高考復(fù)習以字的用法總結(jié)課件

“以”的用法高考文言虛詞復(fù)習“以”的用法高考文言虛詞復(fù)習（一）介詞1．表示工具。譯為：拿，用，憑著①愿以十五城請易璧。（《廉頗藺相如列傳》）②士大夫終不肯以小舟夜泊絕璧之下。（《石鐘山記》）2．表示憑借。譯為：憑，靠。①以勇氣聞于諸侯?！读H藺相如列傳》②久之，能以足音辨人。（《項脊軒志》）

高考復(fù)習以字的用法總結(jié)課件3．表示所處置的對象。譯為：把。①操當以肅還付鄉(xiāng)黨。（《赤壁之戰(zhàn)》）4．表示時間、處所。譯為：于，在，從。①以八月十三斬于市。②以崇禎十七年夏，自京師徒步入華山為黃冠。3．表示所處置的對象。譯為：把。說明：“以”字的賓語有時可以前置，有時可以省略。①以一當十（成語）②夜以繼日（成語）③秋以為期（《詩經(jīng)·氓》）（二）連詞。1．表示并列或遞進關(guān)系?？勺g為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。①夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）②忽魂悸以魄動。（《夢游天姥吟留別》）說明：“以”字的賓語有時可以前置，有時可以省略。3．表示目的關(guān)系，后一動作行為往往是前一動作行為的目的或結(jié)果。可譯“而”“來”“用來”“以致”等。①請立太子為王，以絕秦望。（《廉頗藺相如列傳》）③為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡（《六國論》）4．表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為"因為"。例如：①不賂者以賂者喪（《六國論》）②所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也（《游褒禪山記》）3．表示目的關(guān)系，后一動作行為往往是前一動作行為的目的或結(jié)果5．表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為“而”，或省去。（狀語+以+中心詞）①木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明《歸去來辭》）②樊噲側(cè)其盾以撞。（《鴻門宴》）③余與四人擁火以入。（《石鐘山記》）5．表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為“而”，或省去。（（三）助詞1．作語助，表示時間、方位和范圍。例：①受命以來，夙夜憂嘆。（以：表時間）（《出師表》）②指從此以往十五都予趙。（以：方位）（《廉頗藺相如列傳》）③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范圍）2．作語助，起調(diào)整音節(jié)作用。例：①逆以煎我懷。（《孔雀東南飛》）（三）助詞【以是】【是以】相當"因此"，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。①余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（《石鐘山記》）②公子往而臣不送，以是知公子恨之復(fù)返也（《信陵君竊符救趙》）【有以】【無以】意思分別是“有什么辦法用來……”“沒有什么辦法用來……”①項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！保ā而欓T宴》）②臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年（《陳情表》）【以是】【是以】相當"因此"，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。（四）動詞1．以為，認為。①老臣以媼為長安君計短也。（《觸龍說趙太后》）②皆以美于徐公。（《鄒忌諷齊王納諫》）2．用，任用。①忠不必用兮，賢不必以。（《涉江》）（五）名詞。譯為：緣由，原因。①古人秉燭游，良有以也（李白《春夜宴桃李園序》）（六）通假1．通“已”，已經(jīng)。①固以怪之矣。②日以盡矣。2．通“已”，止。①無以，則王乎？（四）動詞【以為】1．認為,把……當作或看作。①虎視之，龐然大物也，以為神。②醫(yī)之好治不病以為功！2、把……作為或制成。①南取百越之地，以為桂林、象郡。②鑄以為金人十二?！疽詾椤奎c將臺：1、諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。（《信陵君竊符救趙》）2、王語暴以好樂，暴未有以對也（《莊暴見孟子》）3、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（《勸學》）4、當求數(shù)頃之田，于伊、潁之上，以待余年，教吾子與汝子（《祭十二郎文》）5、各各竦立以聽。（《促織》）點將臺：1、諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。（《信陵6、果予以未時還家，而汝以辰時氣絕7、皆好辭而以賦見稱。（《屈原列傳》）8、以刀劈狼首9、何以戰(zhàn)？10、余船以次俱進11、余以乾隆三十九年12、豈可一切拘以定月也13、趙王豈以一璧之故欺秦也14、從是以后,不敢復(fù)言為河伯娶婦15、指從此以往十五郡予趙16、以先國家之急而后私仇也6、果予以未時還家，而汝以辰時氣絕7、皆好辭而以賦見稱。（《翻譯下列畫線的句子，注意“以”的用法

商于子家貧，無犢以耕，乃牽一大豕駕之而東。大豕不肯就軛，既就復(fù)解，終日不能破一畦。寧毋先生過而尤之曰：“子過矣，耕當以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅能陷淖也。豕縱大，安能耕耶？”商于子怒而弗應(yīng)。寧毋先生曰“”《詩》不云乎，‘乃選其曹，執(zhí)豕于牢’。言將以為肴。公子以之代耕，不幾顛之倒之乎？吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也？”商于子曰：“子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田必以牛，亦猶牧吾民者必以賢？不以牛，雖不得田，其害小；不以賢，則天下受禍，其害大。子何不以尤我者尤牧民者邪？”寧毋先生顧謂其弟子曰：“是蓋有激者也?！保ā端挝淖诠罚┓g下列畫線的句子，注意“以”的用法商于子家貧，無參考譯文：1、商于子家里窮，沒有牛用來耕地，就牽來一頭大豬套上向東(去耕地）。我因為同情你才提醒你，你卻反而生氣而不理我，為什么？我難道不知道耕地一定要用牛，也就好比治理我們?nèi)嗣竦囊欢ㄒ觅t能的人嗎？下節(jié)課再見！參考譯文：1、商于子家里窮，沒有牛用來耕地，就牽來一頭大豬套夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方