詩歌鑒賞審讀題干

詩歌鑒賞題干審讀延吉市第一高級(jí)中學(xué)劉林紅本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。（6分）答非所問，0分

（17年全國Ⅱ卷）

送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春。單于若問君家世，莫道中朝第一人。考場(chǎng)答案1，請(qǐng)給這位考生評(píng)分。本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。（6分）考場(chǎng)答案2，請(qǐng)給這位考生評(píng)分。畫蛇添足，3分

（17年全國Ⅱ卷）

送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春。單于若問君家世，莫道中朝第一人。為山九仞，功虧一簣？審題請(qǐng)辨析下面一組題干的區(qū)別：

請(qǐng)結(jié)合全詩賞析“××”一詞的妙用。請(qǐng)結(jié)合×句賞析“××”一詞的妙用。一、審答題范圍這首詞表達(dá)了怎樣的情感？這首詞是怎樣表達(dá)情感的？情感手法二、審答題角度這首詩描寫的景物有什么特點(diǎn)？這首詩景物描寫有什么特點(diǎn)？這首詩是從哪些角度描寫景物的？這首詩描繪了一幅怎么樣的畫面？這首詩選取了哪些意象？這首詩描寫了哪些景象？二、審答題角度意象+特征1、景物特點(diǎn)：2、描寫特點(diǎn)：3、角度：4、畫面：5、意象：6、景象：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。悲涼蕭瑟肅殺凄清對(duì)偶白描動(dòng)靜結(jié)合視聽結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合視聽結(jié)合描繪了一幅悲涼肅殺的秋景圖急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥秋風(fēng)迅疾、天空高遠(yuǎn)、猿猴哀鳴、小島凄清、沙石白凈、小鳥盤旋這首詩的前兩聯(lián)用了哪兩種手法？這首詩的前兩聯(lián)分別用了哪種表現(xiàn)手法？這首詩的前兩聯(lián)用了哪種表現(xiàn)手法？這首詩的前兩聯(lián)用了哪些表現(xiàn)手法？這首詩主要表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩表達(dá)了哪些思想感情？三、審答題點(diǎn)數(shù)四、審答題繁簡度注意：“賞析”“分析”“簡析”“概括”這節(jié)課我學(xué)到了……學(xué)以致用審讀下列題干，指出答題時(shí)應(yīng)注意的問題1、這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡要概括。（13年湖北卷）

2、全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請(qǐng)結(jié)合具體詩句加以賞析。（16年上海卷）3、詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（16年全國卷1）4、第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。（13全國卷Ⅰ））5、概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。（13年江西卷）6、尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡析。（17天津）7、請(qǐng)結(jié)合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。（16年天津卷）（17年江蘇卷

）秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。（1）根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。（6分）①壯志難酬，懷抱未展；②中年多病，時(shí)光日迫；③國土淪喪，戰(zhàn)事未寧。

【注】迮zé：狹窄。遒qiú：迫近（17年江蘇卷

）秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。（2）簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。

（5分）①尾聯(lián)運(yùn)用虛寫（想象）、以景結(jié)情的手法。②作者想象未來江