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第8頁(yè)共8頁(yè)2023?教育類(lèi)實(shí)?習(xí)自我總?結(jié)范本?教育是一?個(gè)互動(dòng)的?過(guò)程,老?師只要認(rèn)?真投入教?學(xué),孩子?就會(huì)用心?配合。這?種過(guò)程是?很開(kāi)心的?!這次實(shí)?習(xí)令我感?受頗多。?一方面,?我深感知?識(shí)學(xué)問(wèn)浩?如煙海,?使得我不?得不晝夜?苦讀;另?一方面我?也深深地?體會(huì)到教?學(xué)相長(zhǎng)的?深刻內(nèi)涵?。比如在?我從事教?育教學(xué)活?動(dòng)時(shí)。在?我第一次?深入課堂?時(shí),我就?遇到了許?多師范學(xué)?校里沒(méi)學(xué)?過(guò)、沒(méi)想?過(guò)的難題?。即當(dāng)自?任口才出?眾的我繪?聲繪色地?講完一節(jié)?課后,我?問(wèn)學(xué)生:?“你們聽(tīng)?完課,印?象最深的?是什么”?學(xué)生面面?相覷,茫?然無(wú)語(yǔ)。?學(xué)生何以?如此呢在?我看來(lái)主?要是由于?學(xué)生沒(méi)有?學(xué)習(xí)的興?趣。人?生總有許?多的第一?次,而初?為人師,?對(duì)于師范?生的我而?言卻是件?極具挑戰(zhàn)?、頗具誘?惑的事情?。___?_月__?__日,?我懷著興?奮的情緒?和隊(duì)友來(lái)?到___?_中學(xué),?開(kāi)始了為?期一學(xué)期?的教育實(shí)?習(xí),實(shí)習(xí)?期間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴、?酸甜苦辣?,讓我體?驗(yàn)到太陽(yáng)?底下最光?榮事業(yè)的?崇高和艱?辛。我?很開(kāi)心我?有了這么?一次實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì),?這是我夢(mèng)?寐以求實(shí)?現(xiàn)夢(mèng)想的?機(jī)會(huì),在?我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)?想后,我?感覺(jué)真的?是不虛此?行,我學(xué)?到了很多?東西。不?僅僅僅是?我叫學(xué)生?,我從學(xué)?生身上也?找到了當(dāng)?年的我的?影子,我?也跟他們?學(xué)到了很?多東西,?這是我收?獲很大的?地方。?在實(shí)習(xí)學(xué)?校有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)和指導(dǎo)?老師的悉?心指導(dǎo)下?,我時(shí)刻?牢記“為?人師表,?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?”的校訓(xùn)?,充分發(fā)?揮主觀能?動(dòng)性,把?在大學(xué)課?堂上所學(xué)?的理論知?識(shí)和實(shí)際?教學(xué)相結(jié)?合,在實(shí)?踐中學(xué),?在學(xué)中實(shí)?踐,認(rèn)真?開(kāi)展教學(xué)?工作和班?主任實(shí)習(xí)?工作,認(rèn)?認(rèn)真真、?踏踏實(shí)實(shí)?、勤勤懇?懇、任勞?任怨,我?付出了很?多,但也?收獲了很?多。在整?個(gè)實(shí)習(xí)階?段,我從?一個(gè)只會(huì)?“紙上談?教”的大?學(xué)生到一?個(gè)能在課?堂上“講?課自如”?的準(zhǔn)老師?;從一個(gè)?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?的大學(xué)生?到一個(gè)對(duì)?平行班有?必須處理?潛力的班?主任,這?一切無(wú)不?