2023歷史教師個人工作計劃

2023歷史老師個人工作支配時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時此刻須要為接下來的工作做一個具體的支配了。支配怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是為大家整理的2023歷史老師（個人（工作支配）），希望能夠幫助到大家！2023歷史老師個人工作支配1一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)依據(jù)一練和中考的時間，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)支配，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、檢測的支配，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：第一階段是"梳理教材〃。時間大約在2月10日—4月25日左右，即依據(jù)教材的編寫體系，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生駕馭教材中最基本的學(xué)問，同時對歷史事務(wù)之間的聯(lián)系，教材的整體線索有肯定的了解。其次階段是專題復(fù)習(xí)，時間是在4月30日—5月30日，將六本書的學(xué)問有機(jī)融合，依據(jù)中考的具體要求，結(jié)合時政（熱點）分類、分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，并進(jìn)行綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史學(xué)問進(jìn)行綜合、形成實力。第三階段是查漏補缺。模擬測試，時間大約在6月1日—6月10日進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，依據(jù)訓(xùn)練的狀況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固學(xué)問、提高應(yīng)試實力。4、因材施教。5、做好學(xué)問的鞏固，留意課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個單元結(jié)束后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核，增加學(xué)生的應(yīng)試實力。6、留意授課語言的精確，精確適用以下詞匯“了解〃”駕馭〃"重點學(xué)習(xí)〃"學(xué)問遷移〃。2023歷史老師個人工作支配5一、教學(xué)學(xué)問目標(biāo)及能理培育目標(biāo)1、要求學(xué)生了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。2、理清這段時期的歷史脈絡(luò)，駕馭重要的歷史時期的有關(guān)學(xué)問。3、培育學(xué)生學(xué)會用運所學(xué)的歷史學(xué)問，分析問題解決問題的實力。教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會思索和處理問題。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學(xué)1課時，復(fù)習(xí)課須要2課時。三、背景分析依據(jù)本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動素養(yǎng)教化為指導(dǎo)，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學(xué)的探討力度，切實深化（七班級歷史）教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。七班級中國歷冊，在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)問技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及看法、情感和價值觀目標(biāo)的前提下，突出了以下幾點：一、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度;二、增加趣味性和生動性;三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。四、學(xué)生狀況分析學(xué)生整體狀況分析：學(xué)生從小學(xué)升入七班級，表現(xiàn)為：新奇、好動、上進(jìn)心強、學(xué)習(xí)的樂觀性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個班每個班級人數(shù)在70人左右，各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，很多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)看法不端正，習(xí)慣又較差，相識又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始班級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必需加大力度備好課，做好每一個課件，剛好鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。五、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性〃的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切、實做到落實三基，打好基礎(chǔ),進(jìn)展學(xué)生智力，培育學(xué)生實力。2、抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)看法，樂觀參與課堂的讀、思、練活動，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。3、以創(chuàng)新精神和實踐實力的培育為核心，樂觀探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內(nèi)容。4、留意教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈、投影、錄音、錄像、X,模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行協(xié)助性教學(xué)。六、主要教學(xué)措施1、夯實基礎(chǔ)，培育學(xué)生實力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七班級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進(jìn)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探究歷史進(jìn)展規(guī)律，從而培育學(xué)生的實力。2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后細(xì)致做好培優(yōu)補差工作。3、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的支配，信息技術(shù)的運用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生寵愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。4、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作。做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決。5、強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，剛好補救。2023歷史老師個人工作支配歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史學(xué)問是相互聯(lián)系的，因此我們必需合理地利用時間，全面地有重點地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)。二、抓住重點，加強訓(xùn)練六本書的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時老師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),同時又要有側(cè)重點，《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化。止匕外，我們認(rèn)為(八班級)上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九班級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào)，平常的訓(xùn)練要強化，對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的實力。三、留意應(yīng)試實力的提高基礎(chǔ)學(xué)問駕馭了，實力提高了，還要提高考試、答題的實力。(1)審題，在平日練習(xí)和考試過程中肯定要細(xì)致審題，題目問的是什么要弄明白，然后依據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。⑵對基礎(chǔ)學(xué)問肯定要識記嫻熟，通過做題訓(xùn)練理解分析實力、表述表達(dá)實力等。(3)留意合理地支配復(fù)習(xí)時間。2023歷史老師個人工作支配2一、目標(biāo)新中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在明確中學(xué)培育目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革，在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟中學(xué)課程改革的步伐前進(jìn)。為適應(yīng)這一新形勢，確保中學(xué)（教化）質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我們的教學(xué)要切實有利于廣高校生的自主進(jìn)展O對我們老師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機(jī)遇。只有細(xì)致探討，深化思索，努力實踐才能適應(yīng)新課程須要。在接下來的教學(xué)實踐中，我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，樂觀摸索和（總結(jié)）教學(xué)規(guī)律，提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知實力和求知愛好,實現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破。