小學語文教師個人年終工作總結模板（2篇）

第8頁共8頁小學語文?教師個人?年終工作?總結模板?真是光?陰似箭，?一學期很?快又過去?了?；?顧本學期?的教學工?作，感到?很辛苦，?同時也感?到很欣慰?。因為我?的學生在?本學期無?論是閱讀?能力，還?是寫作能?力都上了?一個臺階?，同時，?他們的基?礎知識也?都學得很?扎實?，F(xiàn)?把本學期?的教學工?作從以下?幾方面作?以總結：?一、努?力提高課?堂教學的?時效性?開學初，?教導處就?要求各年?級組開展?聯(lián)合體教?研活動，?并把如何?提高課堂?教學的時?效性作為?一個研究?課題。我?組在第一?周的教研?活動中就?針對此課?題進行了?論壇。在?論壇之前?我也上網(wǎng)?查閱了相?關材料，?從中有許?多收獲，?在論壇中?通過聽同?事的介紹?，又有了?一些新的?收獲。此?次活動結?束后，我?就開始嘗?試改革自?己的課堂?教學結構?，現(xiàn)在把?自己在本?學期是如?何做的簡?單介紹如?下：1?、強化預?習，提高?第一課時?的課堂教?學時效性?學習新?課之前，?我都要布?置學生進?行預習，?以往的預?習作業(yè)對?學習不自?覺的學生?來說，是?可完成可?不完成的?，因為那?時我沒有?進行檢測?，使得許?多學生鉆?了空子。?本學期我?改變了做?法，在第?一課時，?我重在檢?測學生的?預習效果?。上課后?，我首先?出示要求?認識的字?，開火車?輪讀，誰?讀不出來?，就說明?回家沒有?好好預習?，就要受?到批評，?回家作業(yè)?也要比別?的同學多?做。此外?，我還檢?測學生對?多音字、?近反義詞?的記憶情?況，多采?用提問的?方式。對?于要求會?寫的字，?我讓學生?交流完組?詞情況后?，一般做?一個兩分?鐘記字游?戲，就是?讓學生快?速記憶字?形，然后?馬上聽寫?，學生挺?喜歡這種?小游戲的?，記字效?果也很好?。這樣一?來，第一?課時就節(jié)?省出不少?時間來，?學生就可?以做一些?鞏固性練?習。對于?內(nèi)容簡單?的課文，?有時一課?時就可以?結束。檢?查讀書情?況，我主?要利用早?讀檢查，?采用指名?讀的方式?，有時讀?一個自然?段，有時?讀幾句話?。2、?在第二課?時的教學?中，努力?挖掘訓練?點，培養(yǎng)?學生的閱?讀能力和?表達能力?。在備?課時，我?都反復研?讀教材，?尋找閱讀?訓練點和?寫作訓練?點。有的?課文開頭?和結尾很?典型，我?就訓練學?生仿寫開?頭和結尾?。如《北?京亮起來?了》和《?日月潭》?一課，是?典型的寫?景文章的?開頭和結?尾，我不?僅要求學?生背下來?，還要求?學生仿照?課文給《?夸夸我的?家鄉(xiāng)》寫?個開頭和?結尾。有?范文引路?，學生寫?起來感到?容易多了?，也很有?興趣。有?的課文段?落很典型?，比如是?總分結構?的段落，?我就引導?學生仿寫?段落。還?有的課文?中的句子?很美，我?也指導學?生仿寫句?子。如學?《春雨的?色彩》一?課，我指?導學生通?過想象仿?寫了兩個?句子，學?生的想象?力很豐富?，寫得美?極了。對?課文中的?一些好的?段落，我?往往設計?一些閱讀?題，用小?黑板出示?，讓學生?自己去審?題，自己?去完成，?以訓練學?生的閱讀?能力。?總之，在?第二課時?的教學中?，我努力?做到學生?自己能讀?懂的就不?講，學生?讀不懂的?引導學生?去讀懂，?對于有些?難點問題?要講在點?子上。?二、加大?寫作訓練?量，并保?證作文質(zhì)?量，使學?生寫作能?力又上一?個新臺階?我一直?比較重視?訓練學生?的寫作能?力，我所?帶班級從?一年級上?學期起就?開始進行?看圖寫話?訓練，到?了二年級?，兩個班?的學生都?有了一定?的寫作功?底，能把?句子寫得?完整、通?順。中上?等生還能?把作文寫?得比較生?動，用上?學過的好?詞，有的?甚至能運?用上比喻?或擬人的?修辭手法?。到了本?學期，教?材中的寫?作訓練加?大了難度?，不再是?單純的看?圖寫話了?，要求寫?寫春天的?景色、自?己的家鄉(xiāng)?、熟悉的?小動物等?。在以往?，這些寫?作內(nèi)容是?到了三年?級才開始?接觸的。?可見人教?新課標教?材的確是?比以往的?人教版教?材和北師?大版教材?都要有深?度。在教?學當中，?也確實有?難度。幸?虧我的學?生寫作功?底好一些?，但脫離?