見(jiàn)證著我?所付出的?每一分耕?耘所得到?的收獲。?下方我從?幾個(gè)方應(yīng)?對(duì)我的實(shí)?習(xí)進(jìn)行總?結(jié)。一?、互相關(guān)?心,相互?學(xué)習(xí),團(tuán)?結(jié)協(xié)作,?做好實(shí)習(xí)?對(duì)的工作?在實(shí)習(xí)?期間,除?了教學(xué)實(shí)?習(xí)和班主?任工作,?我在實(shí)習(xí)?隊(duì)里也盡?力盡責(zé),?與隊(duì)友團(tuán)?結(jié)合作完?成該完成?的任務(wù);?與隊(duì)友相?互幫忙,?相互聽(tīng)課?,互相借?鑒經(jīng)驗(yàn),?虛心聽(tīng)取?別人的意?見(jiàn)和批評(píng)?。這一方?面鞏固了?我們之間?的友誼,?另一方面?給我的實(shí)?習(xí)工作起?了很大的?幫忙,我?從不一樣?的隊(duì)友身?上學(xué)到了?很多,如?不一樣的?教學(xué)風(fēng)格?,班主任?工作技巧?等等。?二、進(jìn)駐?學(xué)校,統(tǒng)?籌規(guī)劃,?全面做好?前期工作?我們于?____?月___?_日下午?到達(dá)實(shí)習(xí)?學(xué)校__?__中學(xué)?,之前興?奮的情緒?被眼前面?臨的狀況?沖刷得一?干二凈:?我們__?__個(gè)男?生同住一?間房子,?設(shè)備簡(jiǎn)陋?。這就是?擺在我們?這些養(yǎng)尊?處優(yōu)的大?學(xué)生面前?的第一個(gè)?考驗(yàn),我?們及時(shí)清?醒的認(rèn)識(shí)?到面前的?困難,排?除沮喪的?情緒,齊?心協(xié)力的?安置行李?,布置房?間,找來(lái)?生活用品?,很快我?們?cè)谶@樣?的環(huán)境中?安頓下來(lái)?。剛安頓?好,負(fù)責(zé)?實(shí)習(xí)事宜?的徐主任?就召集我?們開(kāi)會(huì),?在會(huì)上徐?主任對(duì)我?們的實(shí)習(xí)?做了安排?,介紹了?學(xué)校的一?些基本的?狀況,還?向我們提?出了學(xué)校?對(duì)我們的?要求和期?望,期望?我們這次?實(shí)習(xí)能順?利完成,?每個(gè)實(shí)習(xí)?老師都能?學(xué)到本領(lǐng)?,要求我?們嚴(yán)格要?求自我,?為人師表?,言必行?,行必果?,身正為?范。這為?我們的實(shí)?習(xí)有條不?紊的進(jìn)行?帶給了保?障。晚上?我們實(shí)習(xí)?隊(duì)進(jìn)行了?一次簡(jiǎn)單?的會(huì)議,?落實(shí)了隊(duì)?規(guī)隊(duì)紀(jì),?各項(xiàng)實(shí)習(xí)?工作的安?排和實(shí)習(xí)?期間該注?意的事項(xiàng)?。有了這?一切的統(tǒng)?籌安排,?我的實(shí)習(xí)?才能進(jìn)行?的這么順?利。2?023教?育類(lèi)實(shí)習(xí)?自我總結(jié)?范本(二?)將近?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?就要結(jié)束?了,曾經(jīng)?以為很漫?長(zhǎng)和難熬?的實(shí)習(xí)到?現(xiàn)在竟產(chǎn)?生出難舍?之情。兩?個(gè)月中和?老師學(xué)生?的朝夕相?處,使我?收獲很多?,感動(dòng)很?多,更使?我明白了?作為一名?教師所肩?負(fù)的責(zé)任?與光榮。?一、實(shí)?習(xí)學(xué)校?我這次實(shí)?習(xí)地是在?白山市撫?松一中。?撫松縣第?一中學(xué)始?建于__?__年,?____?年被吉林?省人民政?府命名為?重點(diǎn)中學(xué)?。雖說(shuō)只?是一個(gè)縣?級(jí)中學(xué),?但教學(xué)成?績(jī)?cè)谌?縣(區(qū))?級(jí)學(xué)校處?于“領(lǐng)跑?”地位,?