二、教材分析歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明進(jìn)展史，內(nèi)容包括中國和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。本書內(nèi)容可分為四個方面：（1）中國和外國政治制度及進(jìn)展特點。（2）重大的政治事務(wù)。⑶政治文明進(jìn)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物。（4）重要的歷史現(xiàn)象。通過了解這些歷史內(nèi)容，我們能夠正確相識歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭，把握人類社會進(jìn)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會進(jìn)展多種因素共同作用的結(jié)果;通過對歷史的回顧，還能更醒悟的把握當(dāng)今中國和世界政治特點及將來走向。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析今年任教（高一歷史）教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)覺學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)愛好，基本的（學(xué)習(xí)（方法））和習(xí)慣沒有養(yǎng)成，而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科〃，特別不重視。四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、進(jìn)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史進(jìn)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價與說明。2、情感看法與價值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生志向。五、重點工作及具體（措施）：（一）重點工作：⑴明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、留意基礎(chǔ)學(xué)問、培育學(xué)生愛好。（2）細(xì)心備課，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來打算，留意教學(xué)設(shè)計的探究。（3）留意（教學(xué)方法）的改進(jìn)，讓學(xué)生駕馭學(xué)問的同時，更能駕馭學(xué)習(xí)方法。（二）具體措施：1、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛。中學(xué)學(xué)生的思想相識水平相較于初中生來說，已經(jīng)起先發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，（理性思維）的實力大幅提升。但是由于終歸高一班級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以，在教學(xué)過程中既要培育他們對于事務(wù)本質(zhì)和事務(wù)規(guī)律的相識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史（典故）和歷史逸聞，協(xié)助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事事務(wù)的理解和分析。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到以下幾點：(1)每堂課均實行1+2+1的模式。前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最終3-5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況。(2)每兩周一次總結(jié)測查，把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。(3)每月一次月考，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。3、培育學(xué)生的理性思維和探討實力(1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的學(xué)問體系，培育他們的概括總結(jié)實力。(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培育他們的應(yīng)考意識。⑶在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬學(xué)問面，培育他們的聯(lián)系實力。六、教學(xué)方法：綜合考點內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的學(xué)問連接，留意學(xué)科間的貫穿，拓寬學(xué)生學(xué)問面，提高了學(xué)生的思維實力;基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運用；(拓展訓(xùn)練)，重在提高;綜合訓(xùn)練，重在進(jìn)展。使學(xué)生既從"點〃上拓展，有能對所學(xué)學(xué)問點結(jié)合，融會貫穿。歷史上的政治活動是豐富多彩、極其困難的，他與經(jīng)濟(jì)活動、(文化)活動等一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的社會活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就肯定會有很多意想不到的收獲，感悟很多歷史的真諦。2023歷史老師個人工作支配3一、指導(dǎo)思想：著眼于學(xué)生的進(jìn)展，留意弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教化，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，提倡老師探究新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事務(wù)、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進(jìn)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。留意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與（社會實踐）活動的實力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅決建設(shè)中國特色社會主義的共同志向，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大志向，肩負(fù)起時代賜予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和x人。進(jìn)一步培育學(xué)生運用學(xué)問分析解決問題的實力，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力和自主學(xué)習(xí)的實力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。三、學(xué)生基本狀況分析：初一班級學(xué)生處在長身體、長學(xué)問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學(xué)問的限制,社會辨別實力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。老師有責(zé)任幫助他們正確相識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，端正（學(xué)習(xí)看法），應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)，細(xì)致分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)覺其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際狀況動身，同時也要兼顧兩頭。四、教材分析：本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸〃，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地〃等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求。五、教學(xué)措施：1、留意學(xué)科間學(xué)問的融合與滲透在把握教材時，老師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下駕馭教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上，更要留意各人文學(xué)科學(xué)問間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。2、留意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提倡真正立足于學(xué)生進(jìn)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生（閱歷）系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得樂觀的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求進(jìn)展〃的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。3、突出實力目標(biāo)的主導(dǎo)即強調(diào)學(xué)生思索實力、制造精神和自主探究實力的培育。以實力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求老師在教學(xué)中要以同等、理解、信任的看法,制造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中，始終圍繞實力目標(biāo)的實現(xiàn)，努力探討用實力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把學(xué)問、實力和人格培育有機(jī)結(jié)合起來。六、教學(xué)進(jìn)度支配：略2023歷史老師個人工作支配4一、基本狀況分析：1、學(xué)生狀況分析：本學(xué)期本人教授高一5、6兩個班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知實力強。總體來說，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在