四年級數學上冊教學進度表

四年級數學上冊教學進度表周次起止日期教學內容課時數具體措施備注第一周8、24至8、281通過“數一數”的活動，培養(yǎng)學生的推理能力，感受學習較大數的必要性。2通過教材中安排的一些數據和學生收集的數據展開討論，學習叫大數的讀寫法。2在描述數據的過程中，體會某些數據改寫單位的必要性，學習改寫方法。第二周8、31至9、41通過觀察、比較、分類，體會近似數產生過程，學習求一個數的近似數。1通過觀察、比較、分類，體會近似數產生過程，學習求一個數的近似數。2精講精練。1通過檢測，認真進行卷面分析、講評，查漏補缺。第三周9、7至9、112通過檢測，認真進行卷面分析、講評，查漏補缺。1通過在看一看、認一認、說一說、畫一畫的活動中，從實際情境中抽象出直線、線段與射線，并加以區(qū)分和概括。1通過動手操作活動，認識平行的含義。1借助實際情境和操作活動，認識垂直，畫垂線，解決生活中的一些簡單問題。第四周9、14至9、181借助學具，通過操作活動認識平角、周角。2通過觀察、交流、匯報認識量角器，并通過實際操作學習量角。1通過自主探索，總結畫角的基本方法。1精講精練。第五周9、21至9、251通過對具體問題的探索，在參觀中感受生活中處處存在著數學問題。3通過檢測，認真進行卷面分析、講評，查漏補缺。1結合具體情境估計三位數乘兩位數積的范圍。第六周9、28至9、301創(chuàng)設“體育場”之情境，討論估算方法。1通過例舉生活實例，了解計算器使用之普遍，并通過演示和操作活動，學習計算器的使用方法。第七周10、1至10、8十一放假周次起止日期教學內容課時數具體措施備注第八周10、12至10、161通過有趣的探索活動，鞏固計算器的使用方法。1通過探索活動，發(fā)現乘法交換律，并用字母表示。1通過探索活動，發(fā)現乘法結合律，并用字母表示。2在探索的過程中發(fā)現乘法分配律，并用字母表示。1精講精練。1抓住典型題，精講精練。第九周10、19至10、233通過檢測，認真進行卷面分析、講評，查漏補缺。2通過操作活動，體驗圖形變換過程。第十周10、26至10、301精講精練。3查漏補缺。通過檢測，認真進行卷面分析、講評，查漏補缺。1通過檢測，認真進行卷面分析、講評，第十一周11、2至11、62通過檢測，認真進行卷面分析、講評，2結合實際情境，探索并掌握除數是整十數除法的算法。1在實際情境中理解路程、時間與速度之間的關系。第十二周11、9至11、131在實際情境中理解路程、時間與速度之間的關系。1創(chuàng)設“參觀苗圃”的問題情境，經歷獨立審題到列式的過程。1創(chuàng)設“參觀苗圃”的問題情境，經歷獨立審題到列式的過程。2通過具體情境，體驗“改商”的過程。第十三周11、16至11、202精講精練。1通過小組活動，進一步感受億以內大數的實際意義。2經歷探索的過程，發(fā)現商不變的規(guī)律。第十四周11、23至11、271創(chuàng)設“抗震救災”的問題情境，在解決問題的過程中引出中括號。1精講精練。3通過檢測，認真進行卷面分析、講評，查漏補缺。周次起止日期教學內容課時數具體措施備注第十五周12、1至12、51結合具體情境，引出數對，并確定現實中的位置。2通過具體活動，認識方向與距距離確定位置的作用。1精講精練1通過檢測，認真進行卷面分析、講評，查漏補缺。第十六周12、8至12、122通過檢測，認真進行卷面分析、講評，查漏補缺。1緊密結合天氣預報圖中的信息進行交流，體會零下溫度用負數表示。1例舉生活環(huán)境，體會負數的意義。1抓住典型題，精講精練。第十七周12、15至12、192抓住典型題，精講精練。3通過檢測，認真進行卷面分析、講評，查漏補缺。第十八周12、22至12、261創(chuàng)設栽蒜苗情境，培養(yǎng)學生統(tǒng)計觀念。1通過兩個相關內容統(tǒng)計圖的比較，認識復式統(tǒng)計圖及優(yōu)越性。1通過查找收集有關我國經濟發(fā)展的真實數據來體會。2通過檢測，認真進行卷面分析、講評，查漏補缺。第十九周12、29至1、21通過檢測，認真進行卷面分析、講評，查漏補缺。4歸類復習，精講精練。第二十周1、5至1、95歸類復習，精講精練。單元名稱課時數起至日期教學要求教學重點、難點及關鍵教學中應注意的問題措施三、乘法14課時9、26至10、221、能結合具體情景，探索并掌握三位數乘兩位數乘法的計算方法，并能正確計算；2、能運用乘法運算解決一些實際問題；能對生活中具體事物的數量用不同的方法進行估計；3、認識并回使用計算器，會利用計算器探索一些數學規(guī)律；4、通過對乘法運算定律以及有趣算式規(guī)律的探索，經歷數學問題探索的過程，并會運用乘法運算定律進行簡便運算；重點：掌握三位數乘兩位數乘法的計算方法，并能正確計算；難點：用乘法運算定律進行簡便運算；關鍵：結合具體情景，用乘法運算解決一些實際問題。教學中要注意創(chuàng)設情境，讓學生在具體生動的生活情境中學習數學，重視知識遷移，引導學生自主探索，合作交流，把學習計算與解決問題的過程相結合，加強估算能力的培養(yǎng)，倡導算法的多樣化。創(chuàng)設生動有趣的情境，在具體情境中提出問題，解決問題，理解并掌握計算方法。培養(yǎng)估算意識，提高估算能力，在探究中交流，體驗計算方法的多樣化。四、圖形的變換6課時10、23至11、41、通過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉的變化過程,并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90度。2、通過實例觀察，了解一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，并能設計簡單的圖案。重點：說出圖形的平移或旋轉的變化過程,并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90度。難點：設計簡單的圖案。關鍵：通過實例觀察，了解一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程。