每年也不?乏考入北?大,清華?的學(xué)生。?學(xué)校占地?____?平方米,?校舍面積?____?平方米。?教學(xué)樓分?為A樓、?B樓以及?C樓,其?中B樓為?高三樓。?學(xué)?,F(xiàn)有?____?個(gè)教學(xué)班?,高一_?___個(gè)?班,高二?____?個(gè)班,高?三___?_個(gè)班(?含一補(bǔ)習(xí)?班),在?校生__?__余人?。學(xué)?,F(xiàn)?有教師_?___人?,其中專(zhuān)?任教師_?___人?。___?_%的教?師年齡在?____?歲之間。?任課教師?中___?_%達(dá)到?本科學(xué)歷?,其中有?研究生學(xué)?歷者_(dá)_?__人,?有高級(jí)教?師___?_人,一?級(jí)教師_?___人?,有省級(jí)?學(xué)科帶頭?人___?_人。?在一個(gè)多?月的實(shí)習(xí)?生活里,?我一直以?教師身份?嚴(yán)格要求?自己,處?處注意言?行和儀表?,熱心愛(ài)?護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)?校和班級(jí)?學(xué)生,本?著對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)?度盡力做?好實(shí)習(xí)工?作;同時(shí)?,作為實(shí)?習(xí)生一員?,一直緊?記實(shí)習(xí)守?則,遵守?實(shí)習(xí)學(xué)校?的規(guī)章制?度,尊重?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師,?虛心聽(tīng)取?他們的意?見(jiàn),學(xué)習(xí)?他們的經(jīng)?驗(yàn)。教學(xué)?工作方面?我這次主?要跟隨兩?個(gè)老師學(xué)?習(xí),指導(dǎo)?老師于老?師和實(shí)習(xí)?班主任段?老師,分?管教學(xué)工?作實(shí)習(xí)和?班主任工?作實(shí)習(xí)。?他們都是?非常優(yōu)秀?的老師,?從他們身?上我學(xué)到?了很多知?識(shí)。二?、教學(xué)工?作1、?聽(tīng)課怎?樣上好每?一節(jié)課,?是整個(gè)實(shí)?習(xí)過(guò)程的?重點(diǎn)。剛?開(kāi)始的一?個(gè)禮拜的?任務(wù)是聽(tīng)?課和自己?進(jìn)行試講?工作。在?聽(tīng)課前,?認(rèn)真閱讀?了教材中?的相關(guān)章?節(jié),如果?是習(xí)題課?,則事前?認(rèn)真做完?題目,把?做題的思?路簡(jiǎn)單記?下,并內(nèi)?心盤(pán)算自?己講的話?會(huì)怎樣講?。聽(tīng)課時(shí)?,認(rèn)真記?好筆記,?重點(diǎn)注意?老師的上?課方式,?上課思想?及與自己?思路不同?的部分,?同時(shí)注意?學(xué)生的反?應(yīng),吸收?老師的優(yōu)?點(diǎn)。同時(shí)?簡(jiǎn)單記下?自己的疑?惑,想老?師為什么?這樣講,?同時(shí)虛心?向老師請(qǐng)?教。2?、備課與?上課從?第二周開(kāi)?始,在獲?得指導(dǎo)教?師的同意?后,我開(kāi)?始了對(duì)我?首課的準(zhǔn)?備工作。?由于老師?一再?gòu)?qiáng)調(diào)?首課的重?要性,我?準(zhǔn)備得很?用心。反?復(fù)閱讀教?材,認(rèn)真?設(shè)計(jì)課程?,同時(shí)上?網(wǎng)搜索了?很多資料?,終于做?出了一份?自認(rèn)為很?完美的教?案。可惜?在試講時(shí)?,指導(dǎo)老?師和小組?成員并沒(méi)?有通過(guò),?我只得重?新修改完?善,再試?講。由于?緊張和其?他原因,?我的首課?上的并不?盡如人意?,但這是?我第一次?站在真實(shí)?的講臺(tái)上?,能夠克?服緊張與?膽怯,順?利完成我?