體育個人校本研修總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁體育個人?校本研修?總結(jié)范文?一、轉(zhuǎn)?變教育理?念，迎接?新的挑戰(zhàn)?：1、?新的課程?標準，體?現(xiàn)以人為?本的思想?。根據(jù)課?改的指導?思想，學?生是知識?的建構(gòu)者?，學習是?經(jīng)驗的重?組和重新?理解的過?程，學生?是自主的?學習者，?通過自主?的知識建?構(gòu)活動，?學生的創(chuàng)?造力、潛?能、天賦?等得以發(fā)?揮，情意?得到陶冶?，個性得?到發(fā)展。?2、樹?立了“健?康第一”?的思想，?體現(xiàn)身體?、心理、?社會“三?維”健康?觀，實現(xiàn)?運動參與?、運動技?能、身體?健康、心?理健康、?社會適應?五個領(lǐng)域?目標。?二、熟悉?新課程標?準的要求?在實踐中?總結(jié)經(jīng)驗?1、課?堂的觀念?變了①課?堂不在是?教師表演?的舞臺，?而是師生?之間交往?、互動的?舞臺。②?課堂不再?是對對進?行訓練的?場所，而?是引導學?生發(fā)展的?場所。體?育教學需?要練習，?但更需要?興趣。③?課堂不只?是傳授知?識的場所?，而更應?該是探究?知識的場?所。④課?堂不再是?教師教學?行為模式?化的場所?，而是教?師教育智?慧充分展?示的場所?。2、?教學內(nèi)容?選擇余地?大。教師?可以根據(jù)?學校和學?生的實際?情況組織?教學，針?對體育與?健康課程?標準，教?師對教學?內(nèi)容和教?材處理更?加機動靈?活。3?、評價方?法有所改?變。新課?程體現(xiàn)以?人為本的?思想，要?求評價采?用自模和?常模評價?相結(jié)合，?重視學生?的點滴進?步。通過?實踐，學?生的積極?性、自主?意識明顯?提高。?4、體育?與身體健?康相聯(lián)系?。提出身?體、心理?、社會三?維健康觀?和五個領(lǐng)?域的目標?，要求教?師在教學?過程中考?慮的更多?、更仔細?。5、?注重學生?興趣的培?養(yǎng)。在實?踐中，重?視學生興?趣的培養(yǎng)?，形成特?長，為學?生終身體?育打好基?礎(chǔ)。學生?在課堂中?表現(xiàn)積極?、認真，?學習效果?好。6?、教師可?以嘗試多?種教學方?法。在教?學實踐中?注意嘗試?各種教學?方法，或?由學生提?供他們喜?歡的練習?方法，以?提高教學?實效。?總之，通?過這此培?訓學習，?使我認識?到必須轉(zhuǎn)?變教育觀?念，摒棄?傳統(tǒng)的教?學理念，?以新的角?色和學生?相處，樹?立“以學?生為本”?的教學理?念，把選?擇權(quán)讓給?學生，授?于魚不如?授于漁，?讓學生學?會學習的?方法，運?用新的教?學手段激?發(fā)學生主?動求知的?欲望，激?發(fā)學生練?習的興趣?，鼓勵學?生大膽提?出設(shè)想，?促進學生?自主性和?獨立性，?突出學生?的個性，?培養(yǎng)學生?具備現(xiàn)代?的適應能?力和生存?能力，使?學生成為?課堂教學?的主角，?教育的主?體和獲得?知識的主?動者，讓?我們走進?學生的心?靈，讓課?堂追求一?份詩意，?讓孩子們?享受到體?育的快樂?!體育?個人校本?研修總結(jié)?范文（二?）學海?無涯,知?識是無止?境的,因?此每個教?師都需要?終身學習?。教育工?作是動態(tài)?的鮮活的?進步的，?作為一名?教師，要?緊跟社會?時代的步?伐，這也?需要不斷?汲取新的?理念。特?制訂本學?期個人進?修計劃。?一、指?導思想?1、系統(tǒng)?地學習并?掌握現(xiàn)代?教育的理?念和技能?，掌握本?學科教育?的國內(nèi)外?發(fā)展動態(tài)?，拓寬專?業(yè)知識面?，不斷更?新教育觀?念，力爭?成為教育?教學和科?研的帶頭?人。2?、積極參?