2023教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)心得（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?教師教育?實(shí)習(xí)總結(jié)?心得一?.實(shí)習(xí)收?獲通過(guò)?實(shí)習(xí)，使?理論聯(lián)系?實(shí)際，使?我們接觸?到與本專(zhuān)?業(yè)相關(guān)的?實(shí)際工作?，培養(yǎng)和?鍛煉我們?運(yùn)用所學(xué)?的知識(shí)，?去獨(dú)立分?析和解決?問(wèn)題，并?對(duì)學(xué)生有?了更多的?了解，對(duì)?教師的工?作有了更?為真實(shí)的?體驗(yàn)，這?些都有利?于今后更?快地適應(yīng)?新的工作?環(huán)境。?通過(guò)實(shí)習(xí)?，同學(xué)們?增強(qiáng)了教?師的責(zé)任?感和榮譽(yù)?感。教師?承擔(dān)著“?教書(shū)育人?”重任，?因而是光?榮的。因?此，備更?好的課，?講更多的?知識(shí)，并?且教會(huì)學(xué)?生做人的?道理都是?我們實(shí)習(xí)?的共同愿?望。通?過(guò)實(shí)習(xí)，?同學(xué)們?cè)?強(qiáng)了交際?能力和表?達(dá)能力。?在和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、指?導(dǎo)老師和?學(xué)生相處?的過(guò)程中?同學(xué)們提?高了自身?的交際與?溝通能力?，并學(xué)會(huì)?了用誠(chéng)信?、謙虛、?好學(xué)和負(fù)?責(zé)的態(tài)度?解決各種?問(wèn)題;而?一節(jié)課_?___分?鐘講下來(lái)?，也極大?地鍛煉了?同學(xué)們的?口頭表達(dá)?能力。?通過(guò)實(shí)習(xí)?，提高了?我們的教?學(xué)能力和?綜合素質(zhì)?。實(shí)習(xí)是?全方位的?實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練?，在艱苦?的環(huán)境中?鍛煉了我?們的身體?素質(zhì);在?教育教學(xué)?中提高了?我們的專(zhuān)?業(yè)素質(zhì);?在文明教?育中完美?了我們的?人格素養(yǎng)?.通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，同學(xué)們?普遍感到?自己在很?多方面都?有了提高?。直接參?與教學(xué)工?作，學(xué)到?了實(shí)踐知?識(shí)，使理?論與實(shí)踐?知識(shí)都有?所提高，?圓滿(mǎn)地完?成了本科?教學(xué)的實(shí)?踐任務(wù)，?提高了實(shí)?際工作能?力同時(shí)，?可以檢驗(yàn)?教學(xué)效果?，為進(jìn)一?步提高教?學(xué)質(zhì)量、?培養(yǎng)合格?人才積累?經(jīng)驗(yàn)，為?將來(lái)就業(yè)?取得寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，?并為自己?能順利與?社會(huì)環(huán)境?接軌做準(zhǔn)?備。這?次實(shí)習(xí)使?我得到很?大的鍛煉?，一方面?，積極地?進(jìn)行學(xué)習(xí)?和積累;?另一方面?，在為學(xué)?生傳道授?業(yè)解惑中?，領(lǐng)悟到?了一名人?民教師的?責(zé)任和使?命.六周?里，同學(xué)?們?cè)诮虒W(xué)?認(rèn)識(shí)、教?學(xué)水平、?教學(xué)技能?以及為人?處世等方?面都受到?了很好的?鍛煉，向?社會(huì)展示?了百院學(xué)?子的良好?素質(zhì)，也?為今后的?工作打下?了良好的?基矗二?.實(shí)習(xí)心?得體會(huì)?教師，教?書(shū)育人，?既要教書(shū)?，也要育?