(duì)?伍的一員?，同筑夢(mèng)?。四、?組織開(kāi)展?為教師辦?實(shí)事活動(dòng)?1、組?織開(kāi)展健?康教育、?文體娛樂(lè)?等活動(dòng)，?進(jìn)一步關(guān)?心和愛(ài)護(hù)?教師的身?心健康，?調(diào)節(jié)豐富?教師業(yè)余?文化生活?。2、?關(guān)心教師?身體健康?狀況，安?排教職工?進(jìn)行健康?體檢活動(dòng)?。引導(dǎo)教?師關(guān)注健?康、珍愛(ài)?生命，積?極參與體?育鍛煉。?3、采?取各種有?效措施，?幫助教師?解決工作?、生活中?的實(shí)際困?難，努力?為教師辦?實(shí)事、辦?好事。?大學(xué)教師?個(gè)人工作?總結(jié)與計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?教師是?學(xué)校發(fā)展?的第一要?素。新的?課程理念?、新的教?材、新的?課程評(píng)價(jià)?觀，強(qiáng)烈?沖擊著現(xiàn)?有的教師?教育體系?，對(duì)廣大?教師和教?育工作者?提出了新?的更高的?要求。特?制定了以?下學(xué)習(xí)計(jì)?劃：從?學(xué)校未來(lái)?的發(fā)展對(duì)?師資的需?求來(lái)看，?作為我的?缺陷主要?表現(xiàn)有：?1、新?課程思想?觀念、現(xiàn)?代教育理?論和管理?知識(shí)較為?欠缺。?2、現(xiàn)代?教育教學(xué)?手段掌握?不夠。?3、從事?教育教學(xué)?科研的能?力亟待提?高。4?、缺少全?面的知識(shí)?儲(chǔ)備和專(zhuān)?業(yè)技能，?專(zhuān)業(yè)基本?功不夠扎?實(shí)，專(zhuān)業(yè)?素質(zhì)還亟?待提高。?主要措?施：一?、思想道?德素質(zhì)?在思想上?，始終如?一地?zé)釔?ài)?祖國(guó)，_?___領(lǐng)?導(dǎo)，熱愛(ài)?本職工作?，關(guān)心國(guó)?家大事，?堅(jiān)持政治?學(xué)習(xí)，記?錄政治筆?記，提高?覺(jué)悟和意?識(shí)，望拉?近與__?__距離?，正式加?入___?_。在本?職工作上?，注重個(gè)?人道德修?養(yǎng)，為人?師表，嚴(yán)?于律己，?關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?生活，做?學(xué)生的良?師益友。?在與同事?的相處中?，注意加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)，?與同事相?處融洽，?合作愉快?，心往一?處想，勁?往一處使?，組成一?個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)?作的大家?庭。二?、個(gè)人業(yè)?務(wù)素質(zhì)?作為一名?教師，除?了要具備?良好的思?想品德，?高尚的道?德情操；?還需要具?備較高水?平的業(yè)務(wù)?水平和技?能經(jīng)常上?網(wǎng)瀏覽教?育教學(xué)相?關(guān)網(wǎng)頁(yè)，?隨時(shí)記下?可借鑒的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、優(yōu)秀案?例等材料?，以備參?考。不斷?為自己充?電，每天?安排一定?的時(shí)間扎?實(shí)提高基?本功，努?力使自己?成為能隨?時(shí)供給學(xué)?生一杯水?的清泉。?1.教?學(xué)工作是?教師的中?心工作。?本人要認(rèn)?真擔(dān)負(fù)本?職工作，?認(rèn)真書(shū)寫(xiě)?教案、備?課，并針?對(duì)學(xué)生實(shí)?際學(xué)習(xí)情?況有的放?矢的開(kāi)展?工作。課?堂上，耐?心細(xì)致地?講解，為?使學(xué)生能?夠更好地?接受書(shū)本?知識(shí)，并?能夠在操?作上學(xué)會(huì)?正確操作?，我認(rèn)真?研究學(xué)生?、鉆研教?材，盡量?為學(xué)生提?供實(shí)踐的?機(jī)會(huì)，使?學(xué)生在易?學(xué)易懂的?情境下進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?以提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性。?并且以自?己在實(shí)踐?中摸索到?的教學(xué)模?式去進(jìn)行?教學(xué)。同?時(shí)，認(rèn)真?研究相關(guān)?教育理論?書(shū)籍，與?實(shí)踐相結(jié)?合，以促?進(jìn)自身的?發(fā)展。反?思是自我?提高的階?梯，好好?想想，看?哪里做的?不對(duì)。這?樣會(huì)使我?們保持一?種積極探?究的心態(tài)?，也會(huì)讓?自己觀察?研究自己?的教學(xué)，?對(duì)自己和?他人的行?為與觀念?會(huì)有深層?的認(rèn)識(shí)。?2.更?新教育觀?念，樹(shù)立?服務(wù)育人?的觀念，?關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?與家長(zhǎng)建?立良好的?關(guān)系，并?努力做到?學(xué)生在校?開(kāi)心，家?長(zhǎng)放心。?3.了?解教育的?最新成就?和發(fā)展趨?勢(shì)，積極?參加課題?研究、學(xué)?術(shù)研討會(huì)?，撰寫(xiě)學(xué)?術(shù)論文或?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)文章?、教案設(shè)?計(jì)等。?4.認(rèn)真?進(jìn)行反思?教學(xué)，做?到邊學(xué)習(xí)?、邊實(shí)踐?、邊交流?、邊總結(jié)?，認(rèn)真寫(xiě)?好反思記?錄，加強(qiáng)?教師的研?究性學(xué)。?5.虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)、有特?長(zhǎng)的教師?學(xué)習(xí)，汲?取新思想?、新做法?。增強(qiáng)責(zé)?任心，改?進(jìn)工作作?風(fēng)，嚴(yán)格?要求自己?，不斷提?高教學(xué)質(zhì)?量和水平?。6.?自修教育?教學(xué)能力?及培養(yǎng)自?身素質(zhì)。?適逢教?育改革的?大趨勢(shì)及?實(shí)施“課?改”的嚴(yán)?峻挑戰(zhàn)，?作為年輕?教師，我?積極響應(yīng)?上級(jí)教育?部門(mén)及本?學(xué)校的號(hào)?召，利用?業(yè)余時(shí)間?，閱讀有?關(guān)教育改?革、課程?改革的資?料，使自?己首先具?有一種先?進(jìn)的教育