了圖，學?生不知如?何動筆去?寫。于是?，首先我?對學生進?行了寫作?思路訓練?，讓學生?編寫寫作?提綱，再?根據(jù)提綱?練寫三段?作文，懂?得如何寫?開頭和結?尾。學生?會寫框架?作文后，?我又指導?學生去寫?好一個段?落，即在?重點段落?，要注意?句與句之?間的聯(lián)系?，要把段?落寫生動?，寫具體?等。本?學期我所?帶班級學?生每大周?練筆兩次?，練筆形?式多樣，?有時是仿?寫一個開?頭或結尾?，有時仿?寫幾句話?，有時補?寫課文，?對于教材?中要求寫?的作文，?每一篇我?都用心去?指導，在?學生寫好?后，我又?認真去批?改。在批?改當中，?對于學生?用上的好?詞，寫出?的好句子?，我都用?紅筆畫上?波浪線。?不要小瞧?這些波浪?線，對學?生有很大?的激勵作?用，每次?發(fā)下作文?本，孩子?們都要在?一起比比?誰的波浪?線多。批?改完作文?后，我都?利用一節(jié)?課的時間?進行講評?。講評時?，公布每?個同學的?作文分數(shù)?，讀優(yōu)秀?作文，對?于作文中?普遍存在?的問題進?行講解。?我還把孩?子們寫的?優(yōu)秀作文?發(fā)在我的?博客中，?并告訴孩?子們?nèi)绾?上網(wǎng)瀏覽?，這樣做?也調(diào)動了?孩子們的?寫作積極?性。本學?期孩子們?寫的最令?我滿意的?一篇作文?是寫自己?熟悉的一?種小動物?，對于這?篇習作，?我是先指?導，然后?讓學生觀?察，最后?才讓學生?動筆去寫?。我給了?學生一周?的時間去?準備，有?些孩子家?里沒有動?物，就讓?媽媽去買?，有的買?來小金魚?，有的買?來小烏龜?……習作?完成后，?我最大的?感觸就是?孩子們寫?得非常真?實，體現(xiàn)?了我口寫?我心，沒?有抄襲的?或者胡亂?編造的。?雖然本?學期為了?提高學生?的寫作能?力，我無?形中給自?己加大了?工作量，?每次批完?兩個班的?作文，我?也常感到?很疲憊，?但看到孩?子們的作?文一次比?一次寫得?好，對作?文沒有恐?懼心理，?不厭煩寫?作，我也?就感到很?欣慰了。?在本學期?的作業(yè)檢?查中，我?所帶兩個?班的作文?得到教導?處肯定與?表揚。?三、扎扎?實實做好?期末復習?工作本?學期我注?重提高課?堂教學的?時效性，?因此課程?結束較早?，能有充?裕的時間?復習，在?復習的第?一周，我?采用兩條?線同時走?的方法進?行復習。?一條線是?我把每個?單元的基?礎知識點?手寫到一?張試卷上?，速印出?來，讓學?生回家復?習，第二?天課堂上?進行檢測?，每張檢?測卷我都?及時批改?出來，讓?學生訂正?。另一條?線是讓學?生也做些?綜合模擬?卷，但不?貪多，目?的是訓練?一下學生?的審題能?力，分析?能力。在?復習的第?二周，我?仍然是兩?條線同時?走，一條?線是重點?復習書上?的課后習?題，語文?園地里的?練習題，?另一條線?是分大塊?復習拼音?、詞語、?句子、閱?讀、作文?，復習時?做到講練?結合，即?講方法，?又精練一?些習題。?總之，?本學期以?來，我盡?心盡力做?好自己的?教學工作?，不斷嚴?格要求自?己，努力?汲取他人?的長處，?不斷更新?自己的教?學理念，?并運用到?自己的教?學的實踐?中，使每?一節(jié)課都?能取得良?好的教學?效果，使?每一位學?生都能真?正提高自?己的語文?素養(yǎng)。?小學語文?教師個人?年終工作?總結模板?（二）?時光如梭?，在__?__小學?一年試用?期的工作?即將結束?。在校領?導和同事?們的熱心?支持和幫?助下，我?積極完成?學校布置?的各項任?務。回?顧這一學?年，既忙?碌，又充?實，有許?多值得總?結和反思?的地方。?現(xiàn)將這一?年的工作?從德、能?、勤、績?、廉等方?面總結。?總結過去?，展望未?來，努力?，更好地?為明天而?工作。?思想方面?，品德是?決定一個?人價值的?先決條件?。沒有良?好的思想?品德，其?它的一切?都是空談?。因此這?一年來我?堅持學習?____?，提高自?身的思想?覺悟，形?成自身正?確的人生?觀價值觀?。平時我?很注意自?身的品德?行為，努?力給學生?樹立一個?良好的榜?樣。同時?也積極參?加學校組?織的各種?各樣的活?動，這對?我很有幫?助，我本?身也崇拜?有巨大人?格魅力的?人，并一?直努力希?望自己有?一天能做?到。無?論在什么?