光合作用練習題

試卷第試卷第#參考答案：1-6、BBDABD3.【解析】光照強度為b時，有C02釋放，說明呼吸作用大于光合作用，A錯；圖乙中，光照強度超過g點以后，隨光照強度的增加，光合速率不再增加，此時限制因素不再是光照強度,B錯；藍藻沒有線粒體和葉綠體，C錯；由甲可知單位時間內(nèi)呼吸作用產(chǎn)生6個單位的CO2,光合作用共需8個單位的CO2，所以需從周圍吸收2個單位的C02。6、【解析】試題分析：從圖中可以看出，當溫度為35°C時，呼吸速率最快，實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率，則當溫度為30C時，光合速率最大，故A錯誤；在適宜光照下，30C時實際光合速率為35+35=70(單位)，故光合速率大于呼吸速率，故B錯誤；在黑暗條件下，葉肉細胞雖然不進行光合作用，但仍能進行有機物的合成，故C錯誤；從圖中可以看出，在25oC和35oC時積累的有機物的速率都是26單位，故D正確。考點：本題考查光合作用和細胞呼吸的有關(guān)知識，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。的能力。(1)左側(cè)②③⑥葉綠體基質(zhì)光能一活躍的化學能一穩(wěn)定的化學能丙酮酸還原態(tài)氫①②⑤⑥(4)200碳反應新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片環(huán)境物理因素(如溫度變化等)對實驗的影響偏低呼吸作用消耗了一部分氧氣新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片?！窘馕觥吭囶}分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時，光合作用強度小于呼吸作用強度，說明消耗的氧氣多于產(chǎn)生的氧氣，所以密封的試管內(nèi)氣體壓強減小，液滴所在位置應在實驗初始標記的左側(cè)位置處。由于線粒體基質(zhì)可以產(chǎn)生二氧化碳，葉綠體基質(zhì)中可以吸收二氧化碳，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳可以被葉綠體吸收，故圖中的②③⑥可以表示二氧化碳；二氧化碳被消耗的過程為光合作用暗反應階段，場所是葉綠體基質(zhì)；在葉綠體中進行光合作用時發(fā)生的能量變化是光能一活躍的化學能一穩(wěn)定的化學能；線粒體中能發(fā)生有氧呼吸的第二和第三階段，第一階段產(chǎn)生的丙酮酸和還原態(tài)氫進入線粒體。當光照強度為10千勒克斯時，光合作用強度大于呼吸強度，光合作用產(chǎn)生的氧氣除了提供線粒體利用外，還能釋放出細胞外，需要的二氧化碳除了來自線粒體，還來自細胞外，故圖中的箭頭有①②⑤⑥。光照強度為15千勒克斯時，1小時氣體體積為150毫升，所以光合作用產(chǎn)生的氣體量為150+50=200毫升。葉片上涂上一層凡士林，影響了二氧化碳的吸收，從而限制了碳反應階段。由于植物進行光合作用的同時進行呼吸作用，消耗了部分氧氣，所以測量值偏低。生物實驗的原則之一是設置對照實驗，對照實驗裝置不能進行光合作用，因此與實驗組裝置的區(qū)別是將新鮮葉片換成經(jīng)過消毒的死葉片?？键c：本題考查光合作用相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識并能進行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。8、杠(1)溫度(2)呼吸有在該時段植物的光合作用速率大于呼吸作用速率或光合作用大于呼吸作用或0的生成量大于0的消耗量)(3)B22(4)9(5)49．(1)A右光合作用強度與呼吸作用強度相等呼吸作用強度大于光合作用強度左光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用消耗到和實驗開始時的氧氣濃度相等【解析】試題分析：B點比A點的光源距離遠，故光合強度較大的是A點；由于A組光合作用速率大于呼吸速率，故釋放氧氣，產(chǎn)生浮力，故指針向右偏轉(zhuǎn)。由圖二可知，A-B-C表示釋放的氧氣量持續(xù)增加，說明光合作用大于呼吸作用，C-D表示氧氣量又開始減少，說明光合作用小于呼吸作用，故C點表示光合作用和呼吸作用相等的點。C點之后呼吸強度大于光合作用強度，指針開始向左偏轉(zhuǎn)；D點與C點相比，指針向左偏轉(zhuǎn)。若曲線與橫軸相交于E點，E點代表指針不偏轉(zhuǎn)，含義是光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用消耗到和實驗開始時氧氣濃度相等的狀態(tài)?？键c：本題考查光合作用和細胞呼吸相關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容；具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理能力。10.(1)O葉綠體(2)二線粒體基質(zhì)(3)A—P?P?P2F〉C〉A呼吸作用的強度與溫度有關(guān)，隨著溫度的升高，呼吸作用的強度增加，圖示情況下，三點的溫度F〉C〉A16.8①B、C②否密閉裝置內(nèi)的02含量比實驗前低(說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量，因此沒有積累有機物)。【解析】試題分析：分析題圖可知，①為水，②為二氧化碳，③為氧氣，④為葡萄糖，⑤為TP,a為葉綠體，b為線粒體，c為液泡。水參與有氧呼吸的第二階段，場所是線粒體基質(zhì)。植物細胞吸收離子為主動運輸，需要載體和⑤ATP,ATP結(jié)構(gòu)簡式為A—P~P~PO如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2?h,實際光合速率吸收二氧化碳速率為52.8mgC^/dm2?h，A呼吸強度為8mgC^/dm2?h，C凈光合速率為36mgC^/dm2?h,故呼吸速率為=52.8-36=16.8(mgCO/dm2?h)，F(xiàn)呼吸速率=52.8-32=20.8(mgCO/dm2?h),因此F呼吸速率〉C呼吸速率〉A呼吸速率；CF對應時間為白天，溫度都高于A對應夜晚時間，F(xiàn)點溫度高于C點，因此呼吸作用的強度與溫度有關(guān)，隨著溫度的升高，呼吸作用的強度增加，故A、C、F的呼吸強度比較結(jié)果是F>C>AoA為0點，只進行細胞呼吸，B點和C點O相對含量不變，說明這時光合速率等于呼吸速率；該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，密閉容器內(nèi)02相對含量下降，說明消耗有機物，沒有積累有