第二學(xué)期八年級(jí)班主任工作總結(jié)

第二學(xué)期八年級(jí)班主任工作總結(jié)豈曰無衣，與子同袍，與子同澤，與子同裳。2022年新冠肺炎繼續(xù)危害人間，考驗(yàn)中華。在這場(chǎng)不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，世界又一次認(rèn)識(shí)了中國的強(qiáng)大，讓我們看到了華夏的脊梁，無畏的逆行者，英勇的白衣戰(zhàn)士，成為我們班每個(gè)同學(xué)的榜樣。班級(jí)也在這非常時(shí)期不忘初心，“疫”路同行，愛不止步。我作為班主任也要與時(shí)俱進(jìn)，帶領(lǐng)全班師生做好工作，要進(jìn)行線上教學(xué)，要落實(shí)“雙減”政策，更要做好各種班級(jí)常規(guī)管理工作，在此學(xué)期結(jié)束之時(shí)，我百感交集，總結(jié)如下：一、持之以恒認(rèn)真地進(jìn)行防疫工作。1、抗擊疫情，你我同行新型冠狀病毒來勢(shì)洶洶，危害大大，給2022年本是熱鬧非凡的土地上帶來了一片沉寂，不斷變化的疫情病圖，深深牽動(dòng)著每一個(gè)華夏子孫的心。我引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注新聞，在網(wǎng)絡(luò)上傳遞心中的正能量，引領(lǐng)學(xué)生紛紛拿起筆通過手抄報(bào)，海報(bào)，作文等各種形式表達(dá)自己的愛國情感。2、班會(huì)凝聚著力量班會(huì)是育人的主陣地，非常時(shí)期更顯出班會(huì)的重要性。自空中課堂開播以來，每周日晚上七點(diǎn)，八年級(jí)一班都會(huì)在云端如約相見召開視頻班會(huì)。在疫情的初始階段班會(huì)《立足疫情，共戰(zhàn)疫情》的召開告訴同學(xué)們?cè)谝咔槊媲氨３宙?zhèn)定、不要恐慌，不造謠、不傳謠、不信謠，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)大局、服從大局，共同抗擊疫情，弘揚(yáng)正能量，號(hào)召同學(xué)們爭(zhēng)做顧大局、懷大德的學(xué)子，爭(zhēng)做嚴(yán)防控嚴(yán)守紀(jì)的學(xué)子；爭(zhēng)做不停學(xué)不停步的學(xué)子。班會(huì)《你的樣子就是中國的樣子》深情地講述了抗疫期間涌現(xiàn)出來的感動(dòng)身影，讓學(xué)生感到愛國是人類共有的樸素情感，在疫情面前，全國人民相互扶助，相互激勵(lì)，這樣團(tuán)結(jié)的民族精神，一定會(huì)取得勝利。號(hào)召同學(xué)們樹立愛國之心，為中國的更加強(qiáng)大而讀書。班會(huì)《令人驕傲的中國式撤離》讓我們意識(shí)到，背后擁有強(qiáng)盛的國家作為后盾，到底有多么重要，中國人的身份，有多么令人自豪！邀請(qǐng)名校優(yōu)秀畢業(yè)生給同學(xué)們分享經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)地理生物結(jié)業(yè)考試班會(huì)《一百天，我為優(yōu)秀而戰(zhàn)》，《全力以赴，沖刺會(huì)考》告訴同學(xué)們有百分之一的希望就做百分之百的努力，不放棄，就會(huì)有奇跡，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的斗志……3、聊天家訪成為常態(tài)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！钡拇_，家訪在增進(jìn)和加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系中起著非常重要的作用。在家學(xué)習(xí)，不能像往常一樣見面聊天，但是家訪和和同學(xué)們聊天的次數(shù)卻更多了。每次早讀結(jié)束以后，自習(xí)課結(jié)束后，我都會(huì)留下幾位學(xué)生聊聊天。有些學(xué)生原來學(xué)習(xí)很自律，但是自從上網(wǎng)課以后很不適應(yīng)，后來還迷上了追星，通過每天的交流她終于醒悟了。有些學(xué)生學(xué)習(xí)漫無計(jì)劃，只靠時(shí)間，雖然每天晚上熬到很晚但是作業(yè)質(zhì)量卻不高，我利用周末時(shí)間指導(dǎo)她和媽媽如何做好計(jì)劃，如何高效學(xué)習(xí)……4、親子活動(dòng)改善關(guān)系為了減緩?fù)瑢W(xué)們學(xué)習(xí)的壓力，也為了做到高質(zhì)量愉快的陪伴，營造溫馨和諧的親子關(guān)系，八年級(jí)一班每周末都會(huì)開展一項(xiàng)親子活動(dòng)，“親子騎車一小時(shí)”活動(dòng)家長和孩子一起騎上久違的自行車，繞著學(xué)?；顒?dòng)一小時(shí)，去感受一下明媚的春天，“親子面食大賽”家長和孩子有的露出絕活，有的學(xué)到了新技能，親子關(guān)系在你一言我一語中升溫。好多同學(xué)和家長感慨：感謝一次次的親子活動(dòng)，收獲了陪伴家人的美好時(shí)光。二、與時(shí)俱進(jìn)，做好線上教學(xué)和雙師課堂。面對(duì)當(dāng)前突發(fā)性的疫情，無法正常開課，市局要求我們開展在線直播授課，就這學(xué)期的開課情況，總結(jié)如下：1、教師直播全市選拔出優(yōu)秀教師直播網(wǎng)課，這一點(diǎn)深入人心。畢竟優(yōu)秀教師吃透教材，經(jīng)驗(yàn)豐富。我們班主任聽完直播課后，還需要給學(xué)生加以強(qiáng)調(diào)以及補(bǔ)充。班主任也基本是書一本，一些電子資料畢竟太費(fèi)眼睛，所以基本接下來是點(diǎn)撥課本上的習(xí)題，可以適當(dāng)補(bǔ)充一二。2、學(xué)生學(xué)習(xí)在線學(xué)習(xí)的效果不一定會(huì)高，學(xué)生可能走神了或者對(duì)上課完全不感興趣，而這個(gè)時(shí)候班主任是無法知曉的。如果沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)很差，同時(shí)產(chǎn)生非常大的生生差異。所以，我們一定要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)，還有隨后的鞏固練習(xí)題型。這個(gè)時(shí)候切忌著急，我們要慢下來，讓學(xué)生逐漸地跟上節(jié)奏適應(yīng)起來。3、存在問題（1）上課用于查找學(xué)生人數(shù)的時(shí)間過長，不查找的話一些同學(xué)會(huì)鉆空子，在線不聽課，這又給后面的學(xué)習(xí)造成困難。仍有學(xué)生遲到或不上線。（2）講課過程中照顧不到學(xué)生的情緒反應(yīng)，提問和回答都顯得有點(diǎn)呆板而遲緩。（3）提交作業(yè)時(shí)仍有學(xué)生不提交，有的學(xué)生提交了作業(yè)后，檢查又不能及時(shí)改錯(cuò)。4、采取措施（1）及時(shí)聯(lián)系家長問明不上課或遲到原因，對(duì)其進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生及家長重視線上學(xué)習(xí)。（2）雖然是線上學(xué)習(xí)，上課也要盡量照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，節(jié)奏慢下來，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學(xué)生都能掌握，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感。