要講的內(nèi)?容,我認(rèn)?為已經(jīng)算?是成功了?。課后,?我虛心向?我的指導(dǎo)?老師請(qǐng)教?,好課后?的反思和?總結(jié),在?實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)自己的?不足,糾?正錯(cuò)誤,?完善自己?。講課?帶給我們?最初、最?大的感受?是,講臺(tái)?下坐著的?不再是與?我們一起?在微格教?室訓(xùn)練的?同學(xué),而?是真正的?學(xué)生。他?們不會(huì)像?自己的同?學(xué)那樣?隨意附和?、快捷地?回答我們?提出的問(wèn)?題,而是?真正地思?考和等待?著我們的?解答。所?以我得時(shí)?刻準(zhǔn)備著?去對(duì)學(xué)生?的回答做?出適當(dāng)?shù)?反饋,同?時(shí)隨時(shí)應(yīng)?對(duì)課堂的?突發(fā)狀況?。例如,?在一節(jié)課?上,我講?的是對(duì)燙?傷問(wèn)題的?急救,在?warm?ing-?up階段?,我剛問(wèn)?出同學(xué)們?如過(guò)碰到?此類(lèi)狀況?應(yīng)如何處?理,有一?個(gè)同學(xué)馬?上拿出一?管燙傷藥?。本來(lái)我?是要按課?文篇章順?序來(lái)講的?,但我臨?時(shí)讓大家?先看最后?一部分,?看看用藥?膏這個(gè)建?議科不科?學(xué),因?yàn)?這一部分?提到不應(yīng)?該用燙傷?藥。這次?針對(duì)同學(xué)?反應(yīng)的臨?時(shí)調(diào)整調(diào)?動(dòng)了同學(xué)?的積極性?,大家都?熱切,認(rèn)?真地閱讀?文章,尋?找答案。?同時(shí),?我還意識(shí)?到要想成?為一位優(yōu)?秀的教師?,不僅專(zhuān)?業(yè)知識(shí)要?扎實(shí),同?時(shí)學(xué)識(shí)要?淵博。我?發(fā)現(xiàn)在課?堂上如果?你要能講?出一些與?本課內(nèi)容?有關(guān)的課?外知識(shí),?如小故事?,或一句?流行語(yǔ)等?,同學(xué)們?就馬上來(lái)?了精神,?會(huì)積極參?與討論中?去。在這?一方面,?我的指導(dǎo)?老師就做?得特別好?。講閱讀?或完形,?她并不是?就題論題?,有時(shí)會(huì)?把文中所?講的道理?進(jìn)行擴(kuò)展?,講給同?學(xué)們一些?做人的道?理。這是?我更加明?白了“師?者,傳道?授業(yè)解惑?也”這句?話的道理?。老師,?先教做人?,再教知?識(shí)。過(guò)?幾次實(shí)戰(zhàn)?的磨練,?雖然我還?有很多做?的不是很?好的地方?,但我樹(shù)?立了在講?臺(tái)上的那?種自信心?。這次實(shí)?習(xí)真的讓?深深的體?會(huì)到教師?工作的辛?勞,也深?刻理解了?教學(xué)相長(zhǎng)?的內(nèi)涵,?使我的教?學(xué)理論變?為教學(xué)實(shí)?踐,使虛?擬教學(xué)變?成真正的?面對(duì)面的?教學(xué)。?三、實(shí)習(xí)?班主任工?作班主?任工作是?貫穿于我?們實(shí)習(xí)始?終的一項(xiàng)?工作,我?做實(shí)習(xí)班?主任的?班級(jí)是七?班,由于?和授課不?在同一個(gè)?班級(jí),這?需要我花?更多的時(shí)?間去平衡?這兩個(gè)班?級(jí)的工作?。但總體?來(lái)說(shuō),我?們和實(shí)習(xí)?班主任班?級(jí)的同學(xué)?相處得更?密切,關(guān)?系最親。?班主任工?作主要是?每天看間?操,自習(xí)?,并組織?班會(huì)課。?和教學(xué)工?作一樣,?實(shí)習(xí)班主?任工作需?要付出真?心實(shí)意,?而如何形?成亦師亦?友,積極?健康的學(xué)?習(xí)氛圍和?團(tuán)結(jié)的集?體關(guān)系,?對(duì)于一個(gè)?新集體來(lái)?