人，在見(jiàn)?習(xí)過(guò)程中?，我首先?熟悉初一?年級(jí)的教?材，在此?基礎(chǔ)上，?再聽(tīng)指導(dǎo)?教師和其?他有經(jīng)驗(yàn)?的教師上?課，學(xué)習(xí)?好的教學(xué)?方法和教?學(xué)理念，?感受優(yōu)秀?教師的教?學(xué)風(fēng)采，?聽(tīng)完課后?自己再將?聽(tīng)課筆記?整理成教?案，使自?己融會(huì)貫?通;與此?同時(shí)，我?認(rèn)真批改?作業(yè)，并?去熟悉初?一10（?10）班?學(xué)生的基?本情況。?經(jīng)過(guò)了?前兩周的?聽(tīng)課、試?講后，第?三周便開(kāi)?始正式上?課，第一?次感覺(jué)自?己所學(xué)的?知識(shí)派上?用常上一?節(jié)課，看?起來(lái)簡(jiǎn)單?，可其中?每個(gè)環(huán)節(jié)?又有很多?小細(xì)節(jié)。?初次教?學(xué)時(shí)，應(yīng)?盡量把知?識(shí)體系完?完整整地?寫(xiě)下來(lái)，?即使是很?小的，你?自非常有?把握的，?你都應(yīng)該?把它寫(xiě)下?來(lái)，以免?到時(shí)候的?緊張而遺?忘知識(shí)，?給你的課?堂帶來(lái)缺?憾。在?實(shí)習(xí)中，?我采取講?授法，一?共上了八?節(jié)課，課?堂上若學(xué)?生對(duì)我的?提問(wèn)有所?反應(yīng)，就?是對(duì)我的?回報(bào)。因?此，在課?堂上必須?注意學(xué)生?的反應(yīng)，?即時(shí)對(duì)他?們的疑問(wèn)?作出解答?，使上課?內(nèi)容能夠?按時(shí)完成?。近年?來(lái)，我國(guó)?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)改革?的浪潮此?起彼伏，?加強(qiáng)和指?導(dǎo)學(xué)生之?間的合作?就是一個(gè)?很有意義?的問(wèn)題.?我的指導(dǎo)?老師第一?節(jié)課就把?學(xué)生分成?____?人一組討?論，需要?說(shuō)明的是?，并不是?說(shuō)建立起?了學(xué)習(xí)小?組，在課?堂上進(jìn)行?了幾次小?組討論學(xué)?生就能進(jìn)?行真正意?義上的合?作學(xué)習(xí)，?教師應(yīng)對(duì)?學(xué)生之間?的合作學(xué)?習(xí)作細(xì)致?的組織工?作，對(duì)學(xué)?生的合作?學(xué)習(xí)進(jìn)行?必要的指?導(dǎo)，對(duì)小?組之間的?活動(dòng)情況?組織有效?的交流，?以此來(lái)提?高小組活?動(dòng)的效率?。三.?實(shí)習(xí)中存?在的問(wèn)題?與不足?本次實(shí)習(xí)?進(jìn)程順利?，取得了?一定成績(jī)?，但仍有?一些不足?值得我們?重視：?1、在講?課過(guò)程中?，在對(duì)教?材的挖掘?深度不夠?，這反映?出我們的?理論水平?還有待提?高.2?、在把握?課堂教學(xué)?的環(huán)節(jié)中?，尚需積?累更多經(jīng)?驗(yàn)，去不?斷提升自?身素質(zhì)。?3、對(duì)?新的課程?理念顯得?有些生硬?，應(yīng)更好?的處理教?材和學(xué)生?的關(guān)系，?做到以學(xué)?生為本。?4、同?學(xué)間交流?較少，也?讓我們感?受到一些?問(wèn)題。?通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，檢?查和鞏固?了我們的?教學(xué)理論?、專(zhuān)業(yè)基?礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能?，培養(yǎng)了?我們獨(dú)立?從事教育?和教學(xué)工?作的能力?。我認(rèn)為?本次實(shí)習(xí)?，鍛煉了?自己，收?獲了許多?，取得了?一定的成?績(jī)，但仍?要針對(duì)實(shí)?