口腔專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)口腔專業(yè)?實(shí)習(xí)鑒定?總結(jié)口?外：這是?我實(shí)習(xí)以?來的第一?個(gè)科室，?第一次將?課堂學(xué)習(xí)?到的只是?應(yīng)用于實(shí)?踐。從剛?開始的不?知所措，?到后來的?得心應(yīng)手?，一步步?走來，不?但要靠老?師的指導(dǎo)?，更重要?的是自己?的努力。?在這段時(shí)?間，一方?面我通過?老師的指?導(dǎo)和自己?的摸索，?掌握了理?論結(jié)合實(shí)?踐的學(xué)習(xí)?方法，另?一方面掌?握臨床技?能，現(xiàn)已?能熟練掌?握口腔局?部麻醉及?牙齒拔除?和頜面外?科的常規(guī)?操作，各?項(xiàng)疾病的?外科治療?原則。?口內(nèi)：在?有了上一?個(gè)科室的?實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?以后，口?腔內(nèi)科的?實(shí)習(xí)生活?變得相對(duì)?容易展開?的多。在?此期間，?我在不斷?鞏固加深?理解口腔?內(nèi)科常見?疾病的理?論知識(shí)的?同時(shí)，更?加注重操?作技能實(shí)?踐和與患?者溝通能?力的培養(yǎng)?。其中，?我感觸最?深的不單?是作為醫(yī)?生要對(duì)自?己行為能?力負(fù)責(zé)，?更重要的?是為患者?負(fù)責(zé)，哪?怕一個(gè)小?小的失誤?也將會(huì)給?患者帶來?成倍放大?的痛苦，?醫(yī)患之間?的溝通與?信任便顯?現(xiàn)的尤為?重要。?口修：在?口腔修復(fù)?科室實(shí)習(xí)?的這段時(shí)?間里，我?已經(jīng)能夠?把課本上?的口腔修?復(fù)基本理?論應(yīng)用于?實(shí)踐，不?斷提高臨?床實(shí)際操?作技能，?為從事臨?床工作打?下良好基?礎(chǔ)。在做?口腔的修?復(fù)工作，?不單單要?考慮修復(fù)?達(dá)到的功?能和形態(tài)?的要求，?更重要是?要達(dá)到患?者的審美?要求，才?算是真正?的成功修?復(fù)。每當(dāng)?看到患者?滿意的笑?，我總覺?得那是對(duì)?我的肯定?，也是對(duì)?我莫大的?鼓勵(lì)。

?口腔專?業(yè)實(shí)習(xí)鑒?定總結(jié)（?二）過?程中本人?始終堅(jiān)持?“在服務(wù)?中學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)中?服務(wù)“的?理念，樹?立愛傷觀?念，學(xué)習(xí)?處理好醫(yī)?患關(guān)系，?培養(yǎng)全心?全意為患?者服務(wù)的?職業(yè)道德?，對(duì)醫(yī)療?工作的高?度負(fù)責(zé)的?精神和認(rèn)?真仔細(xì)的?工作作風(fēng)?。實(shí)習(xí)期?間在帶教?老師的細(xì)?心指導(dǎo)下?，能基本?完成口腔?內(nèi)科實(shí)習(xí)?中的日常?門診診治?以及每周?一到兩天?的急診，?病房會(huì)診?工作，并?且基本掌?握口腔科?常見疾病?的診斷，?鑒別診斷?，治療原?則和方法?，能較為?準(zhǔn)確的采?集病史，?規(guī)范的進(jìn)?行口腔的?常規(guī)檢查?和必要的?特殊輔助?檢查，病?歷書寫字?跡工整，?清晰，有?條理，邏?輯性強(qiáng)，?能積極配?合和協(xié)助?帶教老師?日常診療?工作，但?在一些細(xì)?節(jié)問題上?，還不純?熟，尚待?完善。?在口腔外?科___?_個(gè)月的?實(shí)習(xí)中，?增強(qiáng)了我?作為一名?醫(yī)學(xué)生的?職業(yè)道德?責(zé)任感，?促進(jìn)了從?醫(yī)學(xué)生到?醫(yī)生角色?上午轉(zhuǎn)變?，培養(yǎng)了?學(xué)和靛崗?的敬業(yè)精?神和臨床?思維能力?，學(xué)習(xí)到?了服務(wù)藝?術(shù)，理論?聯(lián)系實(shí)際?，掌握扎?實(shí)的基本?理論知識(shí)?，苦練基?本技能是?口腔外科?實(shí)習(xí)中最?大的體會(huì)?。實(shí)習(xí)期?間認(rèn)真學(xué)?習(xí)書寫入?院記錄，?查房，換?藥，寫病?程錄，跟?手術(shù)，寫?出院小結(jié)?，并基本?掌握口腔?頜面外科?門診病人?的檢查，?診斷，診?療和防治?原則，在?帶教老師?指導(dǎo)下能?處理一些?小型的門?診手術(shù)和?病人急救?的處理，?另外對(duì)手?術(shù)室無菌?操作，無?菌技術(shù)和?手術(shù)基本?操作(切?開，結(jié)扎?，縫合)?以及各種?傷口的處?理方法有?了更為直?觀的認(rèn)識(shí)?，從而讓?忙碌的工?作變得充?實(shí)而快樂?，但由于?臨床知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)的?缺乏，在?診療過程?中仍存在?很大不足?，有待探?索和學(xué)習(xí)?。通過?____?個(gè)多月的?口腔修復(fù)?科的實(shí)習(xí)?，期間始?終保持謙?遜與不恥?下問的態(tài)?度，在習(xí)?慣了醫(yī)院?的繁忙，?緊湊的工?作氛圍的?同時(shí)，更?多的是口?腔臨床工?作給予我?的滿足感?和興趣感?，在這個(gè)?過程中，?我不斷領(lǐng)?悟和學(xué)習(xí)?著。實(shí)習(xí)?期間，在?帶教老師?的耐心指?導(dǎo)和鼓勵(lì)?下，經(jīng)過?自己一段?時(shí)間的觀?摩和摸索?，能較為?熟練的運(yùn)?用所學(xué)完?成口腔修?復(fù)體的設(shè)?計(jì)和修復(fù)?后出現(xiàn)問?題的處理?，能較為?準(zhǔn)確的對(duì)?常見的牙?頜畸形作?出診斷和?