（3）作業(yè)布置做到少而精，釘釘?shù)募倚１疽呀?jīng)很好用了，一目了然的看出提交和未提交人數(shù)，批改完后有錯(cuò)誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人，是共性的問題發(fā)到班級(jí)群，讓學(xué)生都能看到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。（4）利用微信平臺(tái)，開各種類型的班會(huì)，解決班級(jí)線上教學(xué)出現(xiàn)的問題。在今后的線上授課中，我會(huì)聽從學(xué)校的安排，積極和同事們交流意見，爭(zhēng)取最大限度地利用資源，積極有效地投入到班主任工作中去。三、領(lǐng)會(huì)“雙減”政策精神，落實(shí)“雙減”各項(xiàng)措施。1、如何減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。教育部將“作業(yè)管理”作為“五項(xiàng)管理”的重要內(nèi)容，根據(jù)此次“雙減”工作提出的作業(yè)管理機(jī)制、作業(yè)總量、設(shè)計(jì)質(zhì)量、完成指導(dǎo)等方面的要求，校長提出老師們尤其是班主任在今后的教學(xué)中應(yīng)科學(xué)合理的布置作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量上下功夫，作業(yè)量減了，但是育人的質(zhì)量要提上去。這就要求教師在作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量上下真功夫。學(xué)生作業(yè)要達(dá)到鞏固或者提升的效果，不是為了作業(yè)而作業(yè)。要強(qiáng)化教師職責(zé)，切實(shí)減輕家長負(fù)擔(dān)。2、如何進(jìn)一步提升課后服務(wù)水平。針對(duì)目前各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)火爆，“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”的培訓(xùn)內(nèi)卷現(xiàn)象，學(xué)校開展課后服務(wù)，以主題探究為引領(lǐng)，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為抓手，以跨學(xué)科整合為基本策略，關(guān)注學(xué)生理解力的發(fā)展，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中自主去實(shí)驗(yàn)、挖掘、掌握知識(shí)并學(xué)以致用。我班的“學(xué)科+課程體系”就是一個(gè)非常完善的課后服務(wù)體系，不僅可以充分利用課后時(shí)間，提供豐富多彩的服務(wù)內(nèi)容，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和發(fā)展空間，還有助于更好地滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,3、如何全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。我作為班主任，全身心立足于校內(nèi)教學(xué)，不違規(guī)參與校外機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，不私自帶學(xué)生，維護(hù)好自己的教師形象，絕對(duì)不做校外有償補(bǔ)課的事情。4、如何提高學(xué)校教育質(zhì)量，確保學(xué)生在班內(nèi)學(xué)足學(xué)好。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說，教學(xué)質(zhì)量才是核心，是靈魂。所以提高教育教學(xué)質(zhì)量，老師們多鉆研教材教法，提高課堂效率，讓學(xué)生在班內(nèi)學(xué)足學(xué)好，對(duì)于緩解家長和社會(huì)焦慮，這才是行之有效的辦法。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)“雙減”政策有了更深的感悟：作為一名班主任，這個(gè)意見的出臺(tái)非常及時(shí)，對(duì)于切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率，避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)喧賓奪主，還學(xué)生快樂健康的童年，也讓自己做一個(gè)快樂幸福的教育工作者，讓教育回歸到更本真的狀態(tài)，使我們每個(gè)教育人的初心與堅(jiān)持。四、堅(jiān)決做好班級(jí)常規(guī)管理工作。1、分析班情，制定目標(biāo)進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。（2）整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。（3）動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。（4）行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。2、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、課間操、衛(wèi)生值日等方面。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先、我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次、我廣泛向全班同學(xué)征求意見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。3、任用人才，放手管理開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委，具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手，讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。4、因材施教，關(guān)心后進(jìn)在考核評(píng)價(jià)學(xué)生不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們感興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，也取得了較好的成績(jī)。5、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。6、多鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的信心。每次在班會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。”并提出本班的口號(hào)“相信自己，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。7、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教