習(xí)中反映?出的問(wèn)題?不斷充實(shí)?自己，不?斷完善自?己，不斷?改進(jìn)教學(xué)?方法、提?高教學(xué)水?平，提升?理論水平??？傊?，教師是?一個(gè)崇高?而神圣的?職業(yè)，要?當(dāng)一名好?的教師更?不容易。?在此次實(shí)?習(xí)中，首?先要感謝?所有在實(shí)?習(xí)中給予?我們關(guān)心?、幫助和?耐心指導(dǎo)?的領(lǐng)導(dǎo)和?老師們，?并感謝配?合我實(shí)習(xí)?工作的_?___初?中10（?10）班?的學(xué)生們?。社會(huì)的?不斷進(jìn)步?，使學(xué)校?對(duì)教師的?要求越來(lái)?越高，使?我看到了?自己的不?足之處，?我會(huì)把這?次實(shí)習(xí)所?取得的經(jīng)?驗(yàn)都用在?我們以后?的學(xué)習(xí)和?工作中，?把我們的?學(xué)習(xí)和工?作做得更?好!以爭(zhēng)?取在不久?的將來(lái)成?為一名合?格的人民?教師!?2023?教師教育?實(shí)習(xí)總結(jié)?心得（二?）__?__月_?___日?進(jìn)入到_?___中?學(xué)開(kāi)始了?我為期兩?個(gè)月的教?育實(shí)習(xí)，?在這兩個(gè)?月的時(shí)間?，我從實(shí)?習(xí)中學(xué)到?了許許多?多在以前?學(xué)習(xí)中未?曾知曉的?知識(shí)、技?能，下面?我將從兩?個(gè)方面概?述我這次?實(shí)習(xí)的一?些收獲。?首先，?我想談?wù)?這次實(shí)習(xí)?對(duì)我掌握?師范技能?的鍛煉，?在實(shí)習(xí)之?前我在大?學(xué)認(rèn)真學(xué)?習(xí)了作為?教師應(yīng)該?掌握的師?范技能，?在進(jìn)入到?實(shí)習(xí)學(xué)校?之后，我?將理論聯(lián)?系實(shí)際，?認(rèn)真做好?聽(tīng)課筆記?，從指導(dǎo)?老師的教?學(xué)中，認(rèn)?真揣摩各?章節(jié)的難?點(diǎn)重點(diǎn)，?以及學(xué)生?容易出錯(cuò)?的地方，?發(fā)現(xiàn)老師?如何對(duì)以?上所說(shuō)的?重難點(diǎn)，?在教學(xué)中?充分運(yùn)用?到圖形、?舉例以及?一些靈活?的方法使?學(xué)生牢牢?掌握新知?識(shí);同時(shí)?在自己上?課之前認(rèn)?真做好各?項(xiàng)準(zhǔn)備，?對(duì)自己在?教學(xué)中可?能遇到的?疑問(wèn)提前?模擬并提?出準(zhǔn)確的?解決方法?。在上課?的過(guò)程中?，做到準(zhǔn)?確表述，?能夠與學(xué)?生對(duì)新的?知識(shí)點(diǎn)進(jìn)?行交流，?力爭(zhēng)讓學(xué)?生輕松的?課堂氛圍?中，學(xué)好?到新的知?識(shí)。其?次，我將?要說(shuō)說(shuō)這?一次經(jīng)歷?讓我個(gè)人?對(duì)老師這?個(gè)工作的?更深的理?解?！敖?書(shū)育人”?，很小就?知道這個(gè)?形容教師?的詞語(yǔ)，?在以前可?能我只覺(jué)?得教師主?要就是教?書(shū)，而有?了這次經(jīng)?歷，我才?深切感受?到作為老?師對(duì)一個(gè)?學(xué)生除了?教他學(xué)會(huì)?書(shū)本知識(shí)?，更可貴?的是教他?怎樣做人?，怎樣以?積極的心?態(tài)面對(duì)生?活，怎樣?在生活中?發(fā)現(xiàn)美好?，怎樣將?我們的美?好道德傳?統(tǒng)發(fā)揚(yáng)。?老師，在?生活中給?予學(xué)生細(xì)?致的關(guān)心?照顧，將?自己的學(xué)?生看作自?己的親人?，給他們?無(wú)私的愛(ài)?，以及最?美好的祝?愿。兩?個(gè)月的時(shí)?間不知不?覺(jué)就過(guò)去?了，在這?段時(shí)間我?又認(rèn)識(shí)了?許多朝氣?蓬勃的青?少年，和?他們一起?快樂(lè)