三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《時(shí)、分、秒》教案

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《時(shí)、分、秒》教案三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《時(shí)、分、秒》教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鐘面上的秒針和時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。

2、通過觀察與體驗(yàn)活動(dòng)，逐步建立1秒的時(shí)間觀念，體會(huì)秒在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3、適時(shí)向?qū)W生滲透學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間的理念，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

建立對(duì)1秒的時(shí)間觀念，經(jīng)歷體驗(yàn)秒長短的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：

能正確的進(jìn)行簡單的時(shí)間換算。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表等

教學(xué)過程：

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們還記得新年的鐘聲敲響的那一刻嗎？今天就讓我們一起重溫這激動(dòng)的一刻?，F(xiàn)在，我們開始倒計(jì)時(shí)：十、九、八、七……

我們倒計(jì)時(shí)時(shí)，每數(shù)一個(gè)數(shù)用了多長時(shí)間呢？對(duì)，是一秒。今天我們要共同學(xué)習(xí)：秒的認(rèn)識(shí)。

二、觀察探究，建立認(rèn)識(shí)。

（一）認(rèn)識(shí)鐘面上的秒

1、先讓學(xué)生觀察手中的鬧鐘，然后小組內(nèi)交流，回答問題。

鐘面上哪根針是秒針，長的有什么特點(diǎn)？

秒針走一小格是幾秒？走一大格又是幾秒？

秒針從幾開始走的？

2、認(rèn)識(shí)幾秒

秒針從12走到1是幾秒？秒針從1走到3走了幾秒？從2走到5走了幾秒？你是怎樣看出來的？

如果秒針要走10秒可以從幾走到幾？

你還想讓秒針從幾走到幾呢？同桌之間互相說一說。

3、知道1分=60秒

師問：秒針走一圈是多長時(shí)間？

學(xué)生可先進(jìn)行大膽猜測，發(fā)表不同意見。

組織學(xué)生觀察鐘面，秒針走一圈，分針有什么變化？

學(xué)生獨(dú)立思考，小組內(nèi)交流自己的想法，最后全班交流。

小結(jié)：秒針走一圈的同時(shí)分針正好走了一小格，所以1分=60秒，60秒=1分。

（二）實(shí)際感受，建立1秒的時(shí)間觀念

1、1秒的時(shí)間你能做什么呢？多媒體課件上倒計(jì)時(shí)一秒，學(xué)生說一說自己的感受

1、秒能寫一個(gè)數(shù)字，1秒能深呼吸一次，1秒能眨一下眼睛

2、感受15秒

從1數(shù)到15，從中感受一秒的節(jié)奏和15秒的長度。

3、學(xué)會(huì)估計(jì)時(shí)間

聽一段30秒長的音樂，讓學(xué)生估計(jì)這段音樂用了多長時(shí)間。

（三）建立1分鐘的時(shí)間概念

學(xué)生根據(jù)體驗(yàn)的要求選擇自己喜歡的活動(dòng)：如寫字、寫數(shù)、畫畫等，讓學(xué)生感受1分鐘時(shí)間的長短，體會(huì)1分鐘的價(jià)值，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一分、每一秒的時(shí)間都是很珍貴的，所以我們要學(xué)會(huì)珍惜。

三、鞏固應(yīng)用

1、在括號(hào)里填上合適的時(shí)間單位。

煮飯大約要20（）

爸爸每天需要工作8（）

刷牙大約需要2（）

用鑰匙開門大約要用5（）

2、我會(huì)計(jì)算

1分=（）秒2分=（）秒120秒=（）分

2分30秒=（）秒90秒=（）分（）秒

四、全課總結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的時(shí)間單位秒，關(guān)于秒你還有哪些收獲？

這節(jié)課我們一起感受了一秒有多長，一分鐘有多長，知道了1分=60秒，還知道了1秒雖然很短暫，但卻十分重要。時(shí)間是從一秒一分中積累起來的，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，利用好每一秒的時(shí)間。

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《時(shí)、分、秒》教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、使學(xué)[]生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分＝60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

