七年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)七年級(jí)數(shù)?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本很多?學(xué)生剛進(jìn)?入初中學(xué)?習(xí)，對(duì)各?學(xué)科都有?著濃厚的?興趣，可?是有的學(xué)?生上數(shù)學(xué)?課沒多久?，興趣就?慢慢消失?，這幾乎?成了七年?級(jí)數(shù)學(xué)教?學(xué)的普遍?性問題。?長(zhǎng)期以來(lái)?，我們?yōu)?保持學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣進(jìn)行不?懈努力。?但師生雙?方進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)的?主要依據(jù)?－教材，?左右著教?學(xué)改革和?教學(xué)進(jìn)程?，直接影?響著學(xué)生?對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的興趣?。而新教?材內(nèi)容安?排新穎合?理、生動(dòng)?活潑，對(duì)?學(xué)生很有?吸引力。?只要我們?教法得當(dāng)?，就能比?較容易激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。那么?，面對(duì)新?教材應(yīng)該?如何才能?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣呢？我?個(gè)認(rèn)為應(yīng)?該從以下?幾個(gè)方面?入手。?一、要充?分把握起?始階段的?教學(xué)。?“良好的?開端是成?功的一半?”，這是?新教材編?寫者的指?導(dǎo)思想。?七年級(jí)學(xué)?生翻開剛?拿到的數(shù)?學(xué)課本后?，一般都?感覺新奇?、有趣，?想學(xué)好數(shù)?學(xué)的求知?欲較為迫?切。因此?，我不惜?花費(fèi)時(shí)間?，深下功?夫，讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)?的起始階?段留下深?刻的印象?，產(chǎn)生濃?厚的興趣?。正如?新教材所?要求的目?標(biāo)：七年?級(jí)數(shù)學(xué)起?始階段的?教學(xué)，側(cè)?重消除學(xué)?生害怕的?心理、提?高學(xué)習(xí)興?趣上做文?章，以數(shù)?學(xué)的趣味?性、教學(xué)?的藝術(shù)性?給學(xué)生以?感染，使?其像磁鐵?上的鐵屑?離不開磁?鐵一樣，?向往著教?師，向往?著本學(xué)科?。二、?求新、求?活以保持?課堂教學(xué)?的生動(dòng)性?、趣味性?。七年?級(jí)數(shù)學(xué)比?較貼進(jìn)生?活實(shí)際，?具有很強(qiáng)?的知識(shí)性?、現(xiàn)實(shí)性?和趣味性?。因此，?它以豐富?的內(nèi)容提?供教學(xué)中?誘發(fā)學(xué)生?情趣和動(dòng)?機(jī)的酵母?。新教材?還抓住了?七年級(jí)學(xué)?生情緒易?變、起伏?較大的心?理、生理?特點(diǎn)，要?求以“活?的東西去?教活的學(xué)?生”(陶?行知先生?語(yǔ))，來(lái)?培養(yǎng)學(xué)生?持久的學(xué)?習(xí)興趣，?全面提高?他們的素?質(zhì)和能力?。對(duì)此?，我的具?體做法是?：1、?注重課堂?教學(xué)中的?引入環(huán)節(jié)?。在課堂?引入中，?設(shè)計(jì)各種?形式、運(yùn)?用各種手?段把學(xué)生?調(diào)動(dòng)起來(lái)?，喚起他?們的參與?意識(shí)。如?教學(xué)“七?巧板”時(shí)?，一開始?就用事先?準(zhǔn)備好的?七巧板拼?出一些優(yōu)?美的圖案?，提出：?這些圖案?由哪些基?本圖形組?成的？它?們的邊與?邊之間有?什么關(guān)系?？待他們?思考回答?后再進(jìn)行?總結(jié)。最?后讓他們?自由合作?進(jìn)行制作?，也拼出?一些優(yōu)美?的圖案。?這樣，通?過簡(jiǎn)單的?表演，把?問題設(shè)置?于適當(dāng)?shù)?情境下，?從而營(yíng)造?了一個(gè)生?動(dòng)有趣的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。相信在?這樣輕松?的環(huán)境下?，學(xué)生會(huì)?興趣盎然?、積極主?動(dòng)地投入?到學(xué)習(xí)中?。2、?充分讓學(xué)?生參與實(shí)?踐操作。?新教材還?針對(duì)七年?級(jí)學(xué)生喜?歡觀看、?喜歡動(dòng)手?的性格特?征，安排?了大量的?實(shí)踐性內(nèi)?容。要求?盡可能利?用自制教?具優(yōu)化課?堂結(jié)構(gòu)，?以激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。在?教學(xué)中，?我把學(xué)生?分成幾個(gè)?小組(自?由組合)?，請(qǐng)他們?做我的助?手，一道?準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?器材、進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)演?示。通過?實(shí)驗(yàn)操作?，既規(guī)范?了學(xué)生的?勞動(dòng)、行?為習(xí)慣，?又使他們?在參與活?動(dòng)中認(rèn)識(shí)?“自我”?，以產(chǎn)生?興趣和求?知欲。?此外，在?教學(xué)中教?師的語(yǔ)言?的精練、?語(yǔ)調(diào)的變?化得當(dāng)，?板書設(shè)計(jì)?合理，字?體優(yōu)美雅?觀，知識(shí)?豐富等都?能激發(fā)學(xué)?生和學(xué)科?情感，達(dá)?到“親其?師，信其?教”的效?果。三?、注重學(xué)?習(xí)方法指?導(dǎo)，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?新教材?以“指導(dǎo)?教法，滲?透學(xué)法”?的思想，?在每章節(jié)?內(nèi)容的編?排上安排?了“做一?