2023年幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(六篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案(通用六篇)幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇一一、本班根本情況本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過(guò)最近一段時(shí)間的觀察，本班幼兒特點(diǎn)如下：(一)優(yōu)點(diǎn)：1、幼兒根本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來(lái)園時(shí)能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。2、幼兒對(duì)鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有濃重興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂(lè)活動(dòng)。3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)歷，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。4大局部幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)單的想法，喜歡聽故事、聽音樂(lè)。(二)缺乏：1、局部幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。二、工作目的根據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目的：1、根據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目的：2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。措施：1、老師為幼兒營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的人際氣氛，為幼兒交往提供時(shí)機(jī)與條件。2、深化理解幼兒社會(huì)性開展特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)、支持幼兒的交往動(dòng)活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時(shí)的給予詳細(xì)的指導(dǎo)。3、老師有方案、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)展指導(dǎo)，進(jìn)步幼兒活動(dòng)區(qū)游戲程度。4、樹立典范，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)根本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)那么與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)那么(三)語(yǔ)言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度，喜歡兒童文學(xué)作品。2、開展幼兒傾聽、表達(dá)、早期閱讀的才能。措施：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題。2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備合適年齡特點(diǎn)閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感興趣，知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看,培養(yǎng)幼兒保護(hù)圖書，不撕書。3、鼓勵(lì)幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造時(shí)機(jī)。(四)科學(xué)領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，進(jìn)步幼兒的感知才能，形成初步的生活經(jīng)歷。2、深化理解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，努力引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)其初步的認(rèn)知才能、動(dòng)手操作才能和解決問(wèn)題的才能。措施：1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng)，保護(hù)花草樹木，愿意給植物澆水。2、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。3、在操作活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒理解感官作用，積極運(yùn)用多種感官，進(jìn)展感知和探究。4、感知體驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)概念。5、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。6、用對(duì)應(yīng)比擬的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體以內(nèi))(五)藝術(shù)領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步才能。措施：1、用優(yōu)美的音樂(lè)、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的愿望。2、用支持鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的興趣。3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對(duì)幼兒的探究與表現(xiàn)及時(shí)給以肯定。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由、輕松、活潑的氣氛。4、從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美妙事物的親近和喜歡。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。四、家園共育(一)充分利用家長(zhǎng)資，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。措施：根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園配合教學(xué)。向家長(zhǎng)約稿，介紹育兒經(jīng)歷。(二)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)理解幼兒園教育。措施：1、開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日開放。2、及時(shí)公布教學(xué)方案，尋求家長(zhǎng)的配合教育。3、布置家教專欄，向家長(zhǎng)宣傳教育思想。4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。(三)家園配合，加強(qiáng)幼兒品德教育。措施：1、老師和家長(zhǎng)要為幼兒樹立良好的典范，對(duì)幼兒潛移默化地施加積極影響。2、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)親人、愛(ài)祖國(guó)的情感。3、通過(guò)網(wǎng)站與家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò)。五、各月工作重點(diǎn)八月份：1、做好招生工作。2、幼兒園環(huán)境布置(園舍、教室)3、各類制度的修改、改善。4、做好老師的培訓(xùn)工作。5、各部門、班級(jí)制定各項(xiàng)工作與教學(xué)方案。6、迎接上級(jí)部門的開學(xué)平安、衛(wèi)生檢查。7、億童蒙氏數(shù)學(xué)8、個(gè)案記錄檢查，隨堂聽課。九月：1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作，各項(xiàng)教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正軌。2、家園天地、自然角及班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、配合做好興趣班報(bào)名及開班工作。4、開展園本教研及課題研究。5、半日活動(dòng)：播送操、機(jī)械操、教學(xué)活動(dòng)。6、慶“國(guó)慶”系列活動(dòng)，全園開展“平安教育月”活動(dòng)。十月：1、開展學(xué)科組“同題異構(gòu)”教學(xué)展示及園本教研活動(dòng)2、迎接上級(jí)衛(wèi)生保健合格驗(yàn)收。3、各班開展區(qū)域環(huán)境評(píng)比活動(dòng)4、幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)觀摩課5、開展班級(jí)工作家長(zhǎng)明主評(píng)議活動(dòng)6、“九九重陽(yáng)節(jié)”教育活動(dòng)。7、主題探究活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。十一月：1、期中各班教學(xué)抽查。2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。十二月：1、召開家委及英語(yǔ)觀摩課(每班1——2個(gè)代表)2、班級(jí)常規(guī)評(píng)比月活動(dòng)。3、慶賀圣誕、元旦、猜燈謎活動(dòng)。4、幼兒綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)。一月：1、做好期末工作總結(jié)。2、開展豐富多彩的體育活動(dòng)。幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇二一、情況分析^p(一)幼兒情況。1、概況。本班共有_名幼兒，這_名幼兒中有_名是新生，其余是老生。2、幼兒情況分析^p。由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的根底上有了明顯的進(jìn)步，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)詳細(xì)分析^p。(二)優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析^p。1、喜歡上幼兒園。開學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)絡(luò)感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。如今，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。2、午餐。由于是小班，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開場(chǎng)三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰明，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。3、參加體育類活動(dòng)。小朋友年齡小，一開場(chǎng)對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然參加到活動(dòng)中來(lái)了?？傊“嘤變旱幕顒?dòng)需要老師的帶著，如今，我班小朋友都會(huì)圍著老師快樂(lè)地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。4、團(tuán)結(jié)同伴。獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中得意的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，如今，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶然出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好。(三)薄弱環(huán)節(jié)分析^p。1、自己動(dòng)手穿脫衣褲。由于孩子努年齡小，動(dòng)手才能差，再加上父母的寵愛(ài)，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面開展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大局部孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。2、整理玩具用具，做值日生。首先是孩子們不愿意勞動(dòng)，小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過(guò)之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì)，幼兒參與整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理拾掇玩具的原因。二、家長(zhǎng)工作(一)家長(zhǎng)園地。1、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼?，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法。2、每周公布一次周方案及課程安排情況。(二)家長(zhǎng)工作。1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問(wèn)題。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)展面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，理解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇三一、班況分析^p本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步可以適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)拾掇玩具，將物品物歸原處。喜歡參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比擬利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班局部家長(zhǎng)比擬重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)展早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要老師耐心的做好家長(zhǎng)工作。二、班級(jí)工作總目的認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞才能及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，實(shí)在做好為家長(zhǎng)效勞工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目的(一)安康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。4、理解一些簡(jiǎn)單的平安常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克制困難，愿意參加體育活動(dòng)。6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)那么意識(shí)。7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。(二)語(yǔ)言：1、能聽懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。2、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說(shuō)話，不隨意插嘴。3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。(三)科學(xué)：1、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲。2、開展初步觀察才能：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)歷3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)歷。4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，開展感知才能。4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)那么地進(jìn)展活動(dòng)。(四)社會(huì)：1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒。2、建立良好的`師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成平安感，信賴感3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活親密的人。4、逐步承受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，開展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能。(五)藝術(shù)：1、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的才能。4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)(1)生活區(qū)：提供各種材料，提示自我效勞的才能。喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)才能。用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈敏性?？奂~扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。(2)語(yǔ)言區(qū)。提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。各種與主題有關(guān)的圖書與文字。幼兒從家中帶來(lái)的圖書。提供玩具機(jī)兩部，供幼兒自己交談。(3)益智區(qū)。蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，開展比擬才能，進(jìn)步手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)才能。找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。(4)玩具區(qū)。提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。五、家長(zhǎng)工作1、做好全面的新生家訪工作?！?〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，理解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄?！?〉幼兒生病三天以上，老師及時(shí)上門或打進(jìn)展家訪，理解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)展班級(jí)全面消毒工作。2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)：〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作方案和學(xué)期重要活動(dòng)及詳細(xì)施行方法?！?〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，實(shí)在做好為家長(zhǎng)效勞工作。4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，獲得家、園教育的一致性。幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇四一、班況分析^p我班幼兒通過(guò)在前一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下，根本上每位幼兒都在原有的根底上得到了進(jìn)步，生活自理才能方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯等。二、教學(xué)目的1、以積極愉快的心情參加集體活動(dòng)和游戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)集體的情感。2、理解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感謝別人對(duì)自己的愛(ài)，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。3、愿意為別人和集體做事，初步養(yǎng)成愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我效勞才能。能遵守一日生活中的根本規(guī)那么，能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。4、理解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。5、理解與自己生活關(guān)系親密的周圍成人的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果。6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。三、詳細(xì)措施1、引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動(dòng)的樂(lè)趣。2、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受別人的愛(ài)，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和別人給予的關(guān)愛(ài)。3、積極鼓勵(lì)幼兒以愉快的心情參加各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。4、引導(dǎo)幼兒在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成耐心聽取別人意見(jiàn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴互相協(xié)商交流，積累有方案、有條理做事的經(jīng)歷。5、引導(dǎo)幼兒理解紙與人類的親密關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過(guò)程中感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。6、在日?；顒?dòng)和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助別人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。7、引導(dǎo)幼兒保護(hù)班級(jí)和幼兒園的各種物品，保護(hù)公共設(shè)施。8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，理解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。9、在集體和自由交往活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及快樂(lè)的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用商量的方法解決問(wèn)題，知道互相謙讓會(huì)給大家?guī)?lái)好心情。幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇五2歲的幼兒會(huì)跑會(huì)跳，并能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望、情感，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)展各種活動(dòng)的條件，因此，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中開展，并在集體生活中安康全面的開展。一、本班根本情況本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過(guò)最近一段時(shí)間的觀察，本班幼兒特點(diǎn)如下：(一)優(yōu)點(diǎn)：1、幼兒根本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來(lái)園時(shí)能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。2、幼兒對(duì)鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有濃重興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂(lè)活動(dòng)。3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)歷，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。4大局部幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)單的想法，喜歡聽故事、聽音樂(lè)。(二)缺乏：1、局部幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。二、工作目的根據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目的：1、根據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目的：2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。措施：1、老師為幼兒營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的人際氣氛，為幼兒交往提供時(shí)機(jī)與條件。2、深化理解幼兒社會(huì)性開展特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)、支持幼兒的交往動(dòng)活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時(shí)的給予詳細(xì)的指導(dǎo)。3、老師有方案、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)展指導(dǎo)，進(jìn)步幼兒活動(dòng)區(qū)游戲程度。4、樹立典范，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)根本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)那么與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)那么(三)語(yǔ)言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度，喜歡兒童文學(xué)作品。2、開展幼兒傾聽、表達(dá)、早期閱讀的才能。措施：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題。2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備合適年齡特點(diǎn)閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感興趣，知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看,培養(yǎng)幼兒保護(hù)圖書，不撕書。3、鼓勵(lì)幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造時(shí)機(jī)。(四)科學(xué)領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，進(jìn)步幼兒的感知才能，形成初步的生活經(jīng)歷。2、深化理解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，努力引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)其初步的認(rèn)知才能、動(dòng)手操作才能和解決問(wèn)題的才能。措施：1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng)，保護(hù)花草樹木，愿意給植物澆水。2、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。3、在操作活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒理解感官作用，積極運(yùn)用多種感官，進(jìn)展感知和探究。4、感知體驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)概念。5、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。6、用對(duì)應(yīng)比擬的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體以內(nèi))(五)藝術(shù)領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步才能。措施：1、用優(yōu)美的音樂(lè)、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的愿望。2、用支持鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的興趣。3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對(duì)幼兒的探究與表現(xiàn)及時(shí)給以肯定。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由、輕松、活潑的氣氛。4、從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美妙事物的親近和喜歡。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。四、家園共育(一)充分利用家長(zhǎng)資，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。措施：根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園配合教學(xué)。向家長(zhǎng)約稿，介紹育兒經(jīng)歷。(二)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)理解幼兒園教育。措施：1、開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日開放。2、及時(shí)公布教學(xué)方案，尋求家長(zhǎng)的配合教育。3、布置家教專欄，向家長(zhǎng)宣傳教育思想。4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。(三)家園配合，加強(qiáng)幼兒品德教育。措施：1、老師和家長(zhǎng)要為幼兒樹立良好的典范，對(duì)幼兒潛移默化地施加積極影響。2、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)親人、愛(ài)祖國(guó)的情感。3、通過(guò)網(wǎng)站與家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò)。五、各月工作重點(diǎn)八月份：1、做好招生工作。2、幼兒園環(huán)境布置(園舍、教室)3、各類制度的修改、改善。4、做好老師的培訓(xùn)工作。5、各部門、班級(jí)制定各項(xiàng)工作與教學(xué)方案。6、迎接上級(jí)部門的開學(xué)平安、衛(wèi)生檢查。7、億童蒙氏數(shù)學(xué)8、個(gè)案記錄檢查，隨堂聽課。九月：1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作，各項(xiàng)教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正軌。2、家園天地、自然角及班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、配合做好興趣班報(bào)名及開班工作。4、開展園本教研及課題研究。5、半日活動(dòng)：播送操、機(jī)械操、教學(xué)活動(dòng)。6、慶“國(guó)慶”系列活動(dòng)，全園開展“平安教育月”活動(dòng)。十月：1、開展學(xué)科組“同題異構(gòu)”教學(xué)展示及園本教研活動(dòng)2、迎接上級(jí)衛(wèi)生保健合格驗(yàn)收。3、各班開展區(qū)域環(huán)境評(píng)比活動(dòng)4、幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)觀摩課5、開展班級(jí)工作家長(zhǎng)明主評(píng)議活動(dòng)6、“九九重陽(yáng)節(jié)”教育活動(dòng)。7、主題探究活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。十一月：1、期中各班教學(xué)抽查。2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。十二月：1、召開家委及英語(yǔ)觀摩課(每班1——2個(gè)代表)2、班級(jí)常規(guī)評(píng)比月活動(dòng)。3、慶賀圣誕、元旦、猜燈謎活動(dòng)。4、幼兒綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)。一月：1、做好期末工作總結(jié)。2、開展豐富多彩的體育活動(dòng)。一、班況分析^p本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步可以適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)拾掇玩具，將物品物歸原處。喜歡參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比擬利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班局部家長(zhǎng)比擬重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)展早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要老師耐心的做好家長(zhǎng)工作。二、班級(jí)工作總目的認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞才能及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，實(shí)在做好為家長(zhǎng)效勞工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目的(一)安康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。4、理解一些簡(jiǎn)單的平安常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克制困難，愿意參加體育活動(dòng)。6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)那么意識(shí)。7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。(二)語(yǔ)言：1、能聽懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。