2、初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

教科書P59——61

三、教學(xué)目的：

1、借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒。

2、通過動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立1秒及1分（60秒）的時(shí)間觀念。

3、教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

借助豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立正確的時(shí)間觀念。

五、教具準(zhǔn)備：

多媒體課件、時(shí)鐘。

六、學(xué)具準(zhǔn)備：

每人準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘、口算卡片等。

七、教學(xué)過程：

第一課時(shí)：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、師：（播放新年聯(lián)歡晚會(huì)的片段）新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。（課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計(jì)時(shí)）

2、師：剛才，我們進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，象這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們常用比分更小的單位——秒。今天，我們就共同來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友。（板書課題）

（二）新授。

1、認(rèn)識(shí)鐘面上的秒。

（1）師：你知道怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察你們所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

（2）學(xué)生自主探索，共同探究

（3）學(xué)生反饋：

①時(shí)鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。

②秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。

③如果是讀取電子表上的時(shí)間時(shí)，讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進(jìn)一步類推。

（4）體驗(yàn)1秒鐘：

①師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。（利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。）鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。

②學(xué)生跟著時(shí)鐘的“滴答聲”，做拍手練習(xí)，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準(zhǔn)。

③比一比，哪位學(xué)生不看時(shí)鐘，每秒數(shù)一個(gè)數(shù)，看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。

④小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個(gè)數(shù)也是用1秒。1秒的時(shí)間確實(shí)很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。（舉幾個(gè)具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價(jià)值）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每1分、每1秒。

（5）師：（邊撥秒針）秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字6走到8，表示經(jīng)過幾秒？請(qǐng)你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。

（6）你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？

2、探索分與秒之間的關(guān)系。

（1）師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時(shí)經(jīng)過多長時(shí)間，分針有沒有什么變化。

（2）讓學(xué)生小組合作，仔細(xì)觀察鐘面，自主探索。

（3）學(xué)生反饋。

（4）小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時(shí)分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。

3、練習(xí)：體驗(yàn)1分鐘。

（1）讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗(yàn)1分鐘的長短。

（2）師：1分鐘能做什么呢？（讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗(yàn)1分鐘實(shí)際的長短。）

（3）讓學(xué)生舉例，說說1分鐘可以做什么事。

4、小結(jié)。

師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（認(rèn)識(shí)時(shí)間單位——秒）有了秒針，計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了，時(shí)針、分針、秒針在時(shí)間王國里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí)。

（三）鞏固練習(xí)。

1、做練習(xí)十四：

①我們上一節(jié)課的時(shí)間是40（）。

②小明跑100米要用19（）。

2、跑步比賽：

師：讓我們一起到緊張激烈的運(yùn)動(dòng)場上去看看。50米決賽剛結(jié)束，你能通過鐘表的顯示，說出運(yùn)動(dòng)員的成績嗎？從這張成績表中，你能看出什么？

3、活動(dòng)：

師：下課鈴聲響了，請(qǐng)大家安靜，迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里，看看需要多少時(shí)間?？凑l整理得又快又好。（學(xué)生整理，教師報(bào)時(shí)）

師：相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時(shí)間的主人。

（四）作業(yè)。

收集有關(guān)時(shí)間的信息。（如練習(xí)十四第3題）

第二課時(shí)：

（一）猜謎游戲引入：

1、猜謎語：矮子走一步，高個(gè)走一圈。矮子走一圈，高個(gè)走半天。

2、學(xué)生猜出謎底后，教師拿出一個(gè)鐘面模型，提問：

①“矮子指的是什么”？“高個(gè)指的又是什么？”

②“分針走一小格的時(shí)間是多少”？“分針走一圈的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一大格的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一圈的時(shí)間是多少”？

③“1時(shí)等于多少分”？“1分等于多少秒”？

3、教師演示課件，撥出不同的時(shí)刻，讓學(xué)生讀出時(shí)間。如：5時(shí)，3時(shí)20分，6時(shí)，9時(shí)50分等。

4、引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)看時(shí)間，但如何計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時(shí)間的計(jì)算”。（板書課題）