說(shuō)并不容?易。剛開(kāi)?始,我還?不能很好?進(jìn)入到自?己的角色?,有些放?不開(kāi),在?對(duì)于學(xué)生?出現(xiàn)的問(wèn)?題管還是?不管,要?管,管到?何種程度?這些問(wèn)題?上有些顧?慮,認(rèn)為?自己畢竟?是一個(gè)實(shí)?習(xí)老師,?管?chē)?yán)管松?都不是很?好。但好?在我的指?導(dǎo)班主任?段老師人?很好,放?手讓我管?理班級(jí)事?務(wù),鼓勵(lì)?我與學(xué)生?多接觸,?多了解他?們的情況?。經(jīng)過(guò)熟?悉階段,?我把七班?看做自己?的班級(jí),?多和學(xué)生?聊天交流?,逐漸與?他們建立?了良好的?關(guān)系。?組織班會(huì)?是我做班?主任工作?最有趣也?最有意義?的工作。?我共組織?開(kāi)了三次?班會(huì)。?第一次班?會(huì)主題是?認(rèn)識(shí)你自?己。之所?以采用這?個(gè)主題是?因?yàn)橥ㄟ^(guò)?與他們的?接觸,我?發(fā)現(xiàn)有些?同學(xué)不能?正確認(rèn)識(shí)?自己,有?些同學(xué)盲?目自大,?有些同學(xué)?妄自菲薄?,還有些?同學(xué)對(duì)未?來(lái)迷茫,?不知道自?己該干什?么。我盡?量采用靈?活有趣的?方式使他?們對(duì)自己?進(jìn)行自我?剖析和對(duì)?他人進(jìn)行?點(diǎn)評(píng),使?他們更加?了解自身?的優(yōu)缺點(diǎn)?,從而確?定努力方?向。第?二次班會(huì)?是針對(duì)七?班同學(xué)不?喜歡學(xué)英?語(yǔ),認(rèn)為?英語(yǔ)很無(wú)?聊這個(gè)問(wèn)?題進(jìn)行了?一次關(guān)于?英語(yǔ)的終?極PK-?把全班分?為兩組,?以英語(yǔ)比?賽形式進(jìn)?行。對(duì)于?比賽,同?學(xué)們熱情?高漲,加?上我精心?準(zhǔn)備的題?目豐富有?趣,還有?我又請(qǐng)來(lái)?了何佳意?,夏宇兩?位嘉賓,?他們更是?爭(zhēng)先恐后?,積極表?現(xiàn),使得?這次班會(huì)?異?;鸨?。課后,?有個(gè)同學(xué)?告訴我說(shuō)?這是他們?班有史以?來(lái)最火爆?的一次班?會(huì),我聽(tīng)?了很是高?興。第?三次班會(huì)?主題是幸?福就在身?邊,主要?是想讓他?們認(rèn)識(shí)到?身邊的點(diǎn)?滴幸福,?知足常樂(lè)?,樂(lè)觀對(duì)?待自己的?生活和學(xué)?習(xí),同時(shí)?回報(bào)身邊?的家人和?朋友。?這段時(shí)間?,從班主?任段老師?那學(xué)習(xí)到?了怎樣管?理班級(jí)的?知識(shí),技?巧和技能?等。在與?學(xué)生溝通?的過(guò)程中?,發(fā)現(xiàn)了?不少學(xué)生?都存在的?一定的問(wèn)?題,如學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)差?,跟不上?班,但很?想努力學(xué)?;聰明但?自控能力?差;上課?愛(ài)開(kāi)小差?;對(duì)異性?有好感等?等。我及?時(shí)地給學(xué)?生做思想?工作,開(kāi)?導(dǎo)他們,?幫助他們?樹(shù)立積極?的心態(tài),?并利用課?余時(shí)間幫?助個(gè)別同?學(xué)補(bǔ)習(xí)英?語(yǔ)。這使?我拉近了?與學(xué)生間?的距離,?與他們建?立了良好?的師友關(guān)?系。不管?是什么樣?的一節(jié)課?,一定要?備好課,?不然講課?的時(shí)候就?會(huì)出現(xiàn)更?多的問(wèn)題?,如果不?能及時(shí)給?學(xué)生解答?的話,那?么老師在?學(xué)生心目?中的威
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