情況下，?我都沒忘?記“學高?為師，身?正為范”?，并以品?德至上來?要求自己?。平時我?虛心向?qū)W?校老師學?習教學經(jīng)?驗，共同?工作，共?同學習，?共同進步?。一年來?我積極參?加政治學?習，關心?國家大事?，堅持四?項基本原?則，__?__各項?方針政策?。團結同?志，教育?目的明確?，態(tài)度端?正，勤奮?刻苦，關?愛學生，?為人師表?，有奉獻?精神。?教學方面?，當了快?一年的教?師了，雖?然教學方?法還不是?很成熟，?但我已在?教學中學?到了很多?。在這一?年里，我?擔任了五?個班級的?音樂教學?工作，認?真上好每?一節(jié)課。?我經(jīng)常思?考小學音?樂的教學?方法，學?習教學設?計，我也?明白自身?的學識不?代表教學?的好壞，?教學是一?項細致的?工作，也?是注重技?巧的工作?，于是我?常常想把?教學當成?一門藝術?來研究。?所以我積?極參與每?次的教研?活動，吸?取老教師?的教學方?法和經(jīng)驗?，總結出?自己的想?法。今?后我將一?直花比較?多的時間?在教學研?究上，我?相信那將?使我受益?匪淺。對?于一名教?師來說，?加強自身?業(yè)務水平?，提高教?學質(zhì)量無?疑是至關?重要的。?總結教學?經(jīng)驗，改?進教學方?法，努力?創(chuàng)設良好?的課堂情?境，激發(fā)?學生的學?習熱情，?提高教育?教學質(zhì)量?，我在這?些方面也?做了不少?努力：?1、課前?準備：我?積極參加?教研組的?教研活動?。備課時?認真鉆研?教材、教?參，學習?好新課標?，虛心向?老教師學?習、請教?。力求吃?透教材，?找準重點?、難點。?為了上好?一節(jié)課，?我上網(wǎng)查?資料，集?中別人的?優(yōu)點確定?自己的教?學思路。?有時覺得?某節(jié)課自?己沒有很?好的思路?時，我會?認真去聽?同組教師?的課，然?后根據(jù)學?生反饋的?信息調(diào)整?自己的上?課思路，?力爭每節(jié)?課盡可能?少的留遺?憾。2?、課堂上?：組織好?課堂教學?，關注全?體學生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學生的?學習積極?性，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?克服了只?顧自己講?而忽視學?生主體地?位的毛病?，課堂盡?可能多提?問，精心?設問讓更?多的學生?處于積極?思考問題?的狀態(tài)中?。有時為?了激發(fā)學?生學習興?趣和主動?性，在教?學中我會?盡量讓物?理知識與?生活實際?相聯(lián)系，?鼓勵學生?用所學知?識解決實?際問題。?3、課?后：認真?及時批改?作業(yè)，注?意聽取學?生的意見?，及時了?解學生的?學習情況?和思想狀?況，對學?習中存在?的問題及?時處理，?每天下午?放學后，?凡是有問?題需要輔?導的學生?我都會耐?心的給予?輔導。我?相信只要?我和學生?共同努力?，每天進?步一點點?，最終一?定會取得?不錯的成?績的。?4、其他?方面：堅?持聽課，?注意學習?組里老師?的教學經(jīng)?驗，努力?探索適合?自己的教?學模式。?一年來，?我在學校?上了兩次?公開課.?通過開公?開課，使?自己的教?學水平得?到很大的?提高，但?也使我意?識到了自?己在教學?方面的不?足之處。?我每天?堅持在學?校認真工?作，從不?遲到早退?。我深知?自己在很?多方面還?有很多的?不足和不?解，所以?我堅持做?到手勤，?腳勤。我?認真做好?學校交給?我的各項?工作，在?工作中及?時補救不?足。多到?別的班級?學習，多?向別的老?師學習。?我只知道?自己埋頭?苦干，很?多時候還?沒有找到?很好的方?法，今后?我將整改?自己存在?的不足。?生活方?面，在生?活上，我?嚴格要求?自己，注?意自己的?一言一行?，謹遵“?正人先正?己”的古?訓，時刻?提醒自己?，重視“?為人師表?”的職業(yè)?形象，自?己能做的?事自己做?，盡量不?給學校添?麻煩，努?力保持正?派的工作?作風，與?校領導和?同事們和?睦相處，?講團結、?講正氣，?日常注意?關心學生?的冷暖，?用愛心構?筑與學生?們、同事?們的橋梁?和紐帶，?努力和每?一個學生?、每一位?