教學中要注意創(chuàng)設各種實踐活動，使學生的手、腦、眼、口等多種器官參與學習活動，在活動化的情境中感受數學、體驗數學。創(chuàng)設各種實踐活動，讓學生通過“看一看、做一做、畫一畫”等活動，了解圖形變換的過程。四年級數學上冊單元教學計劃表四年級數學上冊單元教學計劃表單元名稱課時數起至日期教學要求教學重點、難點教學中應注意的問題措施五、除法18課時11、5至11、281、結合實際情景，探索并掌握除數是兩位數的除法的計算方法，并能正確地進行計算。體會萬、億等大數的實際意義，理解路程、時間與速度之間的關系，并能解決生活中簡單的問題。2、學生經歷探索的過程，發(fā)現商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進行簡便計算。3、在解決實際問題中認識引入中括號的必要性，并能進行簡單的整數四則混合運算。重點：掌握除數是兩位數的除法的計算方法，并能正確地進行計算。難點：商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進行簡便計算。關鍵：從學生的生活環(huán)境中選擇有趣問題，讓學生在解決問題的過程中掌握除法計算的基本方法。教學中要注意利用具體的數學情境，逐步理解算理，掌握計算方法；在解決簡單的實際問題的過程中，逐步提高學生解決問題的能力。通過“試一試、想一想、比一比、練一練、算一算”等系列活動，掌握除數是兩位數除法的計算方法。六、方向與位置7課時12、1至12、9在具體的情景中，能在方格紙上用數對確定位置，體會方向、距離這兩個條件對確定位置的作用，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖；重點：能在方格紙上用數對確定位置。難點：能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖；關鍵：從學生的身邊出發(fā)發(fā)現問題。教學中要注意在具體的情景中體會方向、距離這兩個條件對確定位置的作用。加強觀察，發(fā)展學生空間觀念，加強在活動中進行考查評價，關注學生在操作、觀察交流過程中的表現，進行適當評價。四年級數學上冊單元教學計劃表單元名稱課時數起至日期教學要求教學重點、難點及關鍵教學中應注意的問題措施七、生活中的負數8課時12、10至12、19通過讓學生收集日常生活的溫度的記錄，從而引出對負數的認識，了解負數的意義以及表示方法，并會用負數表示一些日常生活中的問題。重點：了解負數的意義以及表示方法。難點：會用負數表示一些日常生活中的問題。關鍵：在數據的收集過程中體會負數的意義。教學中應注意聯(lián)系生活現象體會負數在生活中的作用。通過讓學生收集日常生活的溫度的記錄，從而引出對負數的認識，了解負數的意義以及表示方法。八、統(tǒng)計6課時12、22至12、291、要求學生體會到統(tǒng)計圖中一格表示多個單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計圖上的數據所表示的意義；2、理解復式統(tǒng)計圖的實際意義，并能把生活中的一些數據繪制成復式統(tǒng)計圖；3、了解單式折線統(tǒng)計圖的特點，能將一組相關的數據繪制成單式折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上獲取數據變化情況的信息。重點：理解復式統(tǒng)計圖的實際意義，繪制成復式統(tǒng)計圖；難點：繪制成單式折線統(tǒng)計圖。關鍵：將統(tǒng)計知識的學習與學生處理實驗數據的過程有機的結合起來。教學中應注意在處理實驗數據的過程中，認識條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖，從圖表中盡可能多地獲取信息，并通過解決實際問題，認識數據統(tǒng)計的作用。在處理實驗數據的過程中，認識條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖，通過解決實際問題，認識數據統(tǒng)計的作用。九、總復習4課時12、30至1、21、梳理知識，理清脈絡，查漏補缺；2、抓住重點，整理出解決問題的數學方法。重點：基礎知識的鞏固過程。難點：運用所學知識解決實際問題。關鍵：把握重點、難點。以課標具體要求為準，面向全體學生。把對知識的復習與解決問題的過程結合起來。抓住重點、難點精講精練，把對知識的復習與解決問題的過程結合起來。四年級數學上冊單元教學計劃表單元名稱課時數起至日期教學要求教學重點、難點及關鍵教學中應注意的問題措施一、認識更大的數12課時8、24至9、91、認識億以內數的計數單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫以及比較數的大??；2、在描述數據的過程中，認識數據改寫單位的必要性，能用萬、億為單位表示大數；3、理解近似數在實際生活中的作用，能按實際問題的需要求一個數的近似數。重點：含有三級數的讀寫法。難點：每級中間有零數的讀寫法。關鍵：讓學生經歷收集日常生活中常見大數的過程，突出數與生活的緊密聯(lián)系。教學中要注意讓學生經歷收集日常生活中常見大數的過程，突出數與生活的緊密聯(lián)系，感受數源于生活，生活中處處有數學，從中認識到學習更大數的必要性，體會更大數的實際意義。通過操作活動，認識億以內數的計數單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫含有三級的數。二、線與角12課時9、10至9、231、通過操作活動，認識直線、線段與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線；2、認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線；3、體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離；4、知道平角、周角，了解