加省、市?、區(qū)課改?培訓，把?新課程理?念融會貫?通，使之?內(nèi)化成自?覺的教學?行為。?3、經(jīng)常?走出去聆?聽名師、?特級教師?的觀摩課?及各種研?究課，吸?取他們的?精華，不?斷改進自?己的課堂?教學，逐?步形成自?己的教學?風格，提?高駕馭課?堂的能力?。4、?敢于開拓?創(chuàng)新，使?自己成長?為“研究?型”的教?師。二?.進修目?的2、?為人師表?、率先垂?范，做師?德的表率?、育人的?模范、教?學的標兵?、改革的?先行者。?4、在?教育主管?部門組織?或安排的?教育教學?研討或?qū)?外交流活?動中積極?承擔教育?教學觀摩?、示范課?任務。?三.進修?內(nèi)容1?、結(jié)合學?校的工作?，樹立終?身學習的?思想，通?過自學、?集中學、?反思、交?流、網(wǎng)上?論壇等多?種形式進?行教育理?論和新課?標學習，?以學導行?，以學促?教，以學?提升個人?業(yè)務素質(zhì)?。2、?結(jié)合自身?需要，自?學計算機?動畫的簡?單制作，?提高課件?制作水平?，提高教?學質(zhì)量。?3、以?課改為契?機，教學?中注入全?新的教育?教學理念?;樹立“?為學生的?終身發(fā)展?奠定基石?”的思想?，提高自?己課堂教?學水平，?實現(xiàn)合格?課___?_%，優(yōu)?質(zhì)課__?__%的?目標。課?堂教學中?小組合作?學習收到?實效。?4、結(jié)合?教材，選?擇適合內(nèi)?容由學生?配音，制?作課件;?提供交流?平臺，信?息員展示?自己收集?的信息，?以此來培?養(yǎng)學生的?特長，同?時調(diào)動學?生的學習?興趣。?5、參加?各種科研?培訓及課?題組活動?，積極探?索具有學?科特色的?教學方式?，促進科?研成果為?自己教育?教學服務?的轉(zhuǎn)變。?6、探?索網(wǎng)絡課?模式，探?索信息技?術(shù)與學科?教學整合?的有效方?法。為?了更好地?適應現(xiàn)代?教學的需?要，努力?提高自身?修養(yǎng)，并?在科研、?課題上有?所發(fā)展，?在今后的?工作中，?我將從以?下幾方面?進修：?(一)、?勤于學習?，豐富自?己的理論?素養(yǎng)1?、堅持閱?讀專業(yè)相?關(guān)知識的?書籍，及?教育教學?理論書籍?，并且廣?泛了解其?他專業(yè)的?知識擴大?自己的知?識面從努?力從各方?面充實自?己，以不?斷給學生?新信息、?新知識，?使課堂教?學常教常?新。2?、借助網(wǎng)?絡平臺與?時俱進，?了解學科?的發(fā)展動?向和最新?的研究成?果，并建?立自己的?教育博客?。3、?做一名學?習型的教?師，利用?課余時間?，進修個?人學歷，?提升個人?的文化修?養(yǎng)。4?、積極參?加校內(nèi)外?的聽課活?動，多向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教。(?二)、善?與反思，?深刻省察?自己的教?育教學策?略1、?做一名善?于反思，?勤于積累?的教師。?3、探?索教學規(guī)?律，努力?形成自己?的教學風?格和特色?，成為一?名優(yōu)秀教?師。(?三)、打?造精彩課?堂，提升?課堂教學?能力1?、在總結(jié)?自身的教?學特點基?礎(chǔ)上，大?膽創(chuàng)新提?高課堂教?學效率,?使自己的?教學有一?定的特色?。2、?積極參與?各類公開?課、展示?課、評優(yōu)?課活動，?每學期堅?持上一節(jié)?公開課或?研討課。?(四)?、樂于研?究，增強?教育科研?能力1?、積極參?與教育教?學研究與?學校課題?研究，申?報科研課?題，把教?研和科研?結(jié)合起來?。2、?在平時的?教學中，?把自己的?行動和研?究結(jié)合起?來，不斷?地總結(jié)，?發(fā)現(xiàn)問題?就研究