（二）教學(xué)新課：

1、教學(xué)例1：2時(shí)=（）分

（1）教師：1時(shí)等于……？（學(xué)生答）那2時(shí)呢？

（2）學(xué)生合作、自主探究。

（3）反饋。

①60+60=120分

②2時(shí)就是2個(gè)60分，即60×2=120分

（4）教師小結(jié)。

2、讓學(xué)生做P62的“做一做”中的題目1和補(bǔ)充題：3時(shí)=（）分2分=（）秒。（先獨(dú)立完成，再集體訂正，訂正時(shí)，可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少？是怎樣想出來的？然后教師小結(jié)出時(shí)間轉(zhuǎn)換的方法。）

3、教學(xué)例2：

（1）教師投影例2的情境圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，說說圖意：小明7時(shí)30分離家，7時(shí)45分到校。

（2）師：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間呢？

（3）學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計(jì)算時(shí)間的各種方法：

①分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。

②45－30=15，是15分鐘。

4、小結(jié)。

5、請(qǐng)一至兩名學(xué)生說說自己從幾點(diǎn)出門到學(xué)校是幾點(diǎn)。讓臺(tái)下的學(xué)生幫忙算一算。

（三）鞏固練習(xí)：

1、完成P62“做一做”中的第2小題，集體訂正時(shí)，可以指名到黑板前的鐘表上實(shí)際操作一下。

2、填空：

（1）50分比1時(shí)少（）分，1時(shí)比45分多（）分。

（2）一節(jié)課是（）分，課間休息（）分，再加上（）分，就是1時(shí)。

3、競賽：

教師口頭報(bào)時(shí)刻，如：3時(shí)至3時(shí)45分，經(jīng)過幾分？學(xué)生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）全課總結(jié)，回歸評(píng)價(jià)：

教師：現(xiàn)在是幾時(shí)幾分？我們剛才是從9時(shí)開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是啊，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長大更好地建設(shè)祖國。

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《時(shí)、分、秒》教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在觀察鐘面的過程中認(rèn)識(shí)秒，知道1分=60秒，以及秒在生活中的應(yīng)用。

2、通過觀察、體驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，逐步建立1秒、1分的時(shí)間觀念。

3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透珍惜時(shí)間的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，建立1秒、1分的時(shí)間觀念，。

教學(xué)難點(diǎn)：

建立秒的時(shí)間觀念。

教具準(zhǔn)備：

時(shí)鐘、籃球、秒表。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：孩子們，老師帶來一位好朋友，請(qǐng)你聽一聽，猜猜它是誰？那它在生活中可以做什么？

2、師：看時(shí)鐘老爺爺歡迎我們來了！仔細(xì)觀察你認(rèn)識(shí)鐘面上的什么？

同學(xué)們喜歡過年嗎？接下來讓我們一起重溫過年時(shí)新年倒數(shù)鐘聲敲響的那一刻。

3、板書課題：秒的認(rèn)識(shí)

4、觀看秒在生活中的應(yīng)用的視頻

二、合作探究，發(fā)現(xiàn)新知

（一）認(rèn)識(shí)秒針和1秒

1、認(rèn)識(shí)秒針（課件播放鐘表“嘀嗒嘀嗒”的聲音，出示鐘面）

計(jì)量很短的時(shí)間，常用秒作單位。秒是比分更小的時(shí)間單位。

2、認(rèn)識(shí)1秒

思考：在一秒鐘的時(shí)間里你能完成什么事情呢？

3、小游戲：拍拍手

4、認(rèn)真觀察秒針是怎么走的，走了幾秒。

5、知識(shí)應(yīng)用

（二）認(rèn)識(shí)1分=60秒

1、探究1秒鐘與1分鐘的關(guān)系

讓學(xué)生觀察鐘面，秒針走一圈分針有什么變化？思考：當(dāng)分針走1小格時(shí)，秒針走多少？

驗(yàn)證：同學(xué)們的結(jié)論是否正確？

2、玩游戲

寫數(shù)字、口算練習(xí)、拍籃球等。

三、鞏固練習(xí)

1、知識(shí)根據(jù)地

2、數(shù)學(xué)高速路

3、一分高下

4、小法官

5、火眼金睛

四、自主評(píng)價(jià)，總結(jié)全課

1、這節(jié)課你知道了什么？

2、知道哪些關(guān)于時(shí)間的名