國畫素描及教學

精品文檔-下載后可編輯國畫素描及教學近二十多年來，在各高校國畫專業(yè)的基礎教學中，廣泛出現(xiàn)了以國畫為目的的素描樣式和訓練模式?？偟膩砜?，這種素描樣式和訓練模式是以國畫為母體發(fā)展起來的。它極大地豐富和推動了國畫的造型基礎教學，提高了教學效率。同時，豐富了素描藝術的風格樣式。

一、國畫素描的基本性質(zhì)

（一）國畫素描的基本概念

國畫與素描原本是兩個不同的概念。國畫，是指反映中國藝術精神，運用中國畫的工具材料所作的繪畫樣式。素描，多指具有第一手制作的單色繪畫。因此，對國畫素描的認識須進行跨學科的綜合認識，要將國畫與素描綜合起來考慮它的特征。所謂國畫素描，是指作畫者以國畫的精神，運用以線為主的造型手段所創(chuàng)造的單色形象的繪畫。國畫素描的訓練，旨在建立國畫專業(yè)所需的造型觀念、造型能力、觀察方式等。其主要樣式有：結(jié)構性線描、工筆線描（白描）、寫意線描、意象素描等。

（二）國畫素描的本質(zhì)屬性

1、基礎性

這主要表現(xiàn)在國畫素描的造型活動與國畫創(chuàng)作活動有其內(nèi)在的聯(lián)系，它們是“異質(zhì)同構”的聯(lián)系。這種素描造型活動是適應國畫專業(yè)所需要的造型基礎要求的。通過這種素描造型活動，可使初學者學習與掌握最基本的專業(yè)觀察方法、分析方法與表現(xiàn)方法，學會運用其國畫式的造型思維方式，初步掌握國畫的造型特點等。簡言之，它是建立在中國畫自身發(fā)展規(guī)律的基礎上，重視民族特色，以國畫為目的的，即不背離中國畫傳統(tǒng)又積極吸收外來營養(yǎng)，并與時代精神相吻合的開放式的中國畫基礎造型訓練教學模式和風格樣式。

2、審美性

這主要表現(xiàn)在這種素描造型活動本質(zhì)是一種審美的活動，創(chuàng)造美的活動。通過國畫素描的創(chuàng)作，可以培養(yǎng)與提高的審美感受力，豐富其審美經(jīng)驗，體現(xiàn)其審美態(tài)度、審美理想與審美創(chuàng)造力，還可以使其在美化對象的同時也美化著自己的身心。高水平的國畫素描本身就是藝術品，具有獨特的審美價值。

二、國畫素描的基本特點

（一）造型觀念的多元化

東方和西方有著各自不同的造型美學觀和不同的藝術主張。不同的民族、不同的國家，各有其不同的源流和傳統(tǒng)，他們在各自不同的審美觀念的支配下，創(chuàng)作出了各具風格的藝術作品，成為人類精神文明的寶貴財富。今天的中國畫畫家，不僅擅于向本國傳統(tǒng)學習，更擅于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，追求新觀念，探索新形式，使當代的中國畫呈現(xiàn)出造型觀念多元化，造型形式多樣化，審美趣味現(xiàn)代化的態(tài)勢。作為從國畫藝術中派生出來的國畫素描，繼承了國畫中最本質(zhì)的東西，反映出國畫造型基本的面貌。

1、寫實造型：它是建立在再現(xiàn)客觀對象的美學觀念和科學基礎之上的造型觀。要求畫家以客觀對象的精神風貌與外部特征為依據(jù)。對客觀進行正確地觀察和準確地表現(xiàn)達到真實、理想的藝術效果。它要求畫家掌握必要的透視學和解剖學以及動植物的生長規(guī)律和運動規(guī)律。

2、意象造型：意象造型是最典型的傳統(tǒng)造型觀念。意象造型主張“以意立象，以象盡意”，在領悟自然性靈的基礎上，遷想妙得。以形寫意的造型觀，表現(xiàn)主觀對客觀的認識。

3、裝飾造型：利用有意味的形式和依據(jù)形式美的法則以及審美理想，對表現(xiàn)對象進行美化或修飾造型觀念。創(chuàng)造出具有形式美感的藝術形象和畫面效果。

4、表現(xiàn)造型：表現(xiàn)性造型強調(diào)通過造型表現(xiàn)某種感情和體驗，把表現(xiàn)內(nèi)心的騷動和主觀感受視為藝術的根本，所有的素描語言和形式均服從于這一目的。

5、抽象造型：它是建立在形式美感的基礎上，完全擺脫具象的束縛，以純粹的點、線、畫作為藝術語言，用來表現(xiàn)一定的藝術觀念。

（二）造型形式多樣

造型觀念的多元化，必然帶來造型形式多樣化。國畫素描可以如實的描摹物象，也可以創(chuàng)造性地構造物象與表現(xiàn)物象。有寫實的、意象的、裝飾的、表現(xiàn)的、抽象的，或者是寫生的、默寫的、想象的，或者是線描的、結(jié)構的、線條加明暗的等等。

（三）造型效果的專業(yè)性

指造型效果帶有國畫的意味。作為從國畫藝術中派生出來的一門基礎學科和繪畫形式，原本就是繼承了國畫中最本質(zhì)的東西，包括精神與造型技巧。因此必然會顯示出明顯的國畫味。正是在這個意義上。國畫素描作為一種手段，作為從事國畫創(chuàng)作所必須的一種造型基礎才顯示出它真正的價值與特色。

三、國畫素描教學的基本要點

國畫素描教學的基本要點，從整體上可以概括為兩點：一是要把握教學目的；二是要科學地設計教學程序。

（一）把握教學目的

國畫素描的教學目的大致由以下兩個相互聯(lián)系的方面所構成：一方面，通過國畫素描教學為學生學習國畫專業(yè)打下造型基礎；另一方面，通過國畫素描教學，培養(yǎng)與提高學生的國畫素描能力。

這個方面，主要由國畫素描的“雙基”、鑒賞力及心理素質(zhì)三個部分的培養(yǎng)、提高與發(fā)展所組成。

1、要使學生的國畫素描“雙基”水平得到提高與發(fā)展。

所謂“雙基”，即國畫素描的基礎知識與基本技能，包括一定的國畫史論知識、國畫素描的基本技能和有關的工具材料及技法技巧等。

2、要使學生的國畫素描鑒賞得到提高與發(fā)展。

所謂國畫素描的鑒賞力，是指對國畫素描作品的感受力、理解力與“再創(chuàng)造力”的統(tǒng)一的能力。

3、要使學生的國畫素描心理素質(zhì)得到提高與發(fā)展

所謂國畫素描心理素質(zhì)，即作畫者對國畫素描的感知、體驗與創(chuàng)造的素養(yǎng)。

上述三個部分是相互聯(lián)系、相互促進的關系，從而構成了國畫素描教學目的。

（二）分階段教學

這是把握與實施教學目的的具