第一課時 揭開貨幣的神秘面紗 講課用

揭開貨幣的神秘面紗高一政治思考貨幣是用來干什么的？貨幣是用來購買我們所需用的商品（和服務(wù)）。我們在日常生活中，離不開商品。農(nóng)貿(mào)市場上的糧食、蔬菜、水果，超市里的油、鹽、醬、醋，商場中的服裝、鞋帽等，都是商品。請問：1、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？2、母親親手為你織的毛衣是不是商品？為什么？一、商品的含義（一）商品的含義商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。（二）商品、勞動產(chǎn)品、物品的關(guān)系

（三）商品的基本屬性

關(guān)系

使用價值

價值區(qū)別含義能夠滿足人們某種需要的屬性凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動性質(zhì)自然屬性社會屬性、本質(zhì)屬性、特有屬性存在范圍是一切有用物品的屬性商品特有的屬性體現(xiàn)關(guān)系人與自然的關(guān)系商品生產(chǎn)者之間的勞動交換關(guān)系作用決定了不同商品生產(chǎn)者需要交換商品，是商品交換的前提決定商品交換的比例，是商品交換的基礎(chǔ)聯(lián)系商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，使用價值和價值是商品的兩個基本屬性，兩者之間是對立統(tǒng)一的關(guān)系；①統(tǒng)一性：使用價值是價值的物質(zhì)承擔者，價值離不開使用價值；價值是商品交換的基礎(chǔ)，沒有價值就不是商品。②對立性：商品生產(chǎn)者要想獲得商品的價值就必須讓渡商品的使用價值，商品消費者要想獲得商品的使用價值就必須支付價值二、貨幣的本質(zhì)（一）貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程

商品與貨幣不是同時產(chǎn)生的，貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。它經(jīng)歷了四個階段：偶然的物物交換擴大的物物交換一般等價物為媒介貨幣的產(chǎn)生19世紀初,某山村曾上演過這樣一幕:有牛奶的人喊:

“要牛奶的拿鹽來！”有鹽的人喊:“要鹽的拿矛頭來！”

有矛頭的人喊:“要矛頭的拿咖啡來.”而有咖啡的人喊:

“要咖啡的拿紅珍珠來！”牛奶鹽矛咖啡紅珍珠1、如果擁有紅珍珠的人需要的是咖啡，誰能成交？

2、如果這幾個人都成交，需要什么條件？

3、你能想出讓更多的人都成交的辦法嗎？（二）貨幣的含義及其本質(zhì)

貨幣是指從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品，其本質(zhì)是一般等價物。

貨幣固定地充當一般等價物的原因：貴金屬金銀具有體積小、價值大、易于分割、不易磨損、便于保存和攜帶等特點?！柏泿盘烊皇墙疸y，但金銀天然不是貨幣”三、貨幣的職能

貨幣的職能是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)，指貨幣在人民的經(jīng)濟生活中所起的作用。（一）、貨幣的基本職能

貨幣從產(chǎn)生時起，就具有價值尺度和流通手段兩種基本職能。A、貨幣具有價值尺度的基本職能含義：用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。原因：貨幣本身是商品，具有價值。貨幣計量單位：如人民幣、美元、歐元的“元”、英鎊的“鎊”等。

通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫做商品的價格。價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。注意：貨幣充當價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。B、貨幣具有流通手段的基本職能含義：貨幣充當商品交換媒介的職能。以貨幣為媒介的商品交換叫做商品流通。用公式表示為：

商品——貨幣——商品。討論

在“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”階段的變化既重要又困難，“是商品的驚險的跳躍”，這個跳躍