2、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說(shuō)話，不隨意插嘴。3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。(三)科學(xué)：1、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲。2、開展初步觀察才能：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)歷3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)歷。4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，開展感知才能。4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)那么地進(jìn)展活動(dòng)。(四)社會(huì)：1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒。2、建立良好的`師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成平安感，信賴感3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活親密的人。4、逐步承受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，開展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能。(五)藝術(shù)：1、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的才能。4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)(1)生活區(qū)：提供各種材料，提示自我效勞的才能。喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)才能。用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈敏性?？奂~扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。(2)語(yǔ)言區(qū)。提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。各種與主題有關(guān)的圖書與文字。幼兒從家中帶來(lái)的圖書。提供玩具機(jī)兩部，供幼兒自己交談。(3)益智區(qū)。蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，開展比擬才能，進(jìn)步手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)才能。找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。(4)玩具區(qū)。提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。五、家長(zhǎng)工作1、做好全面的新生家訪工作。〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，理解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄。〈2〉幼兒生病三天以上，老師及時(shí)上門或打進(jìn)展家訪，理解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)展班級(jí)全面消毒工作。2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)：〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作方案和學(xué)期重要活動(dòng)及詳細(xì)施行方法?！?〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，實(shí)在做好為家長(zhǎng)效勞工作。4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，獲得家、園教育的一致性。一、班況分析^p我班幼兒通過(guò)在前一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下，根本上每位幼兒都在原有的根底上得到了進(jìn)步，生活自理才能方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯等。二、教學(xué)目的1、以積極愉快的心情參加集體活動(dòng)和游戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)集體的情感。2、理解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感謝別人對(duì)自己的愛(ài)，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。3、愿意為別人和集體做事，初步養(yǎng)成愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我效勞才能。能遵守一日生活中的根本規(guī)那么，能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。4、理解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。5、理解與自己生活關(guān)系親密的周圍成人的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果。6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。三、詳細(xì)措施1、引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動(dòng)的樂(lè)趣。2、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受別人的愛(ài)，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和別人給予的關(guān)愛(ài)。3、積極鼓勵(lì)幼兒以愉快的心情參加各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。4、引導(dǎo)幼兒在日常活動(dòng)中養(yǎng)成耐心聽取別人意見(jiàn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴互相協(xié)商交流，積累有方案、有條理做事的經(jīng)歷。5、引導(dǎo)幼兒理解紙與人類的親密關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過(guò)程中感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。6、在日?；顒?dòng)和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助別人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。7、引導(dǎo)幼兒保護(hù)班級(jí)和幼兒園的各種物品，保護(hù)公共設(shè)施。8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，理解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。9、在集體和自由交往活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及快樂(lè)的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用商量的方法解決問(wèn)題，知道互相謙讓會(huì)給大家?guī)?lái)好心情。一、情況分析^p(一)幼兒情況。1、概況。本班共有_名幼兒，這_名幼兒中有_名是新生，其余是老生。2、幼兒情況分析^p。由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的根底上有了明顯的進(jìn)步，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)詳細(xì)分析^p。(二)優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析^p。1、喜歡上幼兒園。開學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)絡(luò)感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。如今，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。2、午餐。由于是小班，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開場(chǎng)三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰明，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。3、參加體育類活動(dòng)。小朋友年齡小，一開場(chǎng)對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然參加到活動(dòng)中來(lái)了?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶著，如今，我班小朋友都會(huì)圍著老師快樂(lè)地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。4、團(tuán)結(jié)同伴。獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中得意的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，如今，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶然出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好。(三)薄弱環(huán)節(jié)分析^p。1、自己動(dòng)手穿脫衣褲。由于孩子努年齡小，動(dòng)手才能差，再加上父母的寵愛(ài)，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面開展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大局部孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。2、整理玩具用具，做值日生。首先是孩子們不愿意勞動(dòng)，小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過(guò)之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì)，幼兒參與整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理拾掇玩具的原因。二、家長(zhǎng)工作(一)家長(zhǎng)園地。1、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼?，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法。2、每周公布一次周方案及課程安排情況。(二)家長(zhǎng)工作。1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問(wèn)題。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)展面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，理解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。一、班況分析^p新年就這樣過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已