做”、“?想一想”?、“議一?議”、“?讀一讀”?等欄目，?其獨(dú)具匠?心、面目?一新。其?宗旨是設(shè)?法使學(xué)生?學(xué)有趣、?學(xué)有法、?學(xué)有得，?同時(shí)對(duì)教?師的教法?提出了高?要求。在?教學(xué)實(shí)踐?中，我從?興趣教學(xué)?入手，側(cè)?重于從以?下幾個(gè)環(huán)?節(jié)中進(jìn)行?：1、?培養(yǎng)閱讀?習(xí)慣。鼓?勵(lì)學(xué)生在?閱讀中找?出問題，?并不失時(shí)?機(jī)地表?yè)P(yáng)?在閱讀中?有進(jìn)步、?有成績(jī)的?學(xué)生，使?學(xué)生有獲?得成功之?喜悅，從?而產(chǎn)生興?趣，養(yǎng)成?閱讀的習(xí)?慣。2?、培養(yǎng)討?論的習(xí)慣?。教師通?過有針對(duì)?性、合理?性的提問?，引發(fā)學(xué)?生進(jìn)入教?學(xué)所創(chuàng)設(shè)?的教學(xué)情?境，引發(fā)?他們積極?探討數(shù)學(xué)?知識(shí)，逐?步培養(yǎng)他?們的思維?能力和討?論的習(xí)慣?。七年?級(jí)數(shù)學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的努力?，比較好?的完成了?教育教學(xué)?任務(wù)，本?班學(xué)生在?各方面也?有了一定?的進(jìn)步，?工作取得?了一定的?成績(jī)。但?仍存在不?足，距離?預(yù)想的目?標(biāo)還有段?距離。為?今后更好?高效地工?作，現(xiàn)將?本學(xué)期教?學(xué)工作作?以下總結(jié)?：一、?做好課前?準(zhǔn)備工作?認(rèn)真鉆?研教材，?研究教材?的重點(diǎn)、?難點(diǎn)、關(guān)?鍵，深入?了解學(xué)生?，備學(xué)生?，備教材?，備教法?，因人而?宜，制定?課堂上有?效的輔導(dǎo)?、教學(xué)方?案，使課?堂教學(xué)更?生動(dòng)有趣?，有針對(duì)?性，避免?盲目性，?提高了實(shí)?效。二?、認(rèn)真落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到早?退，積極?參加各項(xiàng)?活動(dòng)及學(xué)?習(xí)，團(tuán)結(jié)?同志，積?極協(xié)調(diào)工?作中的各?個(gè)方面。?認(rèn)真?zhèn)湔n?，備教材?，教法，?學(xué)生，根?據(jù)學(xué)生實(shí)?際合理調(diào)?配所有資?源。認(rèn)真?批改作業(yè)?,布置作?業(yè)做到精?讀精練。?有針對(duì)性?，有層次?性。在設(shè)?置作業(yè)中?，仔細(xì)閱?讀教材，?搜集資料?，對(duì)各種?輔助資料?進(jìn)行篩選?，力求每?一次練習(xí)?都起到最?大的效果?。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真?，分析并?記錄學(xué)生?的作業(yè)情?況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)?過程出現(xiàn)?的問題做?出及時(shí)反?饋，針對(duì)?作業(yè)中的?問題確定?個(gè)別輔導(dǎo)?的學(xué)生，?并對(duì)他們?進(jìn)行及時(shí)?的輔導(dǎo)。?三、搞?好政治學(xué)?習(xí)，有效?滲透教學(xué)?堅(jiān)持政?治學(xué)習(xí)，?讀書看報(bào)?，及時(shí)了?解有關(guān)信?息和教育?理念，寫?出有一定?價(jià)值的論?文，及時(shí)?搞好學(xué)校?組織的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。?研究命題?特點(diǎn)，題?型結(jié)構(gòu)，?研究方向?等，將這?些思路有?機(jī)滲透在?平時(shí)的練?習(xí)中。一?學(xué)期過去?了，學(xué)生?的知識(shí)明?顯的充實(shí)?，學(xué)生在?學(xué)習(xí)上也?積累了一?些技巧，?有了自信?心，提高?了分析問?題解決問?題能力。?四、積?極參與教?研活動(dòng)?積極參與?教研活動(dòng)?，認(rèn)真聽?課評(píng)課，?在評(píng)課中?，老師的?觀點(diǎn)得到?了碰撞，?教學(xué)的方?法得到了?交流，從?中我也在?不斷提高?。在日常?教學(xué)中，?我和主動(dòng)?其他老師?共同探討?教學(xué)工作?，在解決?問題的同?時(shí)，自己?也在不斷?的收獲。?適應(yīng)新時(shí)?期教學(xué)工?作的要求?，從各方?面嚴(yán)格要?求自己，?認(rèn)真鉆研?新課標(biāo)理?念，改進(jìn)?教法，認(rèn)?真對(duì)待工?作中的每?一個(gè)環(huán)節(jié)?，積極處?理好教學(xué)?中出現(xiàn)的?問題，結(jié)?合本校的?實(shí)際條件?和學(xué)生的?實(shí)際情況?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作?有計(jì)劃，?有組織，?有步驟地?開展。堅(jiān)?持做好業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)筆?記，和教?后反思，?按時(shí)參加?了學(xué)校組?織的有關(guān)?活動(dòng)，為?搞好課題?研究做好?鋪墊。?五、利用?多媒體手?段教學(xué)?利用課件?，增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?講解清晰?化，準(zhǔn)確?化，條理?化，情感?化，生動(dòng)?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡(jiǎn)?意賅，深?入淺出。?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?觀能動(dòng)作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快；?注意精講?精